小学2017年党建述职报告

目录/提纲：……
一、履职情况
（一）、深化“两学一做”学习教育
1、增强_信仰
（二）、全面规范党组织生活
1、健_内生活制度
（三）、切实加强党风廉政建设
1、强化队伍师德师风建设
二是以落实“教师关怀”为契机，把教师的冷暖记在心上
2、强化队伍师能建设
3、持续聚焦“四风”防反弹
（四）、创新党建育人品牌
1、培育阅读文化，酿造书香校园
一是体育类课程
二、2017年度取得的成绩与存在的问题
三、2018年度工作思路及目标任务
一是抓基础
二是强特色
三是补短板
四是促和谐
……
加强党支部建设、促进学校成长
小学2017年党建述职报告

按照市教育工委2017年党建工作安排，十五小学党支部认真贯彻落实《_***教育工作委员会2017年工作要点》和《****2017年学校工作计划》。以《三年发展规划》为蓝图，以立德树人为根本任务，围绕教育教学中心抓党建，加强和改进党支部思想建设、组织建设和作风建设，提高党组织的战斗力和凝聚力，推进了学校教育教学工作再上新台阶。现将一年来工作述职如下：
一、履职情况
（一）、深化“两学一做”学习教育
1、增强_信仰。支部继续以“两学一做”学习教育为契机，继续加强学____和___和_精神，认真落实_、区、市三级纪委_精神，集中学习和落实《_廉洁自律准则》、《_纪律处分条例》、《_监督条例》和《关于新形势下党内_生活的若干准则》，把学习作为理论武装工作的突出任务。结合学校工作实际情况，学校支部
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略661字，正式会员可完整阅读）……　
作为一项重大工程常抓不懈，重点治理教师收受家长及学生礼品礼金及购物卡问题；教师从事有偿家教问题，教育乱收费问题；考试弄虚作假、徇私舞弊问题；体罚和变相体罚学生问题；违规征订教辅材料问题；有损教育形象的赌博案件等违反师德行风建设规定的其他问题。一是学校依托家校合作，每学期开展一次“学校开放日活动”邀请家长走进学校、走进班级、走近教师、参与学生活动，加强沟通和交流，定期召开家长会。开展“五评一访”活动，组织家长读书活动等，赢得家长对学校工作、班级工作、教师工作的认可和支持，同时监督教师和促进校方工作。二是以落实“教师关怀”为契机，把教师的冷暖记在心上。关怀也是一种生产力。支部联合工会于举行庆祝“三八”妇女节活动。丰富教师的精神文化。通过住院看望、节日慰问、生日祝贺等途径把师德师风的发展与人的发展、与教育的发展密切联系在一起。通过师德师风建设谋求学校教师同心协力、超越困难、共担责任、共享成功、人心思上、学校昌盛的局面。学校支部联合工会开展师德师风启动仪式，并开展了以“大气为人、严谨为师、雅致为师、仁爱为教”师德主题演讲教育活动，巩固师德师风成果。
2、强化队伍师能建设。学校开展各级各类培训，提高教师业务能力。一是在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，即行政人员帮扶一名青年教师、名师骨干教师帮扶两个青年教师具体从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年教师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体体现校内“帮扶”成果，每学期举行一次青年教师赛课等活动，为他们提供更多展示平台。通过3月、9月骨干教师引领课，4月、10月学科课堂教学竞赛课等活动让不同层次的教师均得到提升。二是以“周末有约”系列活动的开展为契机把教师的发展落在实处，把师德师风师能建设落在实处。按照“从关爱学生的角度讲师爱、从爱岗敬业的角度塑师魂、从终身学习的角度练师能”的思路，在每个周末用一小时时间，分别培训教师的“三字一话一技”，把每位教师钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话、计算机应用能力，大大的提高了教师的业务能力。
3、持续聚焦“四风”防反弹。学校把抓好_八项规定精神落实和纠正“四风”问题作为学校支部全年的工作重点，坚持重大节日有提醒，关键时节有督查，坚持紧盯老问题，关注新动向，对公款吃喝、违规送礼、公款旅游、巧立名目发福利、化整为零大操大办婚丧嫁娶事宜等问题，发现一起查处一起。健_风廉政制度。落实一把手“四个亲自”，分管领导“一岗双责”要求，抓好“两个责任”的落实。明确党风廉政责任，落实从严治党职责。不断完善“书记抓、抓书记”的责任体系，严格落实“一把手”“五不直接分管”制度，坚持“谁主管，谁负责”原则，进一步规范党内监督制度、议事制度，推动权利运行公开透明，权利行使公平公正。开展廉洁教育、法制教育进校园活动。尤其是五年级学生办板报、年级小报、法制讲座等丰富多彩的活动内容，促进廉政文化进校园、进课堂，进一步深化清风校园活动。加强惩防体系建设，对“三重一大”事项的监督。
（四）、创新党建育人品牌
1、培育阅读文化，酿造书香校园。阅读文化活动的开展避免碎片化的思维方式。要积极准备，深度思考，从理论高度、实践经验、专业素质的高度，战略性的思考教师教育文化的培育。营造环境文化。经营阅读文化。紧扣学校阅读特色的培育，以“教师一月一感悟”读 ……（未完，全文共3675字，当前仅显示1856字，请阅读下面提示信息。