【篇一：心怀至美】
当我终于落尾写下这篇文章之时，纸背上哗哗流淌过的是清冽的泉水，缓缓走过的是悠闲的羊群。眼前掠过的每一帧画面都足以成为永恒的风景，心怀至美，便处处为美景，步步起清风。
倘若有一颗敏感的心，你必定不会错过这世间的繁华，美的发现者并不在少数。于是，宁愿扛着笨重的摄像机，在雪域中匍匐拍摄的摄影师的轮廓清晰地呈现于眼前。看完，我们诞生在中国，不由得折服于他们的技术，也许，更为敬佩的，是善于感知美的那颗心。捕捉风景的乐趣，于他们而言，在于静候恰当的时机，前一秒的阴云密布，后一秒的云开雾散，是大自然给予热爱它风景的人的馈赠。
可是，光有一颗衷于美景的心远远不够，对美的执着追求，更体现于对美的保护。
怀着崇尚美、敬重美的心，林徽因与梁思成奔走于烽火之中，设计国徽、保护古建筑，他们毕生致力于对美的保护，为了给后人留下一片绝美的风景，他们的心怀，用徽因的诗便可概括：“献出我的挚诚与信仰，永远膜拜，膜拜在你美的面前。”
有人言：“林徽因与梁思成的结合就好比坚实厚重的梁柱与灵动飞檐的配合。”因而，二人的功绩凝聚在这传统建筑中，历经岁月而更显风华掩映之美。
心怀至美，方能守住一方水土，使美得以延续。世世代代的传承中，我们体悟到的，是为此劳心者的心血与倾注的情思。
“即使是你最心爱的人，心中都有一片你无法到达的森林。”村上春树如是说。秉承着这一理念，在故宫的工作人员精心修复着文物的单调生活背后，并非乏味，而见证了其内心的悠然回环。“一生只做一件事，要做就做到最好”的人生准则更彰显了他们的至美之心。变废为宝，那样的手艺与心思又岂为常人所拥有？
亚弥尔说：“每一片风景都是一颗心灵。”此话不假，怀着至美之心去发现风景，保护文物，传承美的景象，才能让风景之魅力为世人所领略，而我们缺少并渴求的，正是这些发现美的心灵与保护美的人民。
如你所见，文生善以诗意执笔；
如我所愿，风景应以心灵感悟。
【篇二：心怀至美】
孤独就像余光中心头的那缕乡愁，总在有月亮的晚上想起；孤独就像诗仙送友的那杯美酒，总在分别的时刻溢满心怀；孤独又像清照手中的那抹菊花，总在一个人的夜晚哀叹……
孤独是一种愁肠百结的情感，它往往伴随着伤感和寂寞，它来时，最强悍的人也会被打倒，它来时，总会让孤独的苗子从心底缠绕到喉咙。人们往往因害怕而躲避着它，在一般人的心中，它是个不太好的词汇，而我却坚信，孤独是一种境界。
孤独的第一境界：使人心静如水。一个人独处时，那安静的氛围里不只是静谧的孤独愁丝，还有足以使你心情平静的针剂，使你不喜亦不忧。孤独在此刻的外在作用是使人安静，内在表现则是促人思考总结和感悟，或思考人生，或怀念旧人，或思索未来，皆因人而异。因此，孤独时无须大叹寂寞而应尝试平静内心，就像暮雨沙沙，无须滂沱只须湿透草地，而对孤独只需领会，不可深化成寂寞忧伤，保持孤独时的平和是对孤独最好的感悟。
孤独的第二境界：享受孤独，奋发有为。记得有人曾对我说过：学习应耐得寂寞，忍得了孤独。初听时还正上初中，不能顿悟，今日之思方略有所感。不是每个人都耐得住孤独，但伟大的人必定品尝过孤独的苦酒。西方乐圣贝多芬一定是孤独的，但却在无声世界里创造了最不朽的曲章；越王勾践卧薪尝胆忍辱负重十余载，他一定是孤独的，但却完成了复国大业；钢琴王子周韵清苦练钢琴日日夜夜，他一定是孤独的，但却成就了自己不凡的梦想；郭晶晶承受与金牌失之交臂的打击，她一定是孤独的，但却在孤独中成就了她今天跳水皇后的殊荣。享受孤独，在孤独中奋发有为，在孤独中成就梦想。
心怀孤独，它可以使你平心静气。心怀孤独，它可以让你品味最初的苦，回报的却是最后的甜，孤独不是消极而是深沉的思悟。心怀孤独才能定下目标不随波逐流，才能在生命的最低谷谱出如乐圣那般激昂的乐章。
那么，即使月亮又起，孤独的乡愁之感不是也有一种美丽吗？
【篇三：心怀至美】
感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己，感恩的心感谢有你花开花谢我依然会珍惜。——抄自《感恩的心》
世上的心有许多种，感恩的心最为纯洁，因为有感恩才会有亲情和无私的爱。每个人都学要心怀感恩，那必定会使世界更加美好。
感恩自己，感恩自己能够更好的爱护自己，让自己少受伤害，不自暴自弃，给自己一个更好的心态面对生活和未来。
感恩父母，身体发肤受之于父母，十月怀胎，是母亲有鬼门关走了一遭才换回我们的呱呱坠地，并给予我们无私的爱，父亲更是用一辈子的辛苦给予我们生活和心灵的幸福。感恩父母，待他们白发苍苍，皱纹布满脸颊时，我们更要细心，心怀感恩与爱照顾我们的老父母。所谓百善孝为先，心怀感恩更会让我们拥有一个幸福的家庭。
感恩老师，一日为师，终身为父。刚刚入学，便是老师们一张张和蔼的笑脸映入脸帘，也是老师教我们知识，改正我们的错误，像园丁一样修正我们这一棵棵之内的小树。感恩老师要用行动替老师分忧解难，以自己的努力，优异的成绩单及良好的品质回报老师的辛苦。
感恩学校，是学校给我们一个良好的的学习环境，让我们在鸟语花香，书香满溢中收获知识，领悟更多的人生道理，更要感谢学校严格的制度才让我们茁壮成长。我们要感恩学校，为校争光，让未来我校以我为荣。
感恩的心，感谢有你，心怀感恩的人值得尊敬，更值得学习，让我们怀揣感恩之心，发挥自己的光和热，让温暖和快乐充满更多的角落。（指导教师：葛媛媛）
【篇四：心怀至美】
鱼儿感恩清泉，因为清泉给了它温馨的家；小鸟感恩天空，因为天空能让它展翅翱翔：树苗感恩雨露，因为雨露让它茁壮成长。而我们应该心怀感恩，感恩许许多多的人，因为他们用爱滋润看我们，让找们在蓝天下健康成长。
我们应该感恩父丹。父母把我们带到这个鸟语花香的世界，我们的生活更离不开他们。出门时，父母会叮嘱我们注意安全；生病时，父母会无微不至地照顾；摔倒时，父母会鼓励我们勇敢地爬起来；遇到困难时，父母会倾注所有来帮忙；遭遇挫折时，父母会默默地为我们排忧解难；取得成功时，父母会为我们衷心祝贺，与我们同欢笑；犯错误时，父母会毫不犹豫地原谅我们……父爱如山，母爱似水，我们没有理由不感恩父母。听从父母的教诲，帮助父母做家务，关爱父母的健康，用健康的人格和优异的成绩回报父母，这是对父母最好的感恩。
我们也应该感恩老师。居里夫人曾说过：“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住自己的老师为他们播下最初的种子。”的确，师恩令人难忘！是老师引领我们打开知识的大门，让我们在知识的海洋里遨游；是老师在我们空白的大脑里添上绚丽的色彩，指导我们编织梦想，追寻梦想；是老师
教会我们众多的人情世故，让我们在人生的道路上扬帆起航，从容不迫……这份恩情，我们怎能不报？那么，请课堂专心听讲，努力管好自己，接受老师的谆谆教诲，用优异的成绩来回报老师吧！
我们还应该感恩朋友。培报说过：“友谊使快乐倍增，使痛苦减半。”确实如此，当我们失败时，朋友甘愿与我们一起分担痛苦：当我们成功时，朋友乐意与我们一起分享喜悦：当我们遭遇困苦时，朋友总会与我们井肩作战……一声问候，一个微笑，一回长谈……这都是朋友对我们暖暖的爱。我们理所当然应该感恩朋友。而宽容对方，真诚相待．好好珍惜便是最美的感恩。
我们更应该感恩那些帮助过我们的阳生人。也许，他在公交车上为我们让座；也许，他给迷路的我们指明方向；也许，他在我们跌倒时，伸出温暖的手将我们扶起……在不经意的刹那，是他们给了我们温暖和力量，让我们觉得世界如此温馨美好！那么，请学会关爱他人，帮助他人，善待他人，这是最真的感恩。
人们常说；“滴水之恩，当涌泉相报。”是呀，感恩是一种贵任，是一种高尚的追求。让我们心怀感恩吧！心怀感恩，我们将不再俱怕电闪雷鸣：心怀感恩，我们的社会将繁花似锦：心怀感恩，我们的生活将会变得更美好！
【篇五：心怀至美】
春感恩雨的到来，滋润花木，啜品甘霖；夏感恩露的降临，轻抚草地，荡起缕缕清香；秋感恩霜的抵达，低声吟诵，秋的裴凉；冬感恩雪的埋藏，埋下来年的礼物，留下一曲赞歌，久久感恩……
感恩之花悄然绽放，它在储蓄精力，回报自然，感恩万物生灵。我要摘下一株满怀感恩的花，献给老师。老师充满希冀的声音似一点星光，指引迷失在黑暗中的我；似一杯茶水，有着只可意会不可言传的感触。转过身，回首浅色的旧时光，一个身影一直在旁微笑地看着我。
忽然，我的思绪飘远了，悠悠地飘回了那段旧时光。意外骨折的我，一瘸一拐地走到了教室，每走一步，就如同一只小虫撕咬着我的心一般，噬心的疼。您用担忧的目光望着我，柔声地问道：“怎么了”“不清楚，好像扭到了。”您听后，眉头一皱，抿着嘴唇，缓慢地扭动我的脚，可我却疼得龇牙咧嘴。您满面愁容，轻轻揉着我的脚，不时问我疼不疼，我用力挤出一丝笑容，强忍着钻心的疼痛感，您扶起我，叫两个同学扶我下楼，嘱咐着：“多休息，检查一下脚的情况，看看怎么样了。”那温暖的字眼温润了我的心，我咬着唇，点了点头，走下了楼。一路上，我还在回想离别时您那样关切的目光久久不能忘怀。
您那深邃的目光是我难以磨灭的记忆，当我因紧张，害怕而上不了台发言时，是您的目光给了我力量与信心。那次是六年里最后一个教师节，我们戴着鲜红的红领巾，手捧鲜花，以感恩老师无私，伟大的爱与精神。那份崇高职业的背后，是高尚的灵魂，纯净的心。我鼓足勇气站上讲台，直抒我内心真切的情感，看着老师您微微扬起的嘴角，我仿佛拥有了无限动力，那笑容，那目光，那教诲，促使我成长。
心，怀着感恩之花。它历经自然的养育，滋润，将真诚沉淀在心中，感恩我的好老师，感恩那谆谆教诲。过往的教诲至今犹言在耳……
【篇六：心怀至美】
范仲淹的《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”早已成为被人们传诵的千古佳句。我认为：对于我们中学生来讲，应该做到——心怀天下。
在数千年的历史长河当中，中国之所以屡遭挫折而不衰，历经失败而不竭，数遭磨难而不馁，常逢泪水而不懈……这正是因为从古至今在国之危难之机有着一些本着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国主义者勇敢地挑起了国家与民族生死的担子。正是因为这些心怀天下的炎黄子孙，中国才越挫愈勇。
文天祥在元军濒临城下时，明知前去谈判凶多吉少，可考虑到这关系到宋朝大事，秋千去谈判，他置个人生死于度外，几度挣脱元军魔掌，以重振士气，为国雪耻。临死前还一心要救国。他在《指南录后序》中写道“生不能救国难，死犹为厉鬼以及贼”，他还在一首诗中发出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨悲歌。
我们敬爱的周总理以天下为己任，从小就立下为中华崛起而读书的雄心壮志，他为中国人民鞠躬尽瘁，受到人民的无比爱戴。周总理是心怀天下的榜样。
马克思在中学毕业时就具有了高尚的幸福观。他说：“我的幸福属于全人类。”他就是以此为目标，为人类的解放事业，为共产主义贡献了一生。
这些伟人在很小的时候就已心怀天下，为何我们不能？难道我们是忙于学习？不，不是。而是我们心中已经没有这个社会、国家，在当代中学生的眼中，觉得这与我们离得很远很远。
不，一点也不远。梁启超在《少年中国说》中这样写道“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”由此看来，少年的命运关系到国家的命运，为此，我们又有什么理由不去心怀天下呢？
唐代诗人高适说过“男儿本自重横行”，主张有志男儿为国效劳，奔走四方。对于我们中学生来讲，也应这样。我们应有心怀天下的品质，放眼世界，树立公而忘私的世界观。为人民，为祖国，奉献毕生力量！
