【篇一：高中生的荣与辱】
作为高中生，一个个正在学习并学会了许多知识、社会的栋梁之才们，何谓他们的荣与辱呢？其实高中生的荣与辱就是我们所做的事情，别人给予评价，让我们感到光荣与否。这是我们最真切的感受，同时也是一个人品德的体现、人格的彰显。
那我们为什么要知道荣与辱呢？首先，要做成一件事，必须分步骤、客观、全面地分析各个环节并为之努力。这就需要我们先判断所做的事情是光荣的还是所为人不耻的。假如让你泄露我国军事情报，你不知道这件事的严重性，就想现在中国是开放的，“走出去”是我国一大战略，这行吗？所以知道很重要。其次，没有明确的概念是不行的，如果一个人一生取向了错误的价值观、人生道路，那就很危险了。胡锦涛主席还特地颁布了“八荣八耻”。一时之间，全国各阶层’各处都掀起了学习“八荣八耻”。通过它，我们就可以很清晰地知道荣与辱的区别了。然后在日常生活、学习中严格规范自己的所作所为。没有规矩不成方圆嘛！最后我们作为一名高中生经过多年学习，不能成为一个好坏不分、善恶不辨的人吧！而是要向荣努力去靠近，避免甚至抛弃辱吧！一个为校争光、我班争光的学生，难道不是吗？
高中生应该怎样面对荣与辱呢？一、心中有荣辱观，并把它作为人生准则：我们自己一定要在心中扎下为光荣而学习，为光荣而斗争的观念。我们自己虽不是一个品格特高尚的人，但一定要恪守道德、有上进心、有远大目标。能爱国、爱家、爱校。做完一些事情后，能寻求一些满足感。崇尚光荣必将是时代的潮流且受越来越多的人所景仰。我虽不用别人的羡慕但我只要能为我自己感到骄傲，那就足够了。二、行动中体现荣与辱，所以我们一定不要做一个被别人看不起的人。作为高中生，你可以努力学习知识、遵纪守法、帮助他人等，为自己争光，家人争光，何乐而不为呢？你何必去鄙视那些比你很知识文化浅的人，看到老人、孕妇、小孩等不让座这些方面去行动呢？你是明知不应为而为之啊！作为高中生的你，应该吗？你那高傲虚伪的心能不能放缓和一些呢？想想你自己所拥有的一切的一切，要不是各行各业辛辛苦苦的劳动者，你将一无所有。难道你就不能在家做个好儿女、在校做个好学生、在社会中做个好公民吗？常怀感恩的心，不是说说而已，真正做到了才是最重要的呀！三、自己做好的同时鼓励周边的人树立荣辱观。你可以发表演说来宣传宣传，还可以倡导大家来进行这方面的朗诵比赛等。对了，你还可以进行一场辩论赛！四、经常反思自己，不要怕吃一堑长一智嘛！对了就继续发扬，错了改正就好了。
朋友，做一个拥有明确荣辱观并为未来不懈奋斗的人吧！我们将以你为荣、以你为榜样，直到永远！
【篇二：高中生的荣与辱】
作为一名在高中已经生活了将逝一年的我，对于高中生的荣与辱有一点点的了解。身为高中生的我们有叛逆的，有逆来顺受的……各种各样的类型的高中生，他们荣辱观也各不相同。
所谓荣，我认为应该是光荣，是可以让人引以为傲的，可以使人充满自信，让生活更加有意义的。
所谓辱，我认为是可耻，行为道德上无法原谅的，生活缺乏意义的。
身为学生的我们不一定要做的行为轰天动地的、感天泣地的大事，我们可以从小事做起。但小小的坏事是一定不可以做的，也许这就是所说的“不以恶小而为之，不以善小而不为。”我们是高中生，每一个人都有担负国家重任的责任，无论我们成绩怎么样，但都要正确的把握荣辱观，尽管成绩并不好，但是我们拥有一颗热情善良的心。注重乐于助人，我们也可以发挥自己这样的一个价值。我们的身边有许多需要帮助的人，我们不需要做什么大事，同时也不需要做了好事就肆意的宣扬，我们要用不求回报的行为使他们感到快乐，同时我们自己也可以感受到人生的意义。有的学生虽然学习很出色，但一点爱心都没有，凡是都只知道考虑自己的想法，我想这样的人在社会是不会有长久的立足之地。
在高中生活中，学生的攀比心里越来越强了，我们是学生，我们都是伸手阶级，我们花费的每一分钱都需要来自父母含血带泪的劳动。我们花费的时候有没有考虑到父母的心酸呢？这样的状况一方面是因为我们的态度，我们没有把心思放在学业上，而是一味的装饰自己的外表，以至于最后脑子里一片空白，另一方面是我们的思想观念有误，我们是学生，我们最重要的应该是应该学会注重内涵，完成学业，回报社会，回报父母，回报对我们有恩的人，而不是执意追求外表。爱美之心人皆有之，但要有度。
由于荣辱观念意的淡薄，许多的高中生走上了犯罪的道路，只有他们走进监狱才知道仅仅从一小步的错误，慢慢就戍就这样一个罪人。作为高中生，我们应该加强荣辱观念，担当起国家重担，“少年强则国强。”
荣与辱的正确对待，决定我们的未来。
【篇三：高中生的荣与辱】
读你，懂你，我的朋友——《高中生之友》。
倚窗听风雨，笑闻故人来，每个月总能定时看见你的身影。
又见你，莲步盈盈，眸光潋滟，似洛水神女踏歌而来，来赴一场期月之约。
我微讶，热络地问你来自何处，要去往何方，你却不语，只笑，让我读你。
读你。你的眸子澄澈而晶亮，我从你的眼中读到远方。你的眼里有一片无垠的金色沙漠，像一匹眼泪织就的帛锦，镀上了烈阳的色彩。光华流转，纹理细腻，触手却温热而柔软。变色龙在帛锦上画出繁复美丽的花纹，它像一位阅尽沧桑的老者，双眼凝视着西沉的烈阳，似乎在思考那团燃烧的火球能否到达世界的尽头。撒哈拉，一个危险而迷人的地方。你的眼里有一座静默的烟雨小镇，当女人们的捣衣声敲碎初晨的静谧，整个小镇就渐渐懵懂地醒过来了。船桨声、切菜声、孩子们骑着自行车上学的笑闹声，猫儿叼了台阶上的鱼飞快地向屋后逃去，男人伸着懒腰活动着身体……醒了的小镇鲜活地跃动着，像刚从江南的水里捞出来，湿漉漉，温凉凉。透过你的眼睛，望见许许多多我从未见过的图景，脉脉含情，千言万语，无须诉说，就已明晰。
翻开你的手掌，摩挲着上面纵横交错的有点苍老的纹路，我从你的掌心读到岁月。在漫长的时空恒河里，人类以渺小的身躯试图丈量它，留下深深浅浅的痕迹。在这看似徒劳的尝试里，给了时光以生命，给了岁月以文明。你将那些痕迹指给我看：礼崩乐坏下坚持传播仁义的贤者，他们留下了仁善与大义；暴风雨里寻找新大陆的舰队，他们坚定不屈；国家动荡中四处漂泊的诗人，他们眼神忧郁而彷徨……你将那些刻骨的岁月烙进掌心，在时间的恒河里捡拾记忆，只为让我懂你，我的友人——《高中生之友》。
跟随你轻灵的步子，踏上你留下的足迹，我从你的足下读到生活。活着只是相同的呼吸，而生活却各有各的经历。我随你，走过一个高中生充斥着考题和零星梦想的生活；走过一位诗人不被理解饱受讥讽的生活；走过一名作家蜕变成长品味孤独的生活。你步子或急或缓，却极有韵律。我只有沉默，沉默地读你的背影。
我的友人，我已不记得何时与你初见，只是一见如故，再见交心。
读你的一切时，魂灵早已脱离了沉重的躯体，任由你引我去向未知的奇妙之旅。触摸着那些整齐排列的汉子，心似乎也被放逐到了文字的旷野。没有言语，也无须言语。
【篇四：高中生的荣与辱】
时间不停地洗涮着岁月的亮丽，时间飞逝，斗转星移，步入高中生活第二年的我充满了无边无际的遐想。在自己的世界里走马行空，畅所欲言。但是越来越繁重的学业，一步一步地驻入我的世界，那些曾经，只是美好的回忆，那些如果，只是可望而不可及。
尖子会聚的地方，竞争愈来愈激烈，玉壶冰心的友情，有时也经不起考验。一起笑过，一起哭过的日子，被竞争深深地埋藏着。为了成功，不择手段，为了荣誉，不分你我。好像已经忘记了两只稚嫩的小手紧握着的信念。
高中的生活每天都徘徊于课室，饭堂，宿舍。风儿的呼唤，小草的招手，鲜花的绽放，总被那匆忙的脚步，焦急的心情所忽略。也许，这样的美景不应该属于一个满怀信心的高中生所拥有，勤奋学习，考高分，上大学，才是高中生的追求。
不止是成绩上的竞争，那怕是我要第一个跑回宿舍，第一个洗澡，第一个到课室……都要竞争，实在有点可怕。可慰的是，大家都没有忘记自己的身份---我是一名高中生，没有忘记自己的理想---我要上大学。
自从上了高中，才真正感受到学习的艰辛。十科科目，四天考试。沉重的包袱压得透不过气。着急，紧张的心情，油然而生。埋头于课本，除了学习，还是学习。儿时的嬉戏，成了向往。高中生始终爬着那山外有山的山，不断依靠自己而向上。
时间就是金钱，的确是。每天的时间都是24小时，仿佛在高中生的眼中，还可以多挤一个小时似的。为了以后的自己多一份幸福，少一份忧愁，多一份满足，少一份担心，这样的命运，我们无以选择，更无以抗拒。
也许，三年后，踏出校园门口的那一刻，才发觉原来自己曾经呼吸过空气。
【篇五：高中生的荣与辱】
“坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”这朗朗上口在学生中广为传颂的“八荣八耻”是所发表的，同志以此作为中国人民的行为准则。那么，作为21世纪的新生力量，作为发展国家的不竭动力，作为国家脊梁支柱，作为社会繁荣决定力量的我们，所谓的荣辱观是什么呢？我们的道德标准又是什么呢？
“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”这是我的座右铭，虽说我不是君子，但作为女子的我同样很受用。作为21世纪即将踏入社会成为社会繁荣变革的主导力量，应以自强不息为基，以后德载物为底。褪下身上的浮躁与奢华，纤尘，作对国家有用的人。
作为一名高中生，以个人之见的荣辱观如下：以遵守校规为荣，以违反校规为耻；以尊师重道为荣，以辱骂老师为耻；以积极上进为荣，以不求上进为耻；以勤能补拙为荣，以骄傲浮躁为耻；以团结同学为荣，以自私自利为耻；以不耻下问为荣，以不懂装懂为耻；以勤劳俭朴为荣，以奢华攀比为耻；以爱校护校为荣，以污校辱校为耻。
以遵守校规为荣，以违反校规为耻。之所以把这条准则列在第一条，是因为，作为一名高中生，无论学习好与坏，无论你在家是“千金"，是“少爷”，你都应该遵守校规，毕竟，学校不是你家，不可以随心所欲，胡作非为，既然是学生，就应该做学生应该做的事。
以尊师重道为荣，以辱骂老师为耻。作为我们的第二父母-老师，在我们的人生中发挥着不可忽视的作用。老师是蜡烛，为我们燃尽自己宝贵的人生；老师是灯盏，为我们照亮前行的路。我们应该尊重自己的老师。
以积极上进为荣，以不求上进为耻。积极上进，力争上游，是作为学生的基本准则。无论学习能力差与否，都应该永不言弃。因为一旦不求上进，自求堕落，那么你的美妙人生将会被你糟蹋的一发不可收拾。
以勤能补拙为荣，以骄傲浮躁为耻。笨鸟先飞，勤能补拙。这是众所周知的谚语。无论你是低能儿还是智障者，无论之资质平庸还是能力超凡。你都应该懂得：勤能补拙必有成就，骄傲浮躁注定失败。因为：苦心人，天不负。
以团结同学为荣，以自私自利为耻。“众人拾柴火焰高，一把筷子折不断”。团结，两个字，却承载了无数人的力量。团结使一个民族更强大，使一个社会更和谐，使一个民族更富强。自私自利只会招致群众的唾骂！
以不耻下问为荣，以不懂装懂为耻。“知之为知之，不知为不知，是智也”这是中华人民在很久以前就懂得道理，你做到了吗？
以勤劳俭朴为荣，以奢华攀比为耻。作为学生，学习是第一任务。无论你穿得多好，吃的多好，那都不是你的成就，即使你穿的是林罗绸缎，吃的是山珍海味，离开了物质提供，你还有什么？勤劳俭朴自古以来就是中华民族的传统美德，我们要注重充实自己的知识，提高自己的境界，那样在离开了物质提供之后，就不会茫然。
以爱校护校为荣，以污校辱校为耻。既然选择了自己所在的学校，就应该既来之，则安之，就应该热爱自己的学校。
以上高中生的“八荣八耻”希望广大学生以此作为自己的行为准则，高中生应该为自己所在的社会，贡献自己的才华，奉献自己的才智。只有这样，我们的明天才会更美好！
【篇六：高中生的荣与辱】
每个人的心中都拥有一种辩分是非的观念，它总是会左右我们的思维，控制着我们的行为。
作为那将面对大千世界的我们，每个人都应该树立应该正确的荣辱观，明白什么才是我们高中生的“荣”，什么又是我们高中生所应舍弃的“辱”。
当我们考试失败的时候，毫不气馁是我们的荣，畏惧退缩则是我们的辱；当我们在一起攀比的时候，比学习才是我们的荣，比的是那种满足虚荣心则是我们的辱；当我们面对高考所带来的沉重的压力时，积极备考是我们的荣，虚度光阴则是我们的辱。
“风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。”国家兴亡，匹夫有责。我们每一个高中生也应该把国家的忍辱与自己的忍辱相联系。
我们明白什么是真善美，什么是我们所向往，什么又是我们所应积极追求的。当我们被虚假的事物蒙蔽双眼时，我们便没有了是非之分；当我们没有了正确的荣辱观时，我们便彻底的迷惘了。
我们应当做一些被我们高中生所应提倡的事，做好它们，也可称之为我们高中生的荣。而那些我们这个社会的法律或道德所不允许的事，便是我们所应舍弃的，若是做了，那便是我们的辱。
在我们高中生活的每个角落都有我们所应该辨别的荣与辱。在学习上，我们每个学生都应该明白、了解：学习是我们的天职，成才是我们的目标，成人是我们的本分。在我们学做人的时候，我们应该崇尚的是：拥有正确的金钱观，正确的心态，正确的处世态度。
我们即将踏入社会，迎接一系列的挑战，所有的问题都有可能发生，因此我们应当树立正确的思想观念。
我们不应该自私地仅顾自己的利益，那种即使是在伤害别人的利益的情况——那是我们所为之而耻的。
面对大千世界的种种诱惑，而处在危险中的人很容易便受到伤害。让我们树立正确的荣辱观，做一些我们应主动为之骄傲而完成的事。
树立正确的荣辱观，正确的面对事物，让我们每个高中生为社会注入一股新的力量之泉！
