【篇一：逆流】
曾经羡慕溯源的鱼群，为了探寻到源的尽头，而义无反顾地逆流而上，也许等待它们的，只是激流的冲击和河岸礁石的碰撞，但是阻挡不了它们逆流的决心与勇气。
探寻到了山的深处，仿佛置身万象森罗的绿之境地。周身能感受到山的气，水的灵，林的精，石的魄。和友人走累了，便坐在山脚的石滩上休息。身后的溪涧很浅，成年人站立其间都只淹没一个脚踝。但我们没人敢放肆地征服这条溪涧，因为它太急促太猛烈了，涧底的石灰石被水冲刷地光滑如毡布，上面顽强地生长着湿滑的青苔，任何人不靠依附站立在里面也会很快被激流冲倒湿了一身。
就像身后的山，林密而无风，山高而谷深，我们这样的访客，也只能到达它的山脚做休憩了，欲要攀岩到它的高处，便要做好粉身碎骨浑不怕的准备，这样看来，身后的激流溪涧都在此刻显得那么富有人情味。也许仅是因为太孤高了，仅有的林间的路几乎被草掩盖的严严实实，除了偶尔上山祭祖的乡人，这条路在平时不会有人走，我们是例外。
在山中领略了一会城市少有的透彻和清明，我们便下山了。但是当走到溪涧，才发觉溪水的响声轰隆起来，有滂沱的倾泻之势。上游的水库将前半个月积攒的水全都倾泻了下来，溪涧一概容纳，却将水位整整拔高了半米，我目测了一下，已经到我的腰部了。两个人面色发难，想要等水位重新降下去，不知道要等多久，而且前面说过的，这里只有一条路，我们无路可绕。
还在踌躇的时候，友人已经兴奋地挽起了裤腿，准备下到溪涧里做一番浪里白条的搏斗。虽然是夏季，但还是刚过了梅雨的初夏，山里的水还是会让人肌骨发颤，看着友人的举动，我不得不佩服他的勇气。
“来都来了，还在犹豫什么，这不正是最好的答复吗？”友人的双脚已经踩进了水里，回头向我望着，嘴里催促着。
我看到在翻滚的激流里，一条浅黑色的影子在水里艰难地逆向游动。是一条成年的草鱼，也许在上游被开闸的大水冲击到了这里，却仍然在完成自己的使命，溯源就是夙愿，逆流是最好的回答。我突然嘲笑起自己的怯懦，为了寻找源头而去溯源，这不正是生命的意义，为了溯源而去逆流，这不正是生命的可贵，也许我度过这条溪涧也看不到源头，但是赋予我的，已不仅仅是个溯源的目标。
我和友人相互扶助着水里突起的巨石，稳住平衡，艰难但是坚定地朝对岸走去。上游几吨重的水流冲泄下来，都被我们的步伐阻挡了起来。我注定是要征服这条溪涧的，谁叫它遇到的是两个倔强的人。靠着一点一点的微妙的移动，我和友人在齐腰深的激流里穿行，上衣也几乎湿透，但是目标在接近，对岸已近在眼前。度过溪涧，我再也找不到那条浅黑的草鱼，它也到达了自己上游的家了吧，我这样想着。
仅仅是征服一条溪涧而已，我却觉得没有什么再能阻挡自己了。
【篇二：逆流】
我很想问一个哲理性的问题：幸福和时间哪个更宝贵，哪个更要珍惜，哪个更温暖人心，哪个更容易失去！没人能告诉我答案，它们等着我们自己去揭晓。
但我知道：时间是无情的，它从不乐善好施，去而不返；但幸福是可以的，当我们回忆起它，就是逆流了。
如果幸福可以逆流：“考试分数又下降了，这是怎么搞的……”被批评了，好难受。“老师总是只重视分数，不理解我的感受，我是个不幸福的孩子。”其实这时的你是幸福的，这是老师关心你，希望你成才，骂你并不是因为不爱你。如果你不懂得理解这饱满的爱，就将与幸福擦肩而过！
如果幸福可以逆流：真倒霉，肚子好痛，这真是不幸地一天。我一直不敢举手向老师说，怕影响老师上课。终于，老师发现了，他快步走过来关切地询问我身体状况，还给我倒了一杯热开水，摸我地额头试体温，就像母亲。同学也很关照我，希望我振作起来，我感到了莫大的幸福。此时此刻，幸福的力量已征服了可恶的疼痛。
如果幸福可以逆流：“老师这里我没听懂，能重讲一遍吗？”“当然可以。”“我听明白了，谢谢老师！”这是幸福的口吻。“下雨了，小心地滑，路上当心。”“知道了，老师再见！”这是幸福的回应。
……
幸福的瞬间是多么的美好！
幸福是无形的，但种种幸福我们可以感受得到。在这幸福地“光环”笼罩下，我们远离自卑，抛弃了烦恼，我们的心灵无比充实，我们的生活精彩无比。我们就像放飞了的直射终点的箭，不再退缩，在未来的道路上也不再会迷失方向，迷失自我。
幸福就是你身边的点点滴滴，幸福来也匆匆，去也匆匆，要我们每个人去珍惜，把握！
【篇三：逆流】
穿过一道道险阻，小鱼逆流而上，它回到了高山之巅，却被冻成了冰鱼。万年以后被发现，是非毁誉任由后人评说，我认为，逆流到底不服输。
昏君无道还是少年叛逆？
游龙戏凤的故事流传百年，正德皇帝昏君无道的评说印在每个人的脑海里。那这个少年天子究竟是怎样的？为了见蒙古将领“小王子”，他一人独自骑行闯出关外，在阵前他指挥若定，轻松实现将军梦。他有时叛逆，有时也通情达理，他对谏臣从无重责，他只是习惯自由，不喜束缚。君王拥有四海，却有很多身不由己，微服私访也好，独自骑行出关也罢都是为了追寻自由，只可惜最后领兵铲除平宁王之乱时落入了权奸的陷阱，结束了他叛逆的一生，但他的心里依然充满对自由的向往。
奸佞之臣还是一心为国？
“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”，王安石看着国家积贫积弱的处境发出了这样的呼喊，然而改革屡屡受挫，再加上变法途中有不少趁机揩油的贪官污吏将这次变法搞得乌烟瘴气，既得利益者也是顽固地反对变法。因而王安石虽然一心为国却激起了反对声一片，不少史书将他说成是奸臣，改革后期更是用人不当，任用蔡琼等人，使改革彻底变质，民间怨声载道，这不是王荆公的初衷，他敢于追求且受挫后愈加坚定的决心，让他成为中华历史上的丰碑。对于王安石，忠臣奸臣的评价都是一家之言，他自知自己一心为国，志在为百姓谋福利。
混世魔王还是不俗少年？
“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，宝玉和黛玉的凄美爱情故事流传多年。宝玉在母亲王夫人口中是“混世魔王”，然而却也是黛玉眼中的“不俗少年”，他才华横溢，出口成章，大放异彩，却又愤世嫉俗，拒绝看教人道义，用于官阶晋升的四书五经，却独爱性灵，喜欢真性情流露的《牡丹亭》，他这一生都在追求自己的理想、美好的爱情。贾府最终败落，爱情也破灭了，他遁入空门，思考人生。
只要坚持努力的人，不想成功都难，逆流而上，只要坚持，就一定会达到源头，不用他人的肯定，我自知我永恒。
【篇四：逆流】
人活着，总是处在一定的社会环境和自然环境中，当这样的环境为我们方方面面都设置了很好的条件时，这就是我们所说的顺境；当我们处于这样环境中为维持生存或成就事业而感到困难重重时，我们就称这样的环境为逆境。
顺境与逆境是相对的，也是可以相互转化的。逆境并不一定造就伟人，顺境并非一定出庸才；并键在于你如何去看待。就好比巴尔扎克所说的一句话“苦难对于天才是一快垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。”不同的对待就有不同的结果或是不一样的人生。
每逢升学考试，落榜者大多是垂头丧气，失魂落魄，古今皆然。但乾隆年间著名的戏曲理论家李调元却不同于常人，一次他与同窗双双落榜，他的同窗喝得酩酊大醉，闯进了他房间。大喊没脸见人了。见此情形，李调元便写了一首诗与之共勉。诗中写道：“世上怜才休恨少，平生失学古来多。天公有意君知否？大器先须小折磨。”同窗看了倍受鼓舞，与他一起苦读，最后都中了进士。由此可见正确的面对，会带来意想不到的结局。它就是检验弱者与强者的试金石，在经过艰难卓绝的磨练后强者必将实现自己的理想，成就与弱者迥然相异的辉煌人生。
荀子说过“自知者不怨人，知命者不怨天：怨人者穷，怨天者无志”。所以当逆境横在我们面前时，我们绝不能像懦夫哭哭啼啼地哀叹，骂骂咧咧地埋怨，其结果只能是加速了生命的衰老；我们应该成为一位勇者，把它视作练就自己奋飞的翅膀的最好器物，当他们贮满力量之后，纵身向彼岸跃去，最终战胜逆境，取得成功。
所以，就让我们在荆棘丛生的人生中踏出条路来。屡仆屡起，屡败屡战。
【篇五：逆流】
溪水哗哗地流过，未曾多停留一秒，不知疲倦地奔向那望不尽的远方。时间一如这急逝的流水，从我身边溜过，只留下了中考倒计牌上逐渐减小的数字。
纸张上醒目地写着两个令我纠结的数字，一次月落日升就改变一次数字，渐渐地向零归去。越是临近中考了，状态却越是不好。我似是丢失了之前精心储存的记忆，在陌生的题海中跌跌撞撞。
我零零碎碎地错着，不知缘由。面对越来越多的题目，我越来越手足无措，错的答案也渐渐超过了我能做对的数量。作业开始显得凌乱，红色的修改笔迹覆盖了所有的空白。我伸手想抓住我流失的自信和三年来所学的内容，却只握住了空气和烦躁不安的心情。
时间与我擦肩而过，把所触及的每一寸皮肤都蹭得生疼。红色笔迹像是摧毁信心与未来的利刃，毫不留情地一刀刀斩下，把我推入深不见底的黑暗。
我开始不再关注家中曾喜爱的花朵何时绽放，不再关注曾追看过的动漫什么时候更新，也不再关注那些曾是我心中最重要的小说有没有连载。我把一切有关幻想与乐趣的梦想全部埋在了四月的花海，只背着学习的书籍一步步沉重前行。压力和心理状态伴随着作业与时光汇成一条河流向我袭来。
梦中，我看见了一条红尾的鲤鱼逆流而上。水流湍急，河流中的一切都被冲向了看不见的下游，只剩下红尾的鲤鱼顶着流水的冲击前行，它竭力地摆动鳍和它特有的红尾在水中艰难前行，即使路很艰难依旧未放弃。那灰色的水域里，一抹鲜艳的红缤纷乐整段努力的过程。
转眼我成了那尾鲤鱼，冰冷的河水包裹住我的全身，努力摇摆着尾巴，身体变成沉重的包袱缓缓前行，河流中的水猛烈地向我冲来，一浪高过一浪。而我的彼岸在急湍过后的平流，到达的办法只有逆流而上。
那段依旧清晰的梦惊醒了沉眠的我，将我丢失在学习之路上的自信与淡定追回，提醒我在逆流中不能放弃自己的信念与希望。
人生的河流很长，而中考前的这一段流域充斥着的是汹涌的暗流，它所冲击的方向与我相反，而这一路逆流的磨难才会真正成为我冲上平坦河域后前进的动力。
最美的结局需要用最艰辛的过程铺缀。那条中考的河流中，我默默前行，在艰难与磨练中成长。
在这趟征途中，我时常看到同样逆流前行的红鲤。
【篇六：逆流】
因为有地面，所以有高度；因为有终点，所以有路途；因为有荒芜，所以有春天；因为有差距，所以有前进。我们的人生，因为有目标而有距离，有距离就必然要前进。
麻雀所看到的的仅是比它更低的地面，而苍鹰从不低头，它看到的只有那一片广阔的晴空。态度的不同，注定了它们未来的高度不同。如果说，时光是一条河流，那我们注定要逆流而上，永不停歇。
科赫，著名的德国医学家，在哥丁根大学医学院毕业时，他23岁，在一个小医院当医生。工作之余，他迷上了细菌学。之后的万千余个日日夜夜，他几乎都伏在桌前。终于，他发现了解决炭疽病的方法，征服了人类最可怕的绝症——肺结核，成功地分类出了霍乱弧菌。
高尔基曾说过：“一个人追求的目标越高，他就应该越努力，他的才力就会发展得越快，对社会就越有利。我确信这是一个真理。”科赫的成功告诉我们，只有向上，只有逆流，才能让人在奔涌的历史潮流中不会沉积于被时光遗忘的角落，才有可能在人生画卷上留下重重的一笔，才会有机会触摸到自己的梦想。
反之，不逆流向上，只能被冲退到岁月的起点，只能沦为他人的笑柄。吴王灭了越国，却没有想过10年后勾践会执剑站在他面前，10年的时间，已是将一场成败更改。秦始皇，一代帝王，他灭四雄镇六合，却没有再加勤苦治国，以至大秦帝国在十余年内便退出了历史舞台。
其实，我们的学习又何尝不是如此呢？“学习犹如逆水行舟，不进则退”。所以，逆流向上吧。当泪水与汗水浸湿了双眼，我们必定会站在一个以前只能仰望的高度。
