【篇一：听指令】
今天的作文课上，老师要和我们玩“听指令”的游戏。同学们一听，高兴得欢呼雀跃起来。
游戏规则是：老师让我们围成一个圆圈，听老师的指令，做出相反的动作，做得慢和做错的同学都要出列。谁能玩到最后，谁就是冠军。
老师一声令下，游戏开始了。同学既紧张又兴奋。只听老师说：“举右手。”有的同学快速举起了左手，有的同学却傻乎乎地举了右手。两个同学在这轮淘汰了，他们只能垂头丧气地出列了。我拍拍胸脯，自言自语地说：“幸亏，我没做错。”让我印象最深的环节是“用右手捂左眼”这个指令，在那一轮，淘汰了十几个人。游戏继续进行着，最刺激的是“举左手捂右眼”这个指令，我以迅雷不及掩耳之势正确地完成这个指令，获得了冠军，得到了我喜欢的礼物。
这个游戏不仅有趣，还训练我们的反应能力，真是一举两得。
【篇二：听指令】
2050年，科技迅速发展，人工智能走进了人们生活的每一处角落。自动打扫的扫地机器人，智能批卷的考试机器人、自动烹煮的厨用机器人……五花八门的机器人给人们的生活带来了前所未有的便捷，也在不知不觉中改变了人们的思考方式。
严格先生是科研局人工智能领域的专家之一。人如其名，他对待工作严格，一丝不苟。“或许，人类可以借用人工智能的思考方式。”他在一次讲座中提及此事，业内、社会一片轰动，举国人民大力支持。在工作人员的研究下，半年后一款智能装备横空出世。
这款智能装备由两个手环，两个脚环组成。简单地戴上之后即刻起效，控制人们的举动与思考。当人们在面对一个可做可不做的举动是否要做这个问题时，智能装备即会在周围100米之内互相联结来指定一个人去做，其余人的手环则响起：“我们没有接到指令。”然后控制所用人手脚，离开此地。为保证使用效果，非到研发处，所用人无法脱下装备；需用标准普通话发出指令；未接受到指令的人如强行去完成其他指令，装备将电击阻止。
严格先生对自己所领导的团队研发的这一产品万分满意，向各地推广。大多数人都能接受的价格更导致了人们热烈抢购。平均每十人中有九人佩戴此装备，这是那装备发行半年后的成果。
人们渐渐习惯于采用或服从机器的指令。马路上跌倒的老人会有人扶；丢失的钱包自有人还……人们习惯于对跌倒的老人不闻不问了；人们习惯于对陌生的钱包视若无睹了……这样的生活进行着，似乎，有条不紊。
古班先生和傅从女士正在桥边散步，微风轻抚鸟语花香的环境十分惬意自在。“救，救命！”一声微弱的呼救声从远处传来。“那是谁？我要去看看吗？”傅从女士对古班先生说，话音刚落，“我们没有接到指令。”冰冷的声音从手腕响起。“走吧。”古班先生牵起她，离开了。卞通先生在不远处钓鱼，同样听到了那声呼救，他放下手中的鱼竿，“我得去看看。”“我们没有接到指令。”他上周刚购入的装备响起。“不，我得去，人命关天。”卞通先生走着走着突然跌倒，神色痛苦。遭受电击的他已无法用平静普通话发出指令。
此时，失足落水的严格先生正在水中奋力扑腾着。他那被水浸湿坏了的装备早已失去了发号指令的能力。他的四肢越来越沉，他的脑海越来越浑浊，他的内心一下醒悟，万分懊悔。市区这时却一片骚动。一妙龄少女被一轿车撞击，司机逃逸。该女子手环被撞碎无法发出指令，伤者因未得到及时治疗失血过多而亡。整个研究所一片慌乱，工作人员却怎么也联系不到严格先生。他们怎么会知道，严格先生正躺在冰冷的河底，一脸懊悔……
【篇三：听指令】
“叮零零”上课了，老师笑容满面地走进教室，对我们说：“今天我们来玩一个游戏——听指令作画。”同学们听了，欢呼雀跃，一蹦三尺高。
老师让我们右手拿笔，闭上眼睛，左手捂住眼睛。首先，老师让我们画一个红红的太阳，接着，画一些小树，然后，在小树旁边画一条小河，河边长满了小花和小草。
画好了，老师叫我们睁开眼睛，这时，教室里一片欢笑声，有的同学哈哈大笑，有的一边笑，一边敲着桌子，还有的差点笑破了肚皮。我看着自己的画，也忍不住笑了出来。瞧，我把这几样东西组合成一张丑八怪：我把太阳画到了地上，而把小树画到天上去了，又把小草小花画进了小河里，这河里的小草还能活，可小花？哎！真的只得随着河水漂流而去了。我看了情不自禁地笑了起来。
“听指令作画”这个游戏不仅好玩，而且让我们体会到了，我们的眼睛是多么重要啊！我们要保护好我们的眼睛。
