【篇一：燃烧在我心中的温暖】
我不是阳光，我不能照亮所有黑暗；我不是冬雪，我不能点缀所有枝头。我，只是个普通的女孩，但我依然想尽我最大的努力去温暖他人的心！
这个暑假，我随爸爸参加了“爱心无价，邵商友情”关爱留守儿童帮扶结对活动，这是一个令人印象深刻的活动。我们一行十几辆车浩浩荡荡地走过崎岖无比的盘山路，一路尘土，一路颠簸，终于来到了黄荆岭进入了“无妈村”。
“妈妈”是世界上最温暖的称呼，而在“无妈乡”这些小伙伴的世界里却成了不愿触碰的忌讳，这些小伙伴的故事大同小异，在他们很小的时候，妈妈就离开了，他们有些都忘了妈妈长什么样。他们想找，却怎么也找不到……
七岁的黄春华乍一看像个男孩，生活一塌糊涂，她和妈妈的距离只有两公里，却看似远在天边；十四岁的张娜，已经12年没有见过妈妈了，“妈妈”一词让她日思夜想，却不能听别人提起；七岁的刘娜，可以拿着她和妈妈的唯一合照，一言不发地注视一个小时。
看见小伙伴们孤苦伶仃、愁眉不展时，我心里涌起一股力量：我一定要让他们笑！在那里，我们给小伙伴上了安全知识课，他们是那么认真，那么如饥似渴地听着。课后我们一起玩游戏、一起聊天，他们终于笑了！笑声飘荡在村委会的每个角落。当我和爸爸把准备好的善款、书籍、玩具等物资一一发送给小伙伴们时，他们眼里含着泪花，脸上露出了甜美的笑容。当我和一个小伙伴结对子时，我俩紧紧相拥，我想用我的力量去帮助她，让她开心地学习和生活……
快乐的时间总是短暂的，一天的活动结束了，虽然我很累，但是看到小伙伴们和我一样开心，我觉得这是最快乐的时刻。以后，我愿意用心和小伙伴们一起学习、一起玩耍，让他们笑……
愿我的到来，愿我的笑容，愿我的心声，随着一缕清风吹进小伙伴的心田，扫尽他们的烦恼和忧愁！
【篇二：燃烧在我心中的温暖】
黑暗中，一点光亮，微小而脆弱。
我，没有名字，只知道有人叫我“火柴”，有人称我为“希望之光”，也有人骂我“罪恶之源”。我听到过太多的褒赞，也同样听到过很多唾骂。不过，这些却都像云过风吹一般，在我心中掀不起半点波澜，因为我爱惜自己的生命，不肯让自己轻易消亡，所以，我从未燃烧，也不肯燃烧。创造我的母亲“光明”对我说：“孩子，别抱怨世界，你的存在就是为了死亡。”我不解。
那一年冬天，寒风呼啸，大雪纷飞。陪伴在自己周身的只有寒冷和孤独，倔强的我朝着北风吼道：“来吧，我不怕你，即便再寒冷，我也不会燃烧！”继续放任自己在世间飘荡。北风渐紧，他朝着我恶狠狠的呼啸，不羁的笑声在我耳畔回荡，寒冷的空气在我的身边肆掠。我努力的挺直脊背，不肯让这个魔鬼将我打倒。寒冷如同巨掌，将我笼罩、覆盖。我仍旧不愿燃烧。
朦胧中，在一个微不起眼的墙角中，我看到了蜷曲着的一团黑影，好奇心驱使我挣脱那寒冷的束缚，向前走去。那团黑影竟是一个小女孩，她有着如成熟小麦般金黄色的长发，海洋般澄澈的眸，精致的像个洋娃娃，可身子却单薄的好像一阵风就会将她吹走似的。明明是一个如此可爱的女孩，此刻竟颤抖的握着一把火柴，精致的小脸被冻的发紫，却还是不愿划燃手中的火柴。那一刻，我竟忘了自己也是一根火柴……
终于，小女孩划燃了一根火柴，不知为何，我竟有松了一口气的感觉。“美丽的圣诞树”，那是她憧憬的，然而，一根火柴能带给她的也只有这么多。渴望驱使着她又划燃了一根火柴，喷香的烤鹅背上插着刀叉，摇摇摆摆地向她走来，那是她垂涎已久的。心中的某一处坚冰瞬间消融，我耳畔回荡起了光明母亲的那一句“我的存在就是为了死亡”。我若有所悟，不由自主地走到了那一把火柴中。小女孩闭了眼，虔诚的祷告，然后睁开眼划火柴，动作很慢，火柴划燃。没有预期的疼痛，一种温暖在身体里流淌。小女孩看到了奶奶，笑了、睡了。我哭了。
黑暗中，那点光亮，微小而脆弱，却也温暖绽放。
【篇三：燃烧在我心中的温暖】
“我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望……”随着这个熟悉而又耐人寻味的歌声渐渐地蔓延在空气中，校园生活的场景也像一个个电影片段开始渐渐开播，它美丽而又张扬，盛大中却带有些许的宁静。
“一二一，一二一”在烈日的照耀下，整齐的方队，井然有序的前进着，而构成它们的一个个我们，眼睛正全神贯注的注视着前方，挺身抬头，与前方保持一致地向前奋进。丝丝汗珠布满了我们的全身，不尽的疲惫感袭击着我们的全身，但我们仍不发一言，咬住牙，朝着我们奋斗的目标，前进。
不变的教室里，不变的我们，不变的老师，不变的书籍；变的却是我们知识增加，时间的推移。每天的我们是劳累的，但却又是充实的。随着早晨那最初一抹阳光的升起，我们陆续的进入教室，开始一天的学习；随着下午那最后一抹夕阳的落下，我们收拾好书包，回家。在这一段时间的我们，是努力的，是勤奋的。每当自己想要放弃时，看到同学们孜孜不倦的学习，求知若渴的寻求知识，自己又有什么理由不去努力、不用功呢？
“不吃苦，不读书，你要青春做什么？”
火红的太阳悬挂在碧蓝的天空中，丝丝的太阳光无不时时刻刻照耀着在操场上奔跑着的我们。可能对于很多初四生来说，让人胆战心惊而又真的很累的事情莫过于是上体育课了，而我就是其中的一员。在新学期刚开始时，高强度的体育总是那么的让人吃不消。对女生来说，最经常的项目是800米赛跑，最初的我，总是感觉是那么的累，特别是在第二圈时，我拖着重重的步伐，呼吸着极为困难的空气。这时，心里总会有两个小人在“打架”。最后的最后，当自己到达老师身边，听到一个较为满意的数字时，内心是极欢喜的。回头想一想，自己不论跑得有多慢，还是努力的跑了下来，好像那几分钟如同做梦一般，就忍不住为自己点一个赞！后来，当自己认真思考这个时，忽然明白了：这大概就叫做青春吧！
操场中一个个挥汗如雨的我们，教室中一个个奋笔疾书的我们，座位上安安静静学习的我们，在最美好的时光里正做着我们应做的事情，正度过着一个个属于我们每个人所特别的青春。它美丽而又热情似火，而我们正享受着它那独特的美。
燃烧吧！青春。
【篇四：燃烧在我心中的温暖】
远古奔来的长河，像一颗明珠浮出水面。苍翠的青山耸立着，仿佛是大地棉袍上的华丽的衣褶。美国总统林肯说过：“生命有如文章，不在于她的长短，而在于她的内容。”有如中国的文化。
徜徉在这座文学的珍宝馆里，我们流连忘返，感慨万物。那烙满沧满的文化山石，我们是否会面对它潸然泪下？摸着它的千年字印，它是否会向我们哭泣，仿佛要撕裂自己的肺和肝。我撑着一把荷叶在山中漫步，幻想着：“空山新雨后。天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”空灵澄净的山中，幽静，清新，恬淡幽美。
我们有着上下五千年的文化，有悠久的历史，在文化中流露着中国的独特魅力、磅礴的气势。在这里，中华文明与我们相伴年华，这一边有听一曲琵琶泪洒青衫的白居易；有听一曲琵琶乐音时沉醉其中的白居易；那有感叹时光流逝的温庭筠；那有登楼远望心忧天下的范仲淹。
中国的文化似一座古城，记载着中华文化的遗产。中华文化的故事使我们铭记在心，我们会把这座古城捧在手心，用心去感悟历史的悠久与文化。古城中承受着太多的血滴，泪水。古城似一座明珠，把所有的精华浓缩在这里。
“乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。”诗人对杨柳的嘲讽，暗讽了那些得志便猖狂的势利小人。杨柳狂舞，铺天盖地。
它的雄伟，在我们记忆中慢慢扎根，对着大山呐喊一声，一声声刺耳的回声在记忆中封锁……
【篇五：燃烧在我心中的温暖】
总有一个词是那样美好，比如萤火；总有一首歌在单曲循环，比如勋章；总有一个人教会我们成长，比如老师。我不像郭敬明一样拥有华丽的文笔；我不想杨丽萍一样拥有唯美的舞蹈；我不想鹿晗一样拥有完美的歌喉。我最最敬爱的老师，我只能提起笔用一无是处的文章来叹咏您。
——题记
她是一名中学教师，这个职业也注定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰像雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也正在悄然腐蚀着她的手指。
她教学十二年，每年如一日的在墨绿色的黑板上板书，她右手的拇指和食指结了一层厚厚的老茧。尤其是在冬天，天冷的时候，她手上的老茧裂开口子，鲜血就顺着落在黑板上，落在地上，落在学生们的心中。一堂课下来，疼痛不已。而在上课前擦的护手霜，不到几分钟就被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋捂住冰冷疼痛的手指。
有一堂课，她需要写一黑板的内容，写到一半的时候，她手上的裂口又流出了很多的血。那点点血迹就像梅花一样，将手中的粉笔点缀得分外引人注目。她拿纸擦掉手上的血，继续写。此时，不专心上课、叽叽喳喳说话的学生都开始用心学习了。教室里静的只听得见粉笔与黑板摩擦时发出的沙沙声，就像秋天的叶子一片一片掉落在草地上的轻微声音。
第二天上课时，她走进教师，发现学生们的眼神和往常不太一样，有一种期待、激动的神色，就像正在捉迷藏的孩子希望自己不被别人发现异样。班长喊起立，所有的学生站起来向她问好。但他们并没有把目光集中在老师身上，而是盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很奇怪，莫非今天是什么特殊的日子，她拿出手机，看了看日历，并没有什么特别。当她从粉笔盒里拿出粉笔准备板书的时候才发现，那些粉笔全都整整齐齐的穿上了‘外套’。一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，就像是花园里多彩的花枝。
她以为学生们在和她开玩笑，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，一位学生大喊：“老师，您先别撕，先看看那些字，那些包裹粉笔的纸上有字！”
她轻轻揭开彩纸，只见纸上密密麻麻地写着：“老师，天冷了，我们看您板书的时候手在流血，就用纸把粉笔包起来，这样您写字时手就不会疼了。”那些粉笔中有一只很独特，没有包上彩色的纸，而是被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看，原来是一个已经用完、可以随意伸缩的唇膏筒！这是多么美好的想法。这些纯真的孩子，把母亲的唇膏筒也给拿来了。
几十双眼睛盯着她，她的眼眶慢慢湿润，泪水渐渐蔓延开来。她微笑着向学生们道谢，然后转过身，继续板书。粉笔灰像雪花一样飘落，竟使这寒冬的教师显得格外温馨。她感觉自己握着的不是一支细细的粉笔，而是一双双温暖的小手、一支支有力的橹桨，在爱的海洋里慢慢航行着。孩子们用薄薄的一张纸，在寒冬里，给她筑起了一堵温暖的墙。她知道，那些孩子们的心，像细微的炭火一样在默默地燃烧。
燃烧着的青春，那么美，那么天真，那么无邪……
我最最敬爱的老师，你是春日里的暖阳，照亮我的青春岁月。
花园学校七年级六班 柳鑫宇
【篇六：燃烧在我心中的温暖】
激情，一种强烈而激动的情感。一个人的生活因激情而丰富多彩，因激情而充满乐趣，因激情而充实快乐。
在我们这个年龄，正是花样年华，身体里有着不断迸发的激情。而那次课堂上迸发出的点点火花，点燃了我对理想的激情。
在寒假期间，父母为了能更快地提高我的英语水平，不惜昂贵的学费，把我送进北京新东方进行英语培训，为期十二天。还没出发前，我便十分的不情愿，心里头一千一万个不同意。但最终在父母的劝说下，我踏上了路程。
第二天，我怀揣着忐忑不安的心情走进了校园。一路上，父母交代着注意事项，我也无暇去听，完全被这大学校园深深吸引了。
在不远处有片小湖，因为刚下了雪的缘故，看上去水天一色。走在被厚厚的积雪所覆盖的草坪上，脚下发出“吱吱—”的声响。我心旷神怡，豁然开朗，开始憧憬着宿舍生活的美好。
来到宿舍，简单整理床铺后，送走了父母，我便走进了教室。教室内已经有不少同学了，讲台上站着一位年轻帅气、有活力的小伙子。我随意坐下，他见人数都到齐了，开始讲话了：“大家好！我呢，就是这次你们的主讲老师，大家叫我姜哥就好……”他还讲了什么，我也记不太清了。看着眼前这位老师，他就像我们的大哥哥一样，很有亲和力。我心中难免有些小激动，但没想到的是接下来的时间里，让我点燃了心中的激情，点燃了我对理想的激情。
姜哥的英语相当的棒，已经过了大学英语八级。还记得第一天作自我介绍时，他那一口流利的英语，听得我们底下的人是目瞪口呆。姜哥的教学方法也很有特色，例如：他要求我们在做听力时，先不要看题，直接听听力，把自己认为重要的词语写下来，然后在做题。从出题人的角度去考虑问题。在晚自习的时候，他还饶有兴趣地大谈自己的求学历程，他说他还有目标没有完成，还有许多需要磨练的地方。他的理想是到国外留学，学习同声传译。同学们听了以后都不由得心头一震。他还我们介绍了国内外几所知名度高的大学，并且告诉我们，在我们这个年龄应该有的目标和方向。我也心潮澎湃起来，激情在心中荡漾，加入了这热烈的讨论中去。
回到宿舍，天已经慢慢黑了下来。我独自躺在床上沉思着：从和姜哥的谈话中，改变了我原来的看法。以前的我总认为目标是莫须有的东西，定了计划也从来不去完成，一天只写老师布置那点作业。总觉得自己已经不错了，跟姜哥比起来我真是差远了。在我眼里，姜哥已经非常不错了，可是他对自己还不满意，还要继续努力。学无止境，我也决定了，香港大学就是我以后的奋斗目标！
我相信，一切的事情都能成功，只要心中有激情，成功就在眼前！
