【篇一：忐忑】
时间过得太快了，转眼又要开学了。心里很是忐忑。
忐忑的一个原因就是我的作业开没有完成。假期里，因为家里有了一些变故，也因为自己内心觉得自己上学期的成绩还可以，还有一个原因就是听同学们说，我们班老师因为要结婚，下学期不教我们了，是不是作业可以偷懒了呢？所以，作业只完成了一少部分。唉，马上要开学了，咋和老师来平衡呢？
忐忑之二答应了爸爸妈妈一定要合理安排压岁钱，所以他们才放心的把压岁钱给了我，但是要求我对支出部分有汇报，但是，我偷偷的给了班级的一个好朋友买了一个书包。他家实在是太困难了，父母离异后，他跟父亲生活，不想去年父亲又去世了，年迈的爷爷奶奶还身体不好，又找不到他妈妈，所以，生活中学习中经常得到老师和同学们的帮助，只是，这次我用了120元给他买书包，爸爸妈妈知道了会怎么说我？毕竟我家生活也不是很富裕……
忐忑之三是我的自己假期的生活过得很是遗憾，经常偷懒，没有合理的完成计划的事情，原本每天要做力所能及的家务劳动，分担父母的辛苦，但是，我经常是自己在家的时候，偷懒耍滑。心里很是惭愧。原本假期读书计划也没有完成，看见那么多书摆放在我面前，很是惭愧。
今天在里，表格决心：在新学期里力争完成学校的各项功课。做新老师眼睛里的好孩子。回家的时候，帮助父母做家务劳动。只是，这买书包的压岁钱怎么跟爸爸妈妈说呢，还是忐忑……毕竟不是少数目的钱……
【篇二：忐忑】
明天就是考试后返校的日子了，今晚心情却是很糟糕透顶。
返校就意味着到学校取卷纸，我知道自己考的并不怎么好，可是，妈妈爸爸每次在考试之后，只关心我卷面上的分数，他们给我规定了一个分数线，达到了，就给我买好吃的，好玩的，达不到，我可就要享受贵宾的待遇：棒子炖肉。
记得有一次，我考的成绩出奇的差，我刚进家门，爸爸妈妈迫不及待的问我的成绩，我垂头丧气的把卷纸拿给他们看，他们看到分数低，原本笑盈盈的妈妈变了阴天的脸，气愤的调门都高了起来：“你说，你说，我天天辛苦，你怎么才考这么多分，让我失望啊……”说着说着竟哭了起来。爸爸气急败坏的说：“下次再考这么点分，我就让你尝尝棒子炖肉的滋味”。天啊，我的腿发软，棒子炖肉，我吃过一次。因为老师要求把生字读会写会，而当天妈妈教我的时候，我一边学一边玩，爸爸气得拿起来一根棒子，朝我的屁股上恶狠狠的砸下，有了那次惨痛的教训，只要听着“棒子炖肉”我就浑身打哆嗦……
天知道我明天回来的结果如何，我知道自己这次考的不怎么好，班级中有的同学欺骗父母，偷着改分，但是，我觉得那样更对不起父母……咋整……
忐忑的心情一直折磨着我，好希望明天我的成绩能如父母所愿！
【篇三：忐忑】
“走，眼操刚刚开始，‘浪’一圈回来！”潘嘉乐自信地朝我笑笑说。
“来了！”我回答。“嘭”一巴掌拍在他后背上，“你这种人，尽不干好事。”
潘嘉乐是我们班著名的“跳跃分子。”说他擅长跳跃，那真是名不虚传，他简直是备着两条“古猿”级别跳跃能力的腿，从椅子到栏杆，无所不能，就差飞檐走壁了。这不，最近几天正跟这位“传说”级的大神练习跳跃呢。
我学习速度很快，短短的几天就学会了“落地滚翻”“飞身收腿跳”等多种技法，唯一的遗憾是还是不会看起来让人眼花缭乱的动作——一人多高的栏杆，收腿跳起，旋转手的方向，飞至栏杆另一边，双手握杆保持平衡。
潘嘉乐看着我说：“今天是来陪你练这个的。”他指指食堂下一列高高的护栏。不会吧，又练这个，我的心情忐忑了起来。其实我每次都给自己打气：一定能跳过去，但一到那齐胸的栏杆边上就怂了起来——我跳到最高水平还未必能跳过杆子了，别提要反手跨栏了。
想到这里，我对他摇摇头：“不行不行，我跳不过去。”潘嘉乐一本正经地说：“怎么跳不过去？尽你全力跳，为什么跳不过去？”
我忐忑地走到“训练场”边，望着高高的护栏，潘嘉乐先是若无其事地助跑，抓紧杆子敏捷地一跳——仅一秒钟，动作完全自然，没有一丝瑕疵。
望着栏杆，我无奈地又摇了摇头，心中又充满了忐忑——我能行吗？
眼前又浮现起了一次上息会时，老师给我们看了一个短片，讲述的是足球队员布洛克踢球前，非常忐忑自己会不会赢，教练让他背着一个80磅的人在足球赛场上爬行，膝盖不许着地。布洛克觉得自己不行，教练让他蒙上眼睛，在他旁边吼着让他“不许放弃”“尽你一切努力”，布洛克几次觉得自己不行，都咬牙坚持了下来，最后，他成功爬完了整个足球场的长，而他身上的人竟重100磅。
这个故事深深启发了我：尽你的努力！永远乐于尝试，永不放弃！不试一试怎么知道自己不行？有了这种心情，我心中的忐忑也已减上了六十分。我学着布洛克的样子——闭上眼睛，纵身跳起，落下。
睁开眼睛，潘嘉乐露出了他的招牌傻笑。我成功了！我成功走过了忐忑！
走出忐忑，眼前是光芒，可走出的这一步如此的艰难，但你不走，你就是一直沉迷在犹豫中，你的前途也就此渺茫。
【篇四：忐忑】
你说你爱阳光，却在夏天给予阳光时拉上了窗帘；你说你爱大海，却在大海造成危险后痛骂大海的险恶；你说你爱学习，却在遇到一点困难就高喊放弃……
盼望着，春风拂面，唤醒世间万物。鸟儿歌颂春天的来到，太阳照耀春天的光芒。树下，乘荫的石头挪动了一下，接踵而至的便是小草的呼喊：“春天终于来了，温暖的春风唤醒我们，像母亲一样，我好爱春天。”
世界万物，都在恭贺春天的回归，可是事情总是不尽人意。春雨滋润，让自然重归新绿，可那场大雨，却打碎它们的幻想。
那场暴雨像是预谋了很久后的第一次释放，不及春雨的温柔，更没有春雨的缠绵。雷声接连而至，狂风呼啸而来，吹倒了新生的脆弱树苗，打掉了五彩缤纷的花儿。
这场暴雨，是春天带来的一个“下马威”，大自然变得体无完肤，仅仅苟活着几棵苍老的大树，相互扶持，才勉勉强强站起来，几株还未尝到春天甜头的小草在无力呻吟：“春天如此残酷，不及秋天硕果累累，我真讨厌春天！”
爱究竟是什么？
那个下棋的少年，起初只是不经意的买了棋盘，却与伙伴们一起玩后体会到了胜利的快乐，爱上下棋。
可当接触下棋的人多了后，有时和别人下棋几乎是以惨败告终，渐渐地，他越发感到下棋输了后带来的失败感，他放弃下棋，放弃了他对象棋那份“真挚”的爱。
你说，你爱春天，却在大雨过后改变了想法；你说，你爱下棋，却在输了几盘棋后，放下了你那份稚嫩的“爱”。
我想：真正的爱，不应该那么草率，而应该是一份永恒的执着坚守吧！
【篇五：忐忑】
一缕皎洁的月光从窗帘的缝隙里挤了进来，静静地映在地板上，窗外的夜是静谧的，静的简直有些可怕。
一个男孩悄悄地站在屋门外，侧耳细听着里边的说话声。墙上斑驳的人影摇摇晃晃。屋外寒风呼啸，男孩穿的却十分单薄，时不时扶扶滑下来的眼镜，依旧仔细听着。
自从男孩上初中以来，这个原本温馨和谐的家似乎就再也没有了安宁。妈妈将男孩管的更紧了，在学习上，妈妈甚至比男孩更加用心，更加的不敢懈怠，电视不让看了，电脑不让玩了，练习题要求全对，背书时要求静心……
当今天最后一抹晚霞被黑夜吞没时，男孩也垂头丧气地走进了妈妈的卧室，手里攥着一张打满红叉的试卷，那一个个鲜红的符号，像一把把利箭，刺进男孩的心里。“告诉你多少遍了，做完试卷要检查！你检查了吗？！”男孩张开干裂的嘴唇，弱弱的发出微小的声音：“检查了……”“检查了，还错这么多？整整错了六道题呀！别看你现在是班里一二名，照这样的学习态度，你就完蛋了，像这样的题班里九成的同学都对了，可你呢？”妈妈气急败坏的将男孩手中试卷夺了过去，狠狠丢在了地上。
一阵风从窗口吹来，男孩的心在滴血。他感觉自己连腰都直不起来了，因为，有座山压在上面。妈妈挥了挥手：“你先走吧！让我消消气。”男孩捡起试卷，缓缓走出了房间，坐在客厅的沙发上。不一会儿，妈妈从卧室走了出来，走进了厨房。男孩发现，妈妈的腰仿佛也无法直起，男孩明白，有一座更大的山压在妈妈背上——是她对儿子忐忑不安的爱。
吃过饭，已经九点了，男孩辗转反侧，他想起了母亲最近为了自己经常吃不好，睡不好。想到这儿，他蹑手蹑脚翻身下床，来到了妈妈卧室门前，屋里灯光昏暗，却隐约听见妈妈在小声哭泣：“以后就算是自己疯掉，也不能让儿子整日以泪洗面，我不能再给他施加压力了，要让儿子快乐成长。”屋子外，月光洒下，男孩呆呆地站着，一串滚烫的眼泪从眼角溢出，在月光的辉映下闪着金光。
因为忐忑，所以急切；因为爱，所以忐忑…
【篇六：忐忑】
当我们站在校门口，从容地走进校园时，早已怀有一份最平常不过的淡定了。但是，真的所有人都这么想吗？那些前来特长生考试的孩子们怎会淡然走进校园，一点的起伏波折都没有呢？他们的那种“忐忑”，可不是所有人都能理解的。那种复杂的心情，纠结的态度，像我们这样的“老手”也读不懂，真是奇怪！也许，只有那短暂的一瞬，才能让他们明白什么是真正的“忐忑”吧！
迈步走到校园门口，最先映入眼帘的便是那金闪闪的铁栅门了，只见阳光照射在那些纵横交错的栅门上，反射出一片片耀眼的银光。多么令人欢快的场面啊，那样富有光泽的栅门倒真是吸引人，成为了我的主要“关注对象”，顺着那串串明亮的光点往下看，你便能看到那些错落有致的栅门被映在了地上，若隐若现地真是迷人极人。可就在欣赏之余，我稍稍把眼光往上移了移，侧了侧头，这一瞧可真够惊人的！门口处赫然围着一群熙熙攘攘的人群，他们就像一条弯曲扭动的蛇，不停地变化着形状。这里大多数都是孩子，可却一点没有“孩子样儿”，他们是一道沉重的“人墙”，乍一看挺热闹，可走近一瞧，一个个都大口地深呼吸，茫然地打量着一切，未免有些不知所措。我转了转头，开始打量这些“陌生人”：这些学生就是我们要接待的“顾客”了吧，他们是来参加特长生考试的啊！嘴里边嘀咕着，边竭力挤进这“人墙”，艰难地走进校门，不容易！
坐到候场区，便要开始准备接待那些前来考试的孩子们了。我只记得，当他们一走进候场室，都好像提前被通知了一般，不出声了。一个个都是怯声声的眼光，急促的鼻息，仓忙的脚步。整个楼道都回响着“嗒嗒”的脚步声，就像倾盆大雨落在地上一样，听起来不禁令人有一种莫名的慌张，使我们的心也不知不觉提了起来，他们能成功吗？能顺利吗？当然，这还是个谜。屋子里静得出奇，只能听见钟声“嘀嗒”，便更觉有些寂寞。真的是“此时无声胜有声”吗？我们仿佛也为了配合似的，平时口若悬河的同学，这会儿也都沉默了，看着他们手心里隐隐约约的汗水，也就没有勇气去打扰了，时间如静止了一般，就在这里定格了吗？那是怎样的难熬啊！他们不断地抿着嘴唇，眼睛彷徨地四下里转动着，好像要找寻什么，却又像什么也不想找，这对他们，意是一种折磨，总让人有些心疼。
候场室外的声音终于无情地打破了这份宁静，那声音圆润却有些绝决，不禁让人有些心寒，那些被叫到的孩子们条件反射一般“腾”地站了起来，愣愣地呆了几秒，终于鼓起勇气，故意把地板跺地“咚咚”响，与其说是“自信”，倒不如说是给自己壮胆，为自己鼓气。作最后的一拼？我们眼看着孩子们进来又出去，出去又进来，换了不知多少回，轮了不知多少次！可表情始终是惊慌失措的！看到孩子们这样痛苦、焦虑，谁还忍心看下去？只得沉重地走出候场室，逃避这“残酷”的事实。本以为能稍稍缓解一下此刻不安的心情，却不想看到了更为揪心的一面，一位马上就要走进考场的小女孩突然开口了：“我怎么这么紧张呢？”说着，嘴唇还不自觉地抽搐了一下，寻求帮助一般无助地望着我们。对于这种事情，除了抱以一抹真诚地笑和几句无足轻重的慰语外，还能怎么做！就这样，她抱着无奈与遗憾，走了进去……
正当我们想屏蔽一切，不再考虑这令人难受的情景时，又一次偶然让我不禁感到心酸，“姐姐，你知道哪有电梯吗？”小姑娘在我们身边徘徊了好久，终于开口了，当我用手指向电梯入口时，那女孩轻轻点了点头，还没来得及感谢，就已经被几丝落寞夺走了！望着那逐渐变小的影子，心里总觉得酸楚，“经历了这么多次的‘忐忑’，命运难道还不眷顾这些单纯的孩子吗？”“咚咚”地脚步声，仿佛要把楼梯踩破。他们来到这里，是第一次，亦或是最后一次？我说过，这是个谜。
一年前的我们，亦或如此？望着早已暗淡的铁栅门，陷于沉思，为什么走出校门时，会突然转身朝曾经络绎不绝的门口望着？
“忐忑”是一种很复杂的心情吗？
