【篇一：爱的方程式】
爱心，很温暖呢！
爱心是一种从身上散发的味道，你也许闻不到，但别人感受的到。暖暖的，有点像和煦的阳光；凉凉的，有点像雨后空气；香香的，有点像三月最灿烂的花。
闭上眼，倾听风的声音，鼻子会被一阵暖洋洋的味道吸引住，那是我们之间看不见流动情愫，你喜欢这股味道吗？
在我身边，我看到过许多温暖人心的画面。
公交车上，陌路人给孕妇或老人让坐；小孩对流浪狗、流浪猫产生怜惜之色；幼儿园老师悉心照料小孩，尽心尽责。
于是——爱心是对幼者无怨无悔的照料，虽愚钝无知而不舍；爱心是对爱人对我无私的忠贞，任山崩海枯而不绝；爱心是对长辈无日无夜的关怀，任贫病而不弃；爱心是对祖国无边无际的眷恋，任颠沛流离而不忘。
但，现在有很多人到了对爱心没有感觉，坦然接受，甚至连“谢谢”都不说。我们曾经心灵上美好的鲜花开始变成荒芜之地。为什么就不能用鲜花、露水、彩虹来装点你的世界。如果鲜花留下芬香，露水留下的美丽，彩虹留下绚烂，那一定到处都是快乐的味道。
如果当一个人遇到困难的时候，你尽全力去帮助他，告诉他：不求回报，只需爱心传递。“赠人玫瑰，手有余香”，这个世界将变得美好！这大概就是对爱的最好诠释。
【篇二：爱的方程式】
不知同学们发现了没有，其实我们和老师之间有一个大大的化学方程式。
我们就是参加反应的反应物，书本和教辅资料也是反应物，但光有这二者是不能很好地发生反应的，还要有催化剂、温度……
学生——学生生来就得学习。都说知识改变命运，所以才会让很大一部分学生一头栽进书本的苦海，开始了日复一日的机械运转，也就是我们常说的书呆子，不懂得灵活运用。
书本——书本是死的，知识是活的。有人说书本就是最好的老师，我觉得，这话说的一点儿也不准确，书本怎么能教给我们想知道的一切呢？我们最最离不开的也是我们最最需要的还是辛勤哺育我们的园丁，这句话虽说听起来有些俗，但却是最恰当的比喻。
老师——有时老师的一句话就像雾中的一缕阳光划破迷茫的天空，给我们指引；有时老师的一句话就像是一杯温馨的奶茶，融化我们那颗冰封的心……
老师的帮助加快了我们前行的脚步，老师的教诲提高了我们的学习效率。有时也可能是劈头盖脸的一顿教训，虽然当时内心可能会是有千种万种理由想为自己开脱，一段时间后，回神一想，将心比心，老师真是把我们当成了他们自己的子女才会说出那番言语。
不知不觉中，高一就这样匆匆结束了，而面临的新问题就是离别，天下没有不散的筵席，可当面对往日的老师，眼泪还是会不争气地夺眶而出，重重地打在了我的手背上，一滴、两滴……往日老师的谆谆教诲，耐心的批评，温暖的关怀此刻都涌进脑海，真的忘不了，忘不了这浓浓的师恩！
正是老师无畏的牺牲，才造就了今天的我们，虽然我还不是一个令您骄傲的学生，但您却是我最骄傲的老师，是我们这一方程式中最美丽的催化剂。
【篇三：爱的方程式】
爱是多种多样的，几乎没有人可以用具体的语言来描绘它。但是，我就可以。设世间的生物为a，爱的方式为x，则ax=爱。
当a=桃花，x=枯萎自己时：幽幽的微风吹来了三月的春天，娇艳的桃花如舞会上美丽的贵族小姐，青春，靓丽。只是，这春天来的快，去得也快。辛勤的蜜蜂带来了花粉，昔日美丽的桃花，褪去华丽的外衣，正在精心的照看她的宝宝。因为害怕他的营养不够，她枯萎了自己，只是那枯黄的花瓣却依旧挂在枝头，眷恋那逐渐成熟的果实，即使脆弱得不堪一击，也死命地挡住那狂风的攻击，她依靠的是一份牵挂吧，一份爱的牵挂。
当a=燕子，x=劳累自己时：迎春花开，迎来了春天，也迎回了燕子。那轻巧的身影来不及休息，就接着忙了起来，来来回回，进进出出，不停地衔着泥丸，经过一天的劳累，一个可爱的家就建好了。她欣喜的绕着新家不停的飞舞，似乎都能看到她脸上洋溢着的笑容。日子一天一天的过去，以往的平静突然被打破了，叽叽喳喳的声音传来——小燕子们出生了！但是，她却更加辛苦了，一天不知飞出去几次，但是她依然不知疲惫的辛苦着，因为，她要让她的孩子吃饱，让他们尽快长大，看着孩子们健康长大，这是她最大的愿望。支持她的是信念吧，一份爱的信念。
当a=人类，x=贡献一生时：百花争艳的春天，如花儿般的少女们在草地上嬉戏，轻巧的身影如莺如燕，在这里留下了她们的足迹。时光匆匆流逝，转眼几年过去了，昔日的少女已成为妇人，那圆圆的肚子中孕育了一个小生命。她小心翼翼的照看着，仿佛那是她的生命。她用手轻抚肚子，嘴角总是有一丝温暖的笑容。
转眼几年，她的孩子长大了，青春也离她而去，细纹不觉爬上了她的眼角。可那调皮的孩子，却总是不让她省心，这会儿又不知道在哪儿捣乱呢。她的唇轻抿，眉紧皱，心中的急躁谁又能知。不知不觉间，她苍老得更快了。
又是一年一年的时光流逝，她也数不清已度过了多少岁月。头上的乌发已经变得雪白，千沟万壑的皱纹就那么布在脸上。一辈子过得很快。只是，她不后悔，不后悔将自己的一辈子贡献了出去。看着孩子们脸上洋溢着的幸福笑容，这样就够了，这就是爱的贡献吧。
经过验证，可得结论：a和x为任意值，爱没有限制，但每个爱都符合方程式。世界上到处都有爱的方程式。
世界充满爱！
【篇四：爱的方程式】
雨无声无息地下着，它洗涤了万物的污垢，也洗净了我的灵魂。我轻轻地打开密码本，寻找属于我的方程式。
失败方程式。如果将挨批评比做一场考试，通过错误来认识自己不再犯，就算成功通关；但垂头丧气，不再努力，就不能成功通关，甚至被社会淘汰。所以，面对挫折，是振作起来，重新开始，还是灰心丧气，一蹶不振，从此消沉下去？你自己的命运，没有人会来干涉你。
成功方程式。路边长着一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来，雏菊开始担心起来，它将从哪里获得维持生命的水？“总会有办法的。”雏菊鼓励自己说。它闭上眼，深深地陷入了沉思……它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去，雏菊长得越来越茁壮，开出了新的花朵。
贡献方程式。当一片树叶枯萎后落在了冰冷的地上，再没有任何人关心它的时候，你以为它真的死了吗？不，这仅仅是另一个生的起点。当它慢慢地被泥土覆盖，你是否想过它的牺牲让土地得到了肥料，让更多的生命得以延续，这就是它生命的真正含义……这样不求回报的奉献，深深地打动了我。
爱心方程式。他得的是白血病，但他不知道，护士也没把这件事告诉他，因为她爱这个只有七岁的男孩。大家都已经做好了诀别的准备，因为医生说他最多只能活一个月。但这一个月，护士天天都给他讲笑话，虽然护士总在笑之后掩面而泣。这时，奇迹出现了，他多活了一天，两天……正是护士的爱感动了上帝，让男孩多活了一年。爱心，给他们带来了惊喜，也创造出了一个个的奇迹。
幸福方程式。冷风呼呼地吹着，我整个人瑟缩在厚厚的棉衣里，不愿动弹。你笨拙地跑来，笑我像个胖胖的企鹅。看着我不高兴地嘟着嘴转身离去，你哈哈笑着追上来，送给我一个暖暖的热水袋。我咧开嘴笑了，原谅了你对我的取笑，幸福的暖流流淌在我的心头。
方程式，你向我展示了你的生存意义，你的独特，你的灿烂！你是你的主角，在你的王国，发光并非是太阳的专利，你也能发光。
【篇五：爱的方程式】
其实我们每一个人都很爱他。他是我们心目中的小宝贝，但是我们爱他的方式都不同。就像要解一个未知的方程一样，尽管我们的目的都是要把答案解出来，但是有可能在过程中，我们所选择代入的数据不一样，进而导致最后我们所取得的结果也不一样。
小宝是我的小表弟，自打他一出生，就因为先天性营养不足而身体十分的虚弱，所以要照顾好它是一件大事。但是对于如何照顾好他，我们有不着同的看法。
表姐认为小孩不舒服就应该在家里好好的养着，在外可能风吹雨打的，会导致身体更加不适。然而，在我们看来，既然他身体状况很差，便需要到外面去锻炼锻炼，这样才会有机会让身体素质变好，因此我们是希望他多点外出的。无可厚非的是，大家都是想让他的身体好一点，但是我们对于如何让他的身体变好的想法是相反的，是不是爱他的方式只有一种，另一种是错的呢？当然不是。爱他的方式多样，只是我们所表达的方式不一样而已。
以这个为例，我相信大家都能明白一个道理：爱是有很多表达方式的。在生活中我们不能凭自己的方式去评判他人对我们的行为。他人对我们的行为，可能我们不认可，但这可能是她爱我们的一种方式。我们可以尝试的去理解他们，这样才会有更多的人去爱我们。
以我们与自己父母来再次说一下。随着年龄的增长，我们渴望独立，然而在父母的心中，我们永远都是他们长不大的孩子，因此他们会给以我们一些指导，当这些指导成为你前进的约束时，请看看上面的例子，请理解一下你父母对爱的表达。往往这是你父母对你的爱的一种解答。
面对爱的方程式，我们不应该去否定那与我们答案不统一的其它解答，而应该是用发现与包容的眼睛去发掘更多爱的答案，这样，我们才能去收获更多的爱！
【篇六：爱的方程式】
一个人若是有丰富的人格魅力，一定会为人所倾倒，拜读鲁迅，他那锋利的长矛直击黑暗，令人敬佩。听闻黄大年，他那坚毅的爱国之心令人赞叹，勤劳的袁爷爷每日扎根土地，造福百姓更令人难忘不已……正是因为世界上有许许多多像他们一样有人格魅力的人，才成就了一个美好的人类世界。那么怎样才可以有丰富的人格魅力，才能创造一个美好的人类世界呢？下面请求解。
解：由题意可知设未知数为x、y。
X+y=丰富的人格魅力、①
X+y+①=人类世界的美好②
注：一式中，项与项之间不可移动。
由①得：俗语有云：“古成大事者，修身、治国、平天下。”“修身”是首要要求。如何修身？那就一定要求人们有丰富的人格，其前提条件就是人们需对事物有个正确的认识，这往往决定了一个人价值观所在，与今后人生道路息息相关。曾经看到过一个真实的故事，有一对情侣在公园凉椅上一边谈笑风生一边吃着零食，喝着果汁，红色的了乐事薯片与橙色果汁香味缠绕，画出一颗心形，悬浮在上空。“啪”心形裂开了？原来女孩调转面目，拉着男孩放下手中已经空了的瓶子，小步快走，向下一个目的地去了。为什么？这时候有一位拾荒的老人，迈着颤巍的步伐，蹲下身子将两只空瓶捡起，老人身上的苍蝇似乎先于他的手到达。老人追疑了一下，向女孩走去。我也疑惑了。女孩见势不妙，回头对着老人嫌弃的说道：“我们已经没有空瓶子了，拜托别跟了。”老人低下头，伸出爬满皱纹的手，手中有一些零钱：“姑娘，你的钱掉了……”可悲啊！人们往往会依据他们的价值观做事，发挥他们的“至观能动性”有些人有正确的价值观，有些人的价值观确是有些歪曲的，有了正确的价值观，有些人的价值观却是有些歪曲的，有了正确有价值观，是成就丰富人格的第一步。若故事中的女孩有那么一点点同情心，或许也不会那样做了。不能因为一个人外表的限定而限定了一个人的个性，所以正确的价值观与同情心是丰富人格的必要条件。
由②得：x+y+①=人类世界的更美好。是的我们每个人都是组成这世界的微小个体，世界中的美好也需要我们凝聚力量去创造。如果我们每个人都献出一点点美好，那么人类的精神文明将像银河那样，闪闪发光，永垂不败。
由上论述可知：
X=正确的价值观
Y=同情心
解完这道题，我更加认同苹果公司总裁库克的说法：“我不担心人工智能会让计算机像人类一样思考，我更担心人类像计算机一样思考，失去了价值观和同情心，罔顾后果。”是的，人们丰富的人格不应该被条条框框，方程数列所限制，所束缚。之前的女孩正是因为老人的外表，而认定他是一个贪得无厌的人，而老人的拾金不昧，反以德报之，呜呼！悲哉，惑哉！
再言之，人类世界也确实需要一些必要的条框。比如法律，才能让世界更加和谐，解方程，有方程式的步骤，其框架是必要的，其解可以是多元甚至多次的。愿我们在赤诚之下，成就一个更加美好的未来。
