【篇一：唉我们这个班】
“今天这节课，我要出去开会，因为没有老师代课，所以请你们安静的做自己的事情”老师刚说完，我们就在心里暗暗开心大喊：太棒了！但是脸上还是露出笑容，老师有些惊讶，但是还喃喃着，离开了教室。
老师刚把脚抬起来迈出教室，我们班“废话二人组”就出动了，一个将头伸出窗外看老师有没有离开，另一个就更“贱”了，直接跑出教室看，等老师走远了，就大喊一声：“哎呀，被老师看见了并倒在地上。”全班接到信号，立刻沸腾起来。
你瞧，“废话二人组”又开始废话，在聊聊，在扯扯，好像自己张了十个嘴巴，就差舌头打结了，另一个索性躲在地上开始表演节目了，废话一大堆，而且同学们还很捧场，笑声一浪跟比一浪高，真是长江后浪拍前浪呀！
接着全班的组合都出动了，你看神经病丁宇辰开始玩起了胶带，不不不，其实使用胶带将自己捆了起来！这时，我有了一种担忧的心情，他这个庞大体型，这屈屈一卷胶带够他捆吗？
突然，隔壁陈校长出现在我们班前，狠狠批了我们一顿！等他走了以后，我们马上采取防噪音措施，关门的关门，关窗的关窗，有的甚至将窗帘都拉了出来！一切准备就绪，随着高扬的一声，全班沸腾，有些女生都唱起了歌，其中《小苹果》声音最响亮还夹杂着几个娘娘腔的声音。我和陈毅文是远近闻名的“冒牌”组合，我们两最爱说广告词，你听“弹弹弹”“弹走鱼尾纹”“同学，你的面太香了”“香到我都无法思考了”“步步高点读机”“哪里不会点哪里”我们的声音此起彼伏，这样“活跃”的气氛还影响到了旁边的丁宇辰，他变了一种声调，唱到：“蚊子，我不怕，六神宝宝……”
叮叮，下课了，教室里依然是这么吵闹。
唉，我们这个班！无药可救了。
【篇二：唉我们这个班】
热爱画画的人，其实是在用新视野新角度观察这个世界。我开始学习每天三五分钟画画就好，哪怕是简笔画；因为每天做题用脑过度，偶尔玩上画上几笔圈圈点点还能锻炼自己的右脑创造力和心性。从小我就喜欢画画，尤其喜欢在写日记的时候，在本子旁边画上几笔。包括从简单的数字字母涂鸦，到动画卡通人物等。
我们为什么要学习画画？尤其是通过双手，几张白纸，你可以画下你眼中心中的宇宙方圆。画画是一种有效的沟通，如果给两人一张纸和一支笔，然后两人边讲边画的效果会好很多？
画画是新兴的一种文字。图像是具体的，文字是抽象的，大脑通过产生图像来完成短期长期的记忆的，文字也只是一种辅助大脑图像形成的工具罢了。人类还没发明文字的时候，是靠画图来进行交流表达。最开始的文字雏形也是象形文字。当我开始尝试用手绘的形式做笔记时，我发现记忆效果也是最好的。通绘画记忆大树，以及学习思维导图，是图文并茂的乐趣。
阅读一本书，听一段音乐，可以做下全书的手绘地图了。画画确实可以帮助我们记录学习的过程和学习心得。大家都知道思维导图的导师东尼博赞被誉为东方记忆之父，他说图像是最好的记忆方式，联想是大脑发散思维的表达。
现在有一种职业叫做“会议视觉呈现师”，他们的主要工作是在大型的会场，在讲师演讲的同时，快速高效地把演讲内容的重点绘制成图形化的内容。
画画是一种内心情感表达与现实世界相结合的艺术。画画可以培养我们的视觉化思维，开发创造性思维。其实我们每个人天生有画画的能力，虽然很多人都觉得自己不会画画或者画不好，但是画画是非常容易上手的，它的元素非常简单：点、线和基本图形。运用画画的这几个元素，我们都可以很好的表达自己的形象化世界。
从小我就喜欢画画，尤其喜欢在写日记的时候，在本子旁边画上几笔。包括从简单的数字字母涂鸦，到动画卡通人物等。
【篇三：唉我们这个班】
“喂……今天作业是什么？”
“你忘了吗？我们已经不是一个班了。”
“……”
“……”
“……哦”
“……嗯，挂了。”
记得，第一次和你见面是在楼梯间。那时候我们都还很小。我躲在妈妈的身后，手抓着妈妈的衣角，面色惶恐地看着你。而你，却倚靠在楼梯的把手旁，抱着肩膀。我从头到尾打量着你，看向你的眼睛时，你恰巧在看我，于是我们都从对方的眼睛里看到自己。我立马低下头，脸正在发烫。妈妈和阿姨聊天。我小心翼翼地抬起头，看到了你正笑着看我。那种笑不是微笑，是一边的嘴角微微向上翘，带有讽刺的笑，属于胜利者的笑。
你走了过来，伸出手揉捏着我发烫的脸，又揉乱我的头发。我鼓起双腮，拍掉那只爪子。
“你叫什么名字？”你把手背到后面，往后退了几步，居高临下地看着我。
我也毫不示弱，和你站到同样高度。奶声奶气地说：“墨上念！”
你又用手挑了挑我的下巴。我抓住那只为非作歹的爪子，带着一丝不满的语气问你：“你叫什么？”
“嘻，不告诉你。”
记得，自那次见面后，我便成了你的小跟班。成天跟着你跑来跑去。你总爱欺负我，摸我的脸。长得越大，你的头发也越长。长得越大，我们也越生疏了。偶尔碰见了，也只是微笑着点个头，擦肩而过。明明靠的那么近，为什么觉得我们之间的距离好远，远得只能看见前方的一点黑影。
我试着向你靠近，所幸，你并没有继续走远。我走了好久，终于看清了你。正当我继续前进时，我们之间出现了一条大裂缝，越裂越大、深。你我只能往回跑，蓦然回首，我们已完全看不到对方了。我们像是站在悬崖，不停眺望着远方，却什么也看不到。
习惯了每天向你问作业，却未想到，原来我们已经不是一个班了啊。
【篇四：唉我们这个班】
十五六岁，我们风华正茂，意气风发，无所畏惧，拥有着大好的青春，正直花一般的年龄。也因如此，我们不知天高地厚，以自我为中心，总是在不经意间伤害了身边真正关心自己的人。
夜深了，看着窗外一片漆黑，又抬头看了看从墙上的时钟，对着桌子上那一道算不出来的数学题，心里充满了烦躁。听着父母那边吵闹的电视声，怒气直上心头，推开父母的房间，冲着看电视的妈妈一顿吼：“开这么大声让不让人写作业了”妈妈抿了抿嘴，默默的把电视关掉，并没有说什么。我回到自己的房间继续研究那道令我心烦意乱的数学题。眨眼间已经10点了，妈妈推门进入的间，在我的桌上摆上一盆水果，然后对我说：“天色不早了明天还要上学呢，洗洗睡吧！”我十分不烦：“知道知道了，我作业还没写完，你先去睡吧别管我。”妈妈无奈的叹了口气，转身离开房间。我望着妈妈苍老的背影，意识到自己错了。
不一会爸爸推开我的房间，在我的床上坐下，语重心长地对我说：“我知道你长大了，有了自己的想法，不是我们所能掌控的了。你妈刚才一直跟我念叨小时候的事，说你小时候我们一家人去游乐场，你拉着你妈妈的手一直不松开，你偏说一遍抹眼泪。我也知道你现在叛逆期，但不管什么时候，你也不能这么对你妈妈，你自己好好想想吧！”
那天晚上爸爸跟我说了很多，读到我已经记不清，但是通过爸爸的话让我懂得了：无论什么时候都不能随意践踏爸爸妈妈对我们的爱。
在我们这个年龄，风华正茂，无所畏惧，但要珍惜身边的人，切莫伤了他们的心。
【篇五：唉我们这个班】
褪去了童年的稚嫩，已正值花季的少年的我们对生活与成长有了更多的获得与了解。我们开始学会理解学会分享；开始明白生活中有苦有乐，有成功有失败，有无奈有悲愤；懂得了担当、理解与感恩……
在我们这个年龄，烦恼忧愁总少不了。父母家长总为我们的成绩而唠叨，总会为了一丝错误而责骂。我们总是厌烦总是厌烦总是无奈、总是在想；成绩成绩成绩、总是在念叨，难道你们以为我没有努力我不在乎学习吗？我也有努力啊，我到底也尽力了。为什么总是不理解我不顾我的感受……
在我们这个年龄，成功与失败总少不了。参加学校运动会，跑赢了，是班级是集体是导师的共同荣耀，是大家共同的欢悦与激动。成功给集体带来更大的动力，给自己更大的信心。跑输了，会闷闷不乐甚至会难过的失声痛哭，会我不能为班集体争光而流泪。失败也会是一种动力，会激发我们努力前进，会让班集体更团结更关心彼此……
在我们这个年龄，慢慢地逐渐变得更懂事了，懂得去理解、关心他人，懂得包容懂得感恩懂得担当。我们开始逐渐明白父母与老师的用心良苦；逐渐懂懂了父母的辛苦与期望；逐渐学会关心朋友关心师长关心父母为父母着想……做错了是不会再向以往一样惊慌到死不承认，会勇敢地站出来向父母低头认错。虽然已有难逃责骂与被捧的命运。但是，这叫担当。我们开始学会理解父母的唠叨与责骂；开始帮他们做力所能及的事；会希望他们天天开心身体健康。父母、老师与伙伴误会自己不理解自己、欺骗，开一些让人难以忍受的玩笑时，我们会对自己说：没事，算了，都会好的，他们会懂的，一切不快都会过去的。会宽容他们包容他们的错……
在我们这个年龄，我们会愤怒得人上心头，会委屈得无处申诉会难过得痛哭流涕、会开公得大笑大闹……在我们这个如花的岁月，我们在慢慢地一步步的细细书写着自己的人生篇章。
【篇六：唉我们这个班】
瞧，我们这个与众不同的三班。
为什么我们班与众不同呢？我先来讲讲与众不同的第一点：每个人都争做幸运儿。在我们班最靠右的那一排书架上有着很多同学的幸运瓶。幸运瓶里装着非常多的幸运星。质押你幸运星越多你就越幸运。我们班的同学，每个人都很努力。还记得那一次，黄晓燕同学德智体美劳都做得非常好。莫老师就让他带着红花，捧着一大箱幸运星拍照。然后，又把幸运瓶装满了幸运星。之后，老是有表扬了这几个星期作业全部交齐作业的同学。其中就有我，我得到了很多幸运星，带着鲜艳的大红花拍照，然后就是早读认真的同学，我又有名单。我和同学们笑得是那么灿烂，因为，我们的瓶子里由监助长半瓶幸运星了，我们就快要成为幸运儿了！
与众不同的第二点：有管家团队。别的班级都是班长，孤军奋战。而我们班，靠的就是人多力量大。我们每一天都有一个管家团队。管家团队里面有总管家，管家，常务管家、两个监助长。就像我们星期二的管家团队。监助长监督我们这些管家管理班级。而我们管家要在课前三分钟、眼保健操、室内操管理。我们还非常团结，互相配合。把班级管理的非常好。当然其他的管家团队也一样好。
与众不同的第三点：我们的班级就像家一样。我们班级的同学个个都互相帮助，团结合作，文明共好，就像兄弟姐妹一样。如果有谁需要帮助，我们其他人可以帮的尽量帮。班主任莫老师，副本主任廖老师，时时刻刻关爱着我们，如果我们是小花小草，那么莫老师和廖老师就是园丁，呵护着我们成长。所以可以说，莫老师就像我们家园里的老爸，廖老师就是老妈。我们班每个同学都很爱自己的家园。
与众不同的第四点；把健康放在第一位。你看其他班级，学习学习，把学习放在第一位，照这样学下去，健康就没有了啊，要不就是近视眼，要不就是腰酸腿痛。健康没有了，学习就没那么好了。而我们班把健康放在第一位，健康有了，学习就可以学好了。我们班主任莫老师，有时候还专门利用语文课时间给我们讲健康。每天午睡起来后，让我们去外面放松放松。所以我们班同学们都很健康，所以学习就自然好了！
与众不同的第五点：我们班开展自主管理。我们先看看别的班，老师在的时候，非常听话。老师一走了，马上叽里呱啦讲起话来。就是噪音加废话交响曲。再看看我们班开展自主管理。自己管理好自己，不听话的同学就让管家去管。自己管好自己，这样做是给自己看的，而不是做给老师看的。所以我们班老师在不在都一个样，非常的听话。
我们班还有与众不同的地方就是环境。老师在我们班上贴了很多标语，海报，时时刻刻都提醒着我们同学要做到些什么。我们都很自豪，班主任给我们创造了一个这么好的环境，这些标语，为我们的班集体增添了几道靓丽的风景线。
瞧，我们这个与众不同的三班。相信你已经明白了，我们班为什么与众不同了吧！
