【篇一：咱们班的“活字典”】
如果说方方正正的红字典，是默默帮助我们学习“无声的老师”的话，那咱们班的楼芳吟可以算得上是时刻陪伴我们学习的“活字典”！
楼芳吟在我们眼里，简直就是无所不知，无所不晓。从一年级开始，她就深深地吸引了我们。记得刚入学不久，同学们一起在餐厅吃午饭，老师叮嘱我们不要一边吃饭一边讲话。其实，我们早已听烦了这句话啦！从幼儿园起，不知道有多少人这样说，就是没人告诉我们为什么。老师的话音刚落，不知道谁问了句：“老师，为什么不能说话呢？”没等老师开口，一个声音奶声奶气地回答：“因为吃饭的时候说话，食管和气管同时打开，食物容易呛入气管。”听了这个答案，不用说我们这群小屁孩了，连老师都惊奇地对她竖起了大拇指。
也是从那个时候起，“活字典”这个称呼就属于楼芳吟了，我们可真羡慕！一有问题就咨询她：“楼芳吟，为什么公园的植物丛中要放音乐？”“因为音乐能帮助植物生长发育”；“为什么交通信号灯要选择红灯停？”“因为红色比较醒目，可以传很远，便于及早刹车”；“西雅图到底是人名还是地名？”“西雅图是印第安人的酋长，也是以他的名字命名的一座美国城市……”我们所问的难题，她几乎都能解答。
这不，上语文课的时候，老师讲到与音乐有关的成语，问大家“阳春白雪”是什么意思。同学们有的一扫之前的积极性，沮丧地低下了头；有的同学嘴里嘀咕着“阳春白雪”，不停地拨弄自己的手指来掩饰尴尬；有的同学你看看我，我看看你，不知所措；还有的同学不动声色，桌子底下的手却偷偷摸起字典的书页……
正在教室一片静寂的时候，只听得楼芳吟叫了一声：“哦，我知道了！”她高高地举起右手，不停地摇晃着，满眼期待地看着老师。老师环顾了一下教室，失望的眼神终于有了一丝惊喜。楼芳吟“噌”地一下从座位上跳了起来，清清嗓子，铿锵有力地说：“‘阳春白雪’的意思是指高深不通俗的音乐，通常与‘下里巴人’相对。”老师听了直叫好，同学们也向她投去赞赏的眼光，教室里响起了一片掌声。老师接着又问“曲高和寡”是什么意思，同学们又互相对视一眼，将沉重的头低下了。老师又把目光投向了楼芳吟，楼芳吟思考了一会儿，继而自信地回答：“这个成语的意思是曲调高深，能跟着唱的人很少。”老师朝她笑笑，鼓起了掌，同学们也纷纷向她投去感激的目光，佩服的目光。
有了楼芳吟这个“活字典”啊，生活中的难题解决了，更重要的是遇到的尴尬也化解了。真好！
【篇二：咱们班的“活字典”】
作为一个中国人，我是感到万分荣幸的，我庆幸汉语是我们的母语，我敢说，泱泱五千年的文明所孕育的语言，都是精髓！
“春风又绿江南岸，明月何时照我还”？这两句诗为何能流传千古？乍一看不也是庸庸之辈吗？各位看官，莫急，再看，哪个“绿”，是不是个点睛之笔！光临江南岸的不仅仅是春风，还有那绿意盎然的勃勃景象！想象到了吗？哪个“绿”是如何地化静为动，化腐朽为神奇？这生花妙笔，你可能领略？
“一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋”。这首诗是否令我们叹为观止？原来量词、数词也是不容小觑的！这些“一、一、一”很简单地便构造出了一个垂钓老在雨中的那一丝丝孤独，那一缕缕淡然，那一层层的潇洒！再有，原来“钩”不仅仅是一“个”；“歌不“仅仅是一“首”，“酒”不仅仅是一“杯”；“秋”还能是一“江”……这些量词运用得多妙啊，自然而然的，我们就想到了老翁遗世独立般的孤独，亦或是超脱尘世的泰然！凝神远望，那儿是不是有个老翁垂钓的背影？
“世上本无事，庸人自扰之”。读罢，是否有一种幡然醒悟的感觉？我为何要自扰心神，难不成我是一庸人？然后你就会恍然大悟，自扰之，唯庸人！你会发现，汉语不仅仅是风花雪月，不仅仅是明月窗前，也有醒世格言，也是引导你前景的灯塔！
“人人尽说江南好，游人只合江南老”，“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”，“天子呼来不上岸，自称臣是酒中仙”……这些句子，你可发现有何特别，奇妙之处？读之是否朗朗上口，一气呵成？这是汉语的又一大亮点——押韵！平平仄仄平平仄，这是古人的智慧结晶，没有几种语言有这特点吧！
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。这些叠词，又教人目瞪口呆，悲惨的气氛跃然于纸上，读者们都忍不住心中的悲怆，几个词便勾起了他们心中的情感，与作者形成了强烈的共鸣！没几种语言，这么有感染力吧！
最后一点，中国语言骂人都是相当有学问的，例如那句“非人哉”，说白了就是“你不是人”，但听起来就是要委婉得多，既泄了私愤，又不至于与对方撕破脸，瞧瞧，汉语就是这般的有水平！
教我如何不为汉语而骄傲！
【篇三：咱们班的“活字典”】
小时候，我常听见表哥、表姐们说：“我找到了属于我的幸福啦！”因为那时我还小，不懂得她们说的“幸福”指的是什么。可是现在我长大了，就一直在寻找属于我的幸福。
我爸爸、妈妈都是地地道道的乡下人，我外公有两个儿子，一个女儿。我妈妈是家中最小的，理应得到更多疼爱。可是外婆体弱多病，长年累月都得吃药，连自己都难以照顾。当时我的妈妈刚升上初中一年级，外公无计可施，为了让我妈妈在家里照顾好外婆，流着眼泪把我妈妈从学校拉了回来。从此，我妈妈就与读书无缘了。
说到我的奶奶，她有三个儿子、一个女儿，爷爷因病早早去逝，剩下我奶奶一人拉扯四个尚未懂事的子女。我爸爸是排行第三，大伯成人后，一家本身是高兴的事，可是家里大祸降临头，二十出头的大伯被歹徒无辜夺去了生命。就因为我伯父的事，家里一度中落，所以我爸爸刚到读高中的时候就被逼外出打工了。
小时候的爸爸、妈妈因为家庭经济困难的缘故不能完成学业。而我，生活在繁荣富强的社会，有父母悉心呵护，有老师循循善诱的教导，同学间和睦相处，令我处处感到充满阳光、温暖。我刚上小学，我家就建起了三层高的楼房，楼前有一大花园，有我独立的房间，书房，书房里有崭新的笔记本电脑，每当我学习上遇到困难或想查阅有关资料，或想游览名山秀水，只要我轻轻松松点击鼠标就可以得到。在电脑旁边，爸爸还为我配备有音响，当我学习困倦了，动听的乐曲就会在我的书房里回荡，此时的我每每都会欢欣地与歌共舞。现在每天放学回到家里，父母总会或多或少的为我们准备一些零食。我的家有电视看、有玩具玩、有生日蛋糕吃，这些优越的条件，在爸爸妈妈小时候根本谈不上的，请问，我难道还不是世界上最幸福的人吗？
想着想着，我完全体会到爸爸、妈妈的童年与我的童年真是天渊之别呀。我有今天的幸福生活，是党给的，是父母给的。忽然，一只蝴蝶在我头上静悄悄飞来告诉我：小妹妹，我们一起唱响幸福的歌儿吧。瞬间，幸福的歌儿在祖国的每个角落里嘹亮。
【篇四：咱们班的“活字典”】
【篇一：咱们班的标点符号】
完美主义的句号，马马虎虎的省略号，变化无常的感叹号……咱们班也有这些“标点符号”！
要说我们班的“句号”是谁，那就非卫子煖莫属了，她凡事都追求完美。上次成童礼，为了节目更加精彩，她每天每天排练；班级大扫除，也要做到一丝不苟，连点小纸屑都不能容忍；她的穿戴，书包，甚至指甲永远都是干净无比！我想，她的脑子里估计就只有一个词：完美！完美！完美！
放眼全班，最突出的定是“省略号”叶林博了，与完美的句号不同，叶林博做事总是马马虎虎。记得有几天中午，老师都布置了口算作业，他已经连续三天没带书向我借白纸了，我心想：都说事不过三，他这次应该带了吧！结果，我还高估他了，他再一次地没有带！哎，我可怜的白纸呀，看来你们今后的归宿，就在这马马虎虎的“省略号”叶林博手里了！
有时开朗过度，有时伤心过度，她就是咱们班的“感叹号”——郑好。尽管她叫郑好，可她的性格一点也不正好！每当我们看到她伤心的时候，正准备上前安慰，突然就会传来她的笑声，相反，她开心也坚持不了多久，笑着笑着，莫名就把眉头皱成“川”字了！所以朋友们就经常叫她“大感叹号”。她的心情时晴时雨，在我眼中，她就是一个名副其实的感叹号！
我喜欢我们的班级，更喜欢那一个个独一无二的“标点符号”们！
【篇二：咱们班的标点符号】
如果我们班是一篇文章，有人会是那生动的词句，有人会是优美的片段，还有人会是必不可少的标点符号。今天，我就给大家介绍几个我们班的“标点符号”。
好问的“？”——金欣蔚
如果你问我们班最好问的是谁，每一个同学都会毫不犹豫地告诉你：“金欣蔚是也！”金欣蔚是我们班的班长，也是学校里的大队委，人称“十万个为什么”。她每天都会提出很多不同寻常的问题，就像是一个活动的小问号。
变化无常的“！”——金恬伊
她，金恬伊，一个爱哭爱笑的女同学，哭跟笑的转变就在一瞬间。刚才金恬伊跟陈同学吵架，吵完了就开始哭，许多人都来安慰她，可她还在哭。于是，大家把班级里的“笑星”金利格找来，让他来讲个笑话，安慰金恬伊，可还没讲完一个笑话，便听见金恬伊“哈哈哈”的大笑声，这变化速度，都快赶上演员了！
追求完美的“。”——卫子煖
卫子煖是我们班的大才女之一，她是一个完美主义者，就像是一个圆满的句号。在六一义卖的活动中，她担任小组长一职。在义卖的前一天，为了吸引更多的顾客，卫子煖带着自己的组员认真地练习舞蹈。当她的组员有一个动作做错了，她都会要求重做，一个动作一个动作地纠正，一个拍子一个拍子地练习，一点儿也不马虎！
这些必不可少的“标点符号”们，使我们班更加完美！
【篇三：咱们班的标点符号作文】
一篇优美的文章，少不了许多标点符号的点缀，我们班里也有许多有趣的“标点符号”，一起来看看吧！
李闻弦，我们班完美的句号，她做事总是力求完美，不容许有些许偏差。老师早上布置作业，下午她就一定完成了。大扫除时，更是不能忍受有一点灰！
说起问号，那便一定是梁心悦了。每次到了作文课时，就会发生一个奇怪的现象，那就是同学们能离梁心悦多远就多远。这可不是因为大家讨厌她，而是她的问题太多，总是问这个字怎么写，那个字怎么写，还时常问一些简单的问题，同学们都被问怕了。
再来说说感叹号，那真是非金集炜莫属，一样的高调！一次考试，因为他考了90分，便特意将他的试卷放在我和我同桌的面前一晃一晃地拼命炫耀着。同桌正想上前说自己的分数，碰巧，陈老师跨着流星大步走进教室，金集炜却浑然不知地继续炫耀着自己的分数。直到老师走到他身后，他才惊觉，只见老师拿着一张只有82分的试卷给金集炜，还顺便拿走了他90分的试卷。他顿时一愣，红着脸拿着82分的试卷默默地回座位了。看到这一幕，全班都大笑起来，唉，金集炜，这可不能怪我们啊！
我们班还有很多“标点符号”呢，不过，正是有了这些有趣可爱的“标点符号”，我们班才变得更加丰富多彩！
【篇四：咱们班的标点符号】
众所周知。只有优美的语段和恰当的标点符号才能组成一篇好文章。如果把我们班比作一篇文章，老师就像是优美的语段，而同学们则想一个个标点符号。
虎头蛇尾的“……”
我们班麻翰予同学，他是个名副其实的省略号，做事总是虎头蛇尾。每次交给他的任务，总是前面做得很认真，后面就草草了事，有时候甚至干到一半就不干了，让人哭笑不得。
做事认真的“。”
鲍芊含，我们班的班长大人，她是一个做事非常认真的人，就像是一个完美的句号。值日也好，课堂练习也好，她都能做到一丝不苟。老师交给他的任务每次都能极其出色地完成，所以，如果有什么分组的任务，大家都喜欢和她分在一组。“句号”真是名不虚传！
变化无常的“！”
要说变化无常的感叹号，非叶刚骏莫属！记得有一次上体育课。叶刚骏不小心把吴轩宇的脚碰到了，而吴轩宇的脚刚受过伤，于是疼得大哭了起来，大家急忙安慰他，哪知叶刚骏居然也跟着“哇”地大哭起来！天知道他为什么哭！正当同学们手足无措的时候，他竟然收住了眼泪，又和同学们嘻嘻哈哈地玩闹在一起了，没看见叶刚骏哭的同学，肯定猜不出来他刚刚哭过。他的情绪真是变化无常！
有了这些各有特色的“标点符号”，我们班才成了这一篇精彩的文章！
【篇五：咱们班的“活字典”】
高高的个儿，一对弯弯的柳叶眉，水灵灵的大眼睛，透着机灵样。一头乌黑发亮的头发，长及至腰。她就是我班的才女——陈怡菲。九2班的同学常说：我们班有一个“机器人”
高高的个儿，一对弯弯的柳叶眉，水灵灵的大眼睛，透着机灵样。一头乌黑发亮的头发，长及至腰。她就是我班的才女——陈怡菲。
九2班的同学常说：我们班有一个“机器人”。对，就是她，这是因为她的学习成绩好，学习效率高。每当同学们都扑在题海中鏖战时，而她却悠闲的看着英语阅读；当我们正绞尽脑汁的做作业时，她却在整理每课一得。她的学习效率比我们高的多，真正做到了“今日事，今日毕”。同学们还夸她是“记忆大王”，每次背课文，她都是第一个背完，而且三五天不忘记。这充分说明她的学习方法好。看她每天乐呵呵的，不知疲劳。我们就说，你不累吗？她说：我是在学习中享受快乐，在快乐中学习，再多的作业、难题都累不着我。你们看，她是不是一个打不垮的“小强”！
每天学校学生会检查后，她都抽出有限的时间去看看公示牌，九2班被表扬啦，她回来时脸上就洋溢着笑容；扣分了，她一定查找原因，找到责任人了解情况。她定时召开班会，分析班级管理出现的问题，查漏补缺。在教室里，要求同学们注重个人的言行举止，做到安静、和谐，有序。在寝室，保持室内卫生，做好个人卫生。集会时，率先垂范，强调班级纪律。……被誉为老师的“好帮手”。
从八年级开始，陈怡菲就是我们班的班长。她当班长以来，认真地做好每一件工作。学习、品德、生活等等，总是我们学习的榜样，我们都向她学习。有的人喜欢说她的坏话。比如：交作业速度太快，使我们不得不抓紧时间，甚至是挤时间完成作业。她每次都抢第一，就是讨好老师。语文背书这么快，每次的红旗都被她占了。诸如此类，不胜枚举。她总是笑笑，当着没听见似的。其实静下心来想想，她这样做对我们全班好处多多：只要她完成了作业，我们就在后面加快速度，争分夺秒，她这是模范带头作用，每次考试，我们在年级中成绩居于前列，她的功劳不可磨灭。真的是我班的“领头雁”。
这就是我班的领头雁，我们的学习榜样。在她的影响下，我们一定努力学习，不断超越、不断前进！
【篇六：咱们班的“活字典”】
【篇一：瞧瞧咱们班】
在这所学校里有那么一群人，他们看似高深莫测，他们行动来去如风，他们身怀绝技却又总是做一些让人捧腹大笑的事。不急，且听我逐一道来。
高人，在教室
瞧，他出现了，一群“狂热的粉丝”立马把他给围了个水泄不通，只见他身处人群之中也分毫不乱，滑稽的腔调伴上夸张的动作，即使是寻常的话语从他嘴里出来也有快板的韵味，实在让人忍俊不禁。而他，却又在众人大笑之时淡然离去，天王范十足。再看不远处几个掩嘴偷笑的学生。唉！内功不够，定力不强，看来“伍天王”的“石榴裤”下又要拜倒不少人了。
欢乐，在球场
瞧，分成两拨的众人各自望着对方，视线交错之间仿佛爆出了火花。前锋开球却一脚踢偏，众人见状便一哄而上，在二十多人的包围圈里，那一颗足球被人群带的四处乱跑。只见这时，一个陌生的身影从远处挤进人群，凭借他那不起眼的身材，硬是从在场无数“高人”眼皮子底下抢出球来。然后大脚射门。“球进啦！”只见他欢呼的手舞足蹈，看这架势就差拥抱地方队员了。可事实上，敌方守门员气定神闲的抱起球来，凌空一脚。那足球便如流星一般划过所有人的头顶，在众人惊诧的目光中直入空门。咦？守门员哪里去了？只见先前进球的陌生人面如土色，噢！原来他就是那一方的守门员！
真情，在食堂
瞧，熟悉的下课铃声刚一响起，原本端坐的众人便有如虎狼一般冲出教室，速度可比体育测试的水平高多了。冲进食堂的那一刻便流露出“贪婪”的笑容，只可惜打餐人员轻功更胜一筹。不得已，自己打肉吃的计划泡汤，只得换上可怜的泪眼，乞求地望向打餐人员，这模样，让人不得不相信“人间自有真情在”，可惜打餐人员皆是黑面包公，概不吃这一套，打的是啥就是啥，该不退货。让众人只得灰溜溜的逃开。
瞧，这群高人聚集之地，便是我们的八零二班。
【篇二：瞧瞧咱们班】
我们是四十四位追梦的少年，我们有着青春和勇气，我们还有着更难能可贵的品质——坚持。他伴随我们去拼搏，去闯练，去迎接挑战和困难。
我们班的运动细胞并不发达，因为我们班个子最高的男生不会打篮球，而篮球技术较好的，却是矮个头，所以我们班的战况异常惨烈。
“快点，我们班和九班争倒数第一和倒数第二呢！”就听体育委员扯着个大嗓门在这叫唤，有人不满地嘀咕了几句：“倒数第一和倒数第二有啥好争的，随便打打算了，反正最后都得挂上个倒数的名牌。”“就是就是。”有一些人在下面小声的附和着。“大家可不能这样想，倒数第一和倒数第二还有一个名额的差距呢，不去努力和坚持，又怎么知分晓？不是么？”我们班的领头人，小冯姐姐发话了。只得接旨。我们犹如烤蔫的柳条，不情愿的摆开双腿，顶着毒辣辣的太阳，去给男生加油助威。也不知走了多长时间，终于给“爬”到了比赛场地，就委屈一下吧！可那网格的塑胶垫实在是不尽人意，还没坐下，只是用手掌用力的摁了一下，当了一个支力点，抬起来，一翻转，上面整整齐齐的印刷着汉字小方格，有点闲情逸致的，还可以拿支毛笔蘸蘸墨水，再在上面大秀一番书法。比赛开始了，这也真是所谓的菜鸟对决菜鸟，两班男生不分上下，但很快，被九班的男生占了上风，中途休息时，比赛的同学个个都垂头丧气，好不精神，一看这架势，恐怕是得士气大败。班长这时坐不住了，大吼一声：“来，只要是咱七零七班的，待会加大嗓门喊加油！”那些蔫蔫的同学这时才如梦初醒，比赛的男生眼里也燃烧着胜利的火焰。
“漂亮，传球！这种声音不断的传到我耳朵里，加油声，尖叫声，也愈来愈激烈。场上的比赛，进行得如火如荼，我的心也随之揪紧。最后，仅仅一球之差，我们班拿了个“第一”，但我们并不丧气，因为我们有资格谈论努力和坚持，只有努力过的人，才有资格说放弃，不是吗？在夕阳下，我们四十四位少年少女击掌欢呼。
瞧，这就是我们班，我们在这个集体里感到骄傲和自豪。我们四十四位少男少女，在青春和坚持的陪伴下，我们携手向人生进击，一起“共创佳绩”！
【篇三：瞧瞧咱们班作文】
悄悄是别离的笙箫，沉默是今晚的康桥。
也是道别的时候了。无声的说再见，等待第二天朝露又在绿草上滚动。可能是谁又闹笑话，谁又在搞怪，博得了众人一片欢笑。不觉被气氛感染，噙着笑，从教室离开。直到下楼，笑，还挂在嘴边。
我们多么爱笑！
咱们班所有人都爱笑。谁喜欢整天在已差不多是自己的第二个家里哭丧着脸呢？
他叫G君。
作为焦点人物，他一直是认真地履行自己的“职责”——搞笑。作为他为数不多的爱好与职责，他一直可谓是兢兢业业。可云也会散，风也会停，青山也会白头，他也曾有过悲伤时候。
F君一直以”语不惊人死不休”为目标，曾放话，要以一张嘴吃遍天下，招来大片嘲笑，不甘心，扬言要证明给我们看。巧舌如簧，是他最大的特点。但他的嗜好，却十分古怪——“调戏”G君。凡是能激起G君情绪的话，他几乎都会去尝试，最爱看G君恼羞成怒，不过偏偏不会越界。就这样，他与G君几乎确是最好的朋友，可真真是奇怪得很。
啊？F君把G惹哭了？！只有一句话，自作孽，不可活。不过这可是他第一次惹哭G君，我们一大群人，担忧地去找G君，害怕他有什么事。G君站在教室门旁边，垂着头玩弄自己手底下的中性笔，我们也不知道他怎么样，围过去想一探究竟。F君也站在旁边，他可真是“坚持爱好”！我们顿时一阵怒火从心起，决定G君如果还哭，就坚决抵制F君的这个“不良习惯”。
不过，等我们定睛一看，都要不相信自己的眼睛来。G君与F君正相谈甚欢，笑声连连。怎、怎么回事？！我们几乎要当场愣在原地。G君注意到他旁边的一大群人，尤其奇怪地问：“你们干嘛？”
等事情解释清楚了，他哈哈大笑，居然嘲笑起了我们来。
哼，这小子，害我们白担心一场。这是当时我们所有人的想法。
瞧，咱们班，一个爱笑的班级，再悲伤的事，也只有一瞬间。
我们啊，当然心里冰雪般透彻，别离还有经年客，怅望不如河鼓星。
