【篇一：一路前行】
二年级的寒假，妈妈带我来到冰城——哈尔滨去滑雪。
这已经不是我第一次滑雪了。当教练问我要滑初级道还是高级道时，我几乎不假思索地脱口而出：“高级道！”教练听了点了点头，带我们坐上了滑道边的缆车。
缆车一路向上，很快到了山顶。我感觉像是被浇了一盆凉水。山顶上的风更凛冽了，望着陡峭的雪坡，我腿有点发软。教练指了指山坡，说：“这里就是高级道，一定要记住，将腿保持内八字的姿势，千万别滚下山……”教练开始给我们讲着各种注意事项，我却一直在打退堂鼓。
等到其他同伴都滑下去了，我才对教练说：“教练，我害怕，我滑不了雪山。”教练亲切地对我说：“没事的，滑吧，有我在身边，没什么可害怕的。加油，我相信你！”我只好把心一横，用滑雪杖一撑，将自己送上了一段“征程”。
寒风在耳畔呼啸。我像蜗牛一样一点一点往下蹭，因为我实在太害怕了。虽然有教练的保驾护航，但是我依然害怕得发抖。但我已无退路，只能硬着头皮挑战自我。
我的动作变得越来越僵硬，突然，一个重心不稳，我一屁股坐在了雪地里，身体不由自主地往下滑了好远，那种失重的感觉把我吓哭了：“我不滑了，我要下山！我不滑了……”我大声喊着，声嘶力竭地哭着。
这时教练滑到我身边，说：“加油，快起来！你已经做得很好了，千万别放弃！相信自己一定行！”我渐渐平复情绪，望着这前不着村，后不着店的雪坡，我知道只能选择一路前行，因为我已无退路。去眼角的泪水继续面对面前的这段路程……
我小心翼翼地控制着自己的每一个动作，稳定好重心，渐渐地找到了些感觉。脚下的雪板似乎和我交上了朋友，我越来越熟悉穿着它的感觉，心里的恐惧渐渐消散，当我集中精神在前方的目标时，反而觉得越来越有趣了。
随着滑雪杖的最后一撑，我似矫健的雏鹰跃过了终点线。我成功了！
抬头看看天，回头看了看身后的那座陡峭的雪山，我觉得天更蓝了，雪山也没那么恐怖了，风景似乎变得更加美丽了。教练向我竖起大拇指，我发自内心地笑了。
其实，我经常面临这样的“雪山”，但总是想办法绕行，甚至“原路返回”，因为我害怕面临即将遇到的“险情”。我在学习上也是这样，经常会遇到一些望而生畏的难题，可是实际上，只要掌握了正确的解题思路，一切困难都会迎刃而解。
“无限风光在险峰”，只要认定了目标，就要不怕“滑下去”的危险，带着一颗坚定的心，一路前行！
【篇二：一路前行】
红莲，在经历风雨时，有了宽大荷叶的陪伴才变得坚强。可见，陪伴在前行的道路中的力量如此大。她，亦是这般伴我而行。
那个她，不是别人，而是我的母亲，她只是一名平凡的工人。她整日坐在机械机不分昼夜地拼命干活，可她对于过往的事情她却记得十分清楚。
记得一次夜晚，市外的喧闹渐渐消停，远处近处的灯光已暗下，只剩的从窗户外稻田里的一片蛙声和调皮的星星在眨眼。不久，一串清脆的钥匙声已打破已久的安静，这种声音是我再熟悉不过的，是母亲回来了。
她一如既往地走向我的房间，坐在床边，她什么也不干，只是静静地坐着。“唉！”背后又传来一阵深深的叹息声。
终于，我忍不住地偷偷瞥了她一眼，虽只是一眼，但映入我眼帘的画面却让我印象十分深刻：她的身材很瘦小，双眸黯淡，眼睑松垂。当我的目光与她对视时，她又似乎有意的转开了目光，只见她低下头，捶起她酸痛的后背。
她终于开口说话了，声音不美，却总是含着温和对我说：“这么晚了，还不睡”。又是这句话，内心的烦闷焦躁使我没有理会她。她不知为什么，忽而提起我小时候的往事，她似乎眼中带光，静静的沉浸在她的回忆中，她缓和地说：“我记得啊，你小时候，有次考试考试拿了个第三名，老师只给你颁你一张奖状。结果呢？你一回家，就大哭一顿。当时我就纳闷了，想不到你是看第一名的小孩得到了一个精美的文具盒，而你没有。当时我就想给你买一个，可你偏偏发脾气，非要老师送给你。”’
听到这，我征得停下手中的笔，内心对自己轻笑：“呵，我儿时竟有过这般的学习劲，为什么我现在变得这样？”夜，很静，我们不语，只剩得时钟发出的“滴答——滴答”声。我陷入了深深的思考中。是啊，学习对我来说，真有这么难吗？
不知为什么，我的思想，就好像“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，瞬间受到心灵的触动。我兴奋地站起来转身对母亲说：“妈！我明白了！其实学习并不是想象地那么难，只要充满兴趣，把其他的压力与烦恼抛在脑后。兴趣是学习的老师。”此时，母亲的嘴角微扬，眼神中充满无尽的欣慰，她微笑的模样，在我脑海中一直挥之不去，很美……
母亲，便是那一片宽大荷叶，在生活的风雨中为我撑伞。正因为前行有她的陪伴，我才变得更加坚定。
【篇三：一路前行】
是么轻轻滑过心头，长年送来清凉的慰藉？是什么柔柔拂过心间，常常带来滋润的甘霖？是你啊，语文！把心灯燃起，侧耳倾听，心间那泓清泉叮咚作响
——题记
语文，是心灵的天堂。
“菊东篱下，悠然见南山”陶渊明用一句话，描写于满足于归隐后自耕自食的悠然情趣，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”仿佛眼前见到盎然春意，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表现出曹操的博大胸襟，“乡书何外达，归雁洛阳边”“我寄愁心与明月，随风直到夜朗西”表达出诗人满怀的相思情绪。
带着语文前行，你可以用一枝神来之笔，画出世间万物，画出诗人心中缕缕思绪，在一泓清泉中若点若圈，使自己心雨飘飞。
语文，是山水的天地。
“岱宗夫如何？齐鲁青来了。”万千的力量蓄积，顷刻爆发，便站成了永远不倒的脊梁。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！”多么的豪迈流畅，把黄河水排倒海的气势和先声夺人的力量展现在我们眼前；“水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。”西湖美景，遐迩闻名。晴日好，丽日照碧水，碧水映蓝天，西湖似西子，淡妆浓抹总相宜，得我心。
带着语文前行，能让你领略山水之趣。没有舆马，没有舟辑，有心，有我，有语文。
语文，是情感的舞台。
“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”是多么的婉转凄凉，用哲理性的语言表达了文人志士报国无门的落魄情态；黛玉，眼泪的化身，多愁的别名；潇湘馆的竹影深染在她眉间，时代的大气浸透她的灵魂。寄人篱下的黛玉，有靠又无依；痴心绛珠与宝玉，有情却无命。愁煞阶前葬花人，你能把心交给爱情，却不能把婚姻交给自己。
带着语文前行，让你体会人情之真。没有演员，没有道具，有我，有心，有语文。
语文，我心中的一泓清泉。如炎夏里的清风，如久旱后的甘霖，给我以真趣，赋我以真情，教我以真理，引领我走出属于自己的人生轨迹。语文，装满了诗情画意，侠骨柔情，却在心中永不停歇地流淌。
啊，朋友！让我们带着语文前行，在浩瀚的语文海洋中去采撷一朵属于你自己的浪花吧！
【篇四：一路前行】
初与《山东教育》相识时，我还是乍为人师的“毛头小伙”，算来已有十几年了。我清楚地记得：第一次校级公开课的惨败以后，心高气傲的我顿时感到无地自容，一个大学毕业生对初中教材中的那点内容都教授不好，问题到底出在哪里？我感到非常迷茫，连续几日情绪不好，这时教导主任过来安慰和鼓励我，他告诉我，“小伙子不要急，一步一步来。你的教学生涯现在是一张白纸，要画出美丽的画卷需要精心画好每一笔。……教学需要的不仅是知识，还有很多的技巧在里面。”前行路引路”，有空多读点教育教学书籍，对工作是有很大帮助的。……另外注意实践运用，总结得失，教学相长，你很快就会成长起来的。”临走又把一摞厚厚的《山东教育》郑重地交给我：“这里面有你需要的。”
满怀感激之情，我捧起《山东教育》，立刻被那精彩的内容吸引了，那一篇篇具有时代气息的教学论文扑面而来，先进的教育理念感人至深。一个个教学设计独具匠心，令人拍案叫绝。一幅幅校园文化建设画面丰富多彩，让人流连忘返……它如同一盏明灯，照亮了我教研前行的道路。从此，它走进了我的生活。《山东教育》的栏目真是丰富多彩：有教改风景线、新世纪论坛、班主任之友、语文、数学教学建议及课例展示、教师文苑……教学中遇到困惑我会从中得到启发，管理中产生困难我从中找到借鉴。夜深人静，我常为意外地发现书中的新论点而振奋，也常为前辈们的先人一步的做法而叫绝。
还记得，多少日子，我望眼欲穿，当它含着墨香来到我身边，我都会如获至宝，如接待老朋友似的，对她“嘘寒问暖”，那时却限于条件，偏远的学校，没什么图书，更不知道互联网微机，只有《山东教育》为我敞开了外边的世界的大门，于是它成了我通晓外面精彩世界的桥梁。渐渐地，名师、名校的风采，还有更多的普通教师的名字及他们的好的教育教学方法，从书中款款向我走来，与我融为一体。对我教学有帮助的那些好经验、好做法我都一看再看，然后记录下来，并且运用到教学实践中去。一本书能让我细嚼慢咽到下一期的到来，从里面我学到了很多很多……
有《山东教育》相伴，真好。“他山之石可以攻玉”，我尝试着把从中学到的教育思想应用到实践中，一个个问题迎刃而解，收到了事半功倍的效果。我也尝试把从中看到的教学案例设计的方法应用于自己的教学设计中，果然就比原来的设计用着顺手多了。在《山东教育》的引领下，我一改过去的教学风格，等再次讲公开课时，我已经令大家刮目想看了，我重新找回了自信。
久而久之，我的教育教学水平提高得非常快，自己也逐渐自信成熟起来。我再也不会为班级的事务感到头疼，为备课、上课而苦恼。有时同事们交流起来，说我的“金点子”就是多，我则把《山东教育》推到前台来，说她功不可没，在我的推介下，更多的老师也对《山东教育》喜爱有加了。教研路上多了几个志同道合，思维的火花不断碰撞，我们在你说我论中成长着。
这些年，从乡镇初中到重点高中；从一位初为人师，站上讲台不知所措的的毛头小伙到沉稳干练的教学骨干，一路走来与你相伴。《山东教育》，让我怎样感谢你，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。正如一首歌所唱的：你存在我深深的脑海里，我的心里，我的梦里，我的歌声里。在以后的岁月里，我愿携您之手，与您为伴，共同走在教育的幸福大道上，一起见证教育的辉煌未来！
【篇五：一路前行】
世界上有一种永不凋谢的花，那便是快乐之花，不分四季，不论南北，只要有人群的地方，就会开花，就会有最灿烂的微笑。
美国科学家爱迪生发明灯泡的时候，失败了很多次，当他用到一千多种材料做灯丝时，助手对他说：“你已经失败了一千多次，成功已经变得渺茫，还是放弃吧！”但是爱迪生微笑地说道：“现在我的收获还不错，最起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”他没有在别人的冷言冷语下放弃，而是给了自己一个自信的微笑。就这样，一次次失败，一次次快乐面对，最后，他经历了六千多次的实验，他成功了。
快乐是一种阳光，驱散心中的寒霜。德国天文学家开普勒，他从童年开始便多灾多难，仅仅在母腹中呆了七个月，就早早来到了人间，后来，天花又把他变成了麻子，疾病弄坏了他的眼睛，但他没有放弃，快乐地面对现实，凭着顽强的毅力，奋发读书，学习成绩遥遥领先于他的同伴。后来因父亲欠债失去了读书的机会，他就边自学，边研究天文学，在面对生活一次次打击下，他从未停止工作，在59岁时发现了天体运动的三大定律，他把一切不幸都化作推动自己前进的动力，他每天带着快乐出发，摘取了科学的桂冠。
带着快乐，一路前行，他成功了！
快乐是一种清泉滋润龟裂的心田。贝多芬，一个音乐家，但双耳失聪，不能倾听自己的乐章，这对他是多么大的打击啊，但他从没有退缩，每天带着快乐出发，用心去感受音乐，用音乐传递着爱，《命运交响曲》这部震撼人心的名曲，他创造了音乐的奇迹。
带着快乐，一路前行，他成功了！
让我们喜悦的时候，心生这快乐，让我们在成功的时候，收获着快乐，让我们在悲伤的时候，保留着快乐，带着快乐前行，一片荒凉的大地也会变得绿草如茵，乌云密布的天空也会变得晴空万里。
带着快乐，一路前行。
【篇六：一路前行】
最终，你我在马不停蹄的成长里独自悲辛、各尝甘苦……
——题记
二月的这一天，风从四面灌入，直到将缝隙塞满，一觉醒来便有一种凝滞的感觉，额头发烫。
望着眼前杂乱的书桌，临近中考的作业量，就如太行王屋二山，将我拼命往前推。我竭尽全力睁大双眼，袭来的却是熬夜带来的隐隐作痛，喉咙发干，鼻子酸胀。我撑着疲惫的腮帮，取出含在嘴里的体温计，三十八度五。
我将冰冷的手贴在脸上，试图让自己清醒，可鼻子的酸胀让眼泪朦胧了双眼，无奈地揉搓后，是无法抵挡的疼痛。我一口气饮尽杯中的感冒药，相比舌根，更多的是心底的苦涩。
试卷上一列格着一列格的化学方程式整齐地排着。打着红叉的，则是于我而言毫不感冒的物理量。我试图调整好自己，可终究敌不过愈来愈烈的头疼。无奈，放下笔，望着头顶昏黄的灯光和透过纸帘的点点阳光，我叹气。面对这般状况却无力改变。比起身体的滚烫，更多的是内心的冰凉。
片刻后，无意间打开微博，翻到了你好些年再未发过的心灵鸡汤：将来的你，一定会感激现在拼命努力的自己。朴实而又简明的语言间，渗透着你对逆境的不屈和对未来的向往。出道以来，整容或是小三，这些与你格格不入的谣言笼罩着你的世界。无数次你含着眼泪驱散阴霾，无数次你对自己说：上帝会给每个人一个完美的结局，如果你觉得这并不完美，说明这还不是结局。
募地，一股热流涌上我的心头，人生在世，谁不遭遇困难，经历委屈，面对这些，我们不应灰心，不应放弃，不应颓唐。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我们，要在彼此不同的人生轨迹里，以优雅的姿态，一路前行。
