【篇一：记忆犹新的一件事】
在我的印象中，我的同桌——张允吉是个乐观开朗的大男孩，可是在去年的某一天，他流泪了。
一个下着毛毛细雨的清晨，他来到比较晚，才导致没来得及背书。一下课，他蹦的一下就来到了背书员的身边，这动作似挣扎的小鸟飞出了笼子一般。在一遍过后，我自以为他能过关，可背书员似乎想刁难他一回，故意的说道：“刚才那一段重背，没听清。”张允吉只能认命，乖乖的把最后一段重背，在快要结束的时候，他的喉咙像卡住了一样，突然停在那不出声了，停顿几秒后随意说了几个字，如蚊子叫一般。我心里想着，这下惨了，要被老师骂了。我的目光看向了背书员，他把书扔向了张允吉，头也不回的说了句：“重背”。
只见他垂头丧气的回到座位上，读起书来。我也跟着回到座位上。过了一会，只见他自信满满的朝背书员走去，可我还是听见背书员冷冷的说：“不过关”。随即看见他的眼泪就像豆子般落了下来，他的脸全红了，犹如一个刚摘下的大苹果。我上前想安慰他，只见他用手把眼泪抹去，咬着牙，忍着不让眼泪流下来。也许他是被背书员刁难的行为弄哭了，也许他觉得自己没有认真背而感到后悔，也许他为自己没有早到校而哭了，也许他是受到了痛伤才哭的。背书员见了，变得慌张起来，“张允吉，你过关了，别哭了”。张听到后头也不回地走了。
直到现在，这件事还记忆犹新，他当时的表情，动作，是那么的坚强。即使想哭，也忍着不让眼泪流下来。我要像张允吉学习，抛开害怕，抛开哭泣，抛开脆弱，做人应当坚强。
【篇二：记忆犹新的一件事】
“池塘的水满了，雨也停了，池塘的稀泥里到处是泥鳅……”每当校园里播放这首儿歌时，我就会想起跟姐姐一起捉蝌蚪的事。
四年前的一个星期天的下午，太阳很烈，我和姐姐都不知该做什么好。姐姐拿来两个小盆子，对我说：“妹妹，我们去捉蝌蚪吧！这么热的天，我们去捉蝌蚪，好玩又凉快。”我连忙点头说：“好啊，我跟你一起去捉蝌蚪。”水田里的水不深，里面的蝌蚪真多呀！姐姐把衣袖挽了挽，又把裤腰往肚子上提了提，小心翼翼的把手探向蝌蚪……
我学着姐姐的样子，蹑手蹑脚的走到水边。哈哈，这里有两个蝌蚪聚在一起嬉戏。我迫不及待地伸双手去捧蝌蚪，却只见水花四溅，蝌蚪逃走了……姐姐笑着大声叫我：“妹妹，我抓到2只了！”郁闷！换个地方吧，那边多着哩！可是，这些蝌蚪就像故意捉弄我似的，狡猾地在我手边游动，就是不上我的当。那边，姐姐一会儿又炫耀的对我喊着：“我又抓着了”、“又抓了一只”……真郁闷！我恼得挥着手掌拍打水面，弄得满身满脸都是水。看着撅着嘴恼羞成怒的我，姐姐安慰道：“妹妹，别灰心，要不姐姐送给你几只蝌蚪。”我坚决地说：“我才不要你的，我自己捉！”可是，我又试了好多次，还是一无所获。
姐姐走到我身边对我说：“妹妹还是我来教你吧！”我不再逞强，巴巴地看着她。姐姐说：“先把双手合拢，十个指头微微张开，然后看见哪有蝌蚪就用双手轻轻地伸入水中，再快速地把双手合上，往上一抬手，就可以捧到了。”姐姐的“教导”果然灵验。我小试身手居然就收获了两只蝌蚪，乐得大喊大叫，也因此对姐姐产生了敬意。我的动作协调了，提出跟姐姐比赛捉蝌蚪。我们越比，捉得越起劲，直到天色渐渐暗下来，还意犹未尽。姐姐说蝌蚪变成青蛙后会帮庄稼消灭害虫，那就是我们的朋友。我们一起把盆子里的蝌蚪倒回了田里。
这件事过去了几年，我仍记忆犹新。我总会记得它给我的启发：看似简单的事情也会有大的学问，我们每做一件事情都要动脑筋掌握方法才行。
【篇三：记忆犹新的一件事】
关爱，可以增加彼此感情；可以让一个在困难中的人重新昂起头来。
——题记
一天上午的最后一节课，老师让我们在班级写作业，因为我的数学作业写完了，只好写语文抄字作业。写语文抄字作业时才发现——自己的钢笔没带，应该是丢家了。我只好呆呆的趴在桌上，静等放学。可没等一会儿，我就不耐烦了，心里一会儿埋怨自己没带钢笔，一会儿埋怨时间过得太慢，我直噘嘴。细心的同桌发现了，就问：“冯国钰，你是不是钢笔没带？”“嗯！”“那我把我的钢笔借给你吧！反正我现在在写数学作业，用不到！”“谢谢你！放学我就还你。”我感动得含着泪水说。
我发誓，一定要将这种关爱传递下去。
一次因为奶奶干麻将，就不来接我回家了，我便乘坐公交车回家。我跑上车。真幸运！有一个空座，我赶忙坐了上去。人陆续上车，我看见一位大约已有80高龄的老爷爷上了车。竟然没有一个人让座。我索性将书包放在座位上，防止被别人坐了，然后走到老爷爷那儿，说：“老爷爷，到我的座位去坐吧！”老爷爷开始还不肯，但我看他这么行动不便，硬是把他扶到了座位那儿，将书包拿下，请他坐下。
在我需要帮助的时候，有人帮助了我，现在我看见了一位需要帮助的人，我也要去帮助他。
【篇四：记忆犹新的一件事】
童年是一幅画，画里有我们五彩缤纷的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福与快乐；童年是一场梦，梦里有我们的想象和憧憬。
在我很小很小的时候，父母离开了我，去了很远很远的地方。我的生活全由爷爷奶奶打理。
一个星期天，我正愁没伴玩，爷爷从街上买来一个风筝，风筝上有卡通人物，有眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴，还有一双翅膀呢！我找爷爷教我放风筝，爷爷说什么也不肯，要我自己探究，摸索。（嗨！爷爷那九头牛也拉不回来的脾气）我生气，我气愤。
我生气地走到外面，拿着手中的线直挥舞，可怎么也飞不起来。我坐在草坪上，仰视天空，看着白云飘过的那一刹那，风吹过来了，我拿着有“风”的风筝站了起来，风筝吹上了天，风筝像一位仙子在空中飞翔着，像一位英雄去拯救苦难的人们，像一只蝴蝶在空中翩翩起舞。
渐渐的，慢慢的……风小了，风筝落下来了。
我从家里推出一张长板凳站在上面，“风啊，快来吧。”或许是我的苦苦哀求，风大了风筝又起飞了，又到空中看白云姐姐了。
风大了，大了。
我带着风筝在草地上奔跑。跑啊跑，带着我的幸福和快乐带着我对风筝的向往，带着我飞上天空的渴望。我奔跑在无边无际的草坪上，奔跑在我世界的心扉里……
咔嚓，风筝线断了，风筝不知躲在哪儿了。可能到太阳公公那儿歇脚了，可能去白云姐姐家做客了，可能找空中的伙伴了，可能去找丢失的孩子了……去哪儿了呢？
【篇五：记忆犹新的一件事】
我特别喜欢捉知了。暑假是捉知了的好时候，我当然不会错过啦！今年暑假，我就和表弟去捉知了了。
我和表弟准备了一根竹竿，一块揉好的面团（这可是捉知了必不可少的东西），细心的表弟还准备了一个装知了的瓶子。万事俱备，只等时机。
太阳渐渐地收敛了光芒，已经没有了中午时的霸气。我们兴致勃勃地来到了一片树林，还没靠近，就听到阵阵的知了的鸣叫声，内心一阵激动，巴不得一个健步就能到树林。
到达树林，耳畔边的知了声就更响亮了。突然，表弟拉了拉我的衣服，说：“快看，知了。”我立刻从面团上取下一小块，快速地粘在竹竿上，使劲用力地向目标甩去。“啪”，知了被粘住了。我把知了小心翼翼的从面团上取下。可能因为第一个是表弟发现的，也可能是因为年纪小，表弟似乎比我更激动，拿着知了跳上跳下，知了被他捏得直叫。可知了叫得越欢，他就越兴奋。看着手舞足蹈的表弟，我也乐得前仰后合。
初尝了胜利的喜悦，我们一鼓作气，接连又粘到了五、六只。这时眼亮的表弟又拉了拉我的衣服，但这次的力道似乎更大了些，我知道，肯定发现特别的知了了。于是，我顺着他手指的方向抬头看过去，果然，在树干的高处，趴着一只小精知了，它正卖弄着喉咙，发出响亮的叫声。我当然不会错过它，连忙拿起竹竿要粘，可是竹竿太短，任我怎么垫脚都无济于事，就差那么一点点。表弟在我的一旁也急得直跺脚。怎么办呀？突然，眼前一亮，在不远处的树下有一个装有泥土的蛇皮袋。何不就地取材，我和表弟赶紧把它挪过来放在脚下。这下，再一伸手，那个家伙就被我们收获囊中了。
我俩趁着这股火热劲，又粘到了许多。看着瓶子里黑压压的知了，真是满足极了！
【篇六：记忆犹新的一件事】
城市里，蓝天下，细雨中，有那么一个遮风挡雨的港湾；乡下去，小路上，石桥边，有那么一群和蔼可亲的人们……
我从一个懵懵懂懂的小孩变成了一个心有担当的中学生。其实不论结局怎样，过程一样精彩。在这个过程中，也总有那么几件事在我心中无法抹去。
那时正是我要进行分班考试的前一段时间，为了让自己有更大的把握，我每天沉没在题海中。而他们却一点一滴看在眼里，他们试图缓解我的疲劳，却不知如何做起……每次我在傍晚的时候刷题，他们房间的灯总是还开着；当我眼睛疲劳时，他们总会过来对我说：“休息一会吧。”；当我为题百思不得其解而开始自暴自弃的时候，他们总会在一旁待着，等我情绪好点了，就饶有趣味地对我说：“去散一散步吧，或许外面的风景比你想象的还精彩；去呼吸一下新鲜空气吧，或许你的郁闷会消散的无影无踪；去吹一吹微风吧，或许你的心思会随着它去旅行。”我在小时候玩耍的花园中散步，看着那些千姿百态的花，它们开得都不比别人差，各有各的特色，而又各有各的美。在这园子里添出了别有一番风味的美。我懒洋洋的靠在树上，忘记了关于未来的各种烦恼，就靠在树上，望着站在树枝上的小鸟，听着远方的蝉鸣，想着小时候与朋友一起在这园中的种种往事：快乐的，难忘的，悲伤的……
不知不觉我睡着了，梦见自己变成了一株蒲公英的小种子，被微风轻轻吹入空中，乘风飞翔，结束了含苞待放的旅程，迎接那前途未卜的旅程……
