【篇一：别样方程】
题一
已知：周一下午第一节课是体育课，但张老师要去开会。
求：这节体育课会不会泡汤，如果泡汤，将改成什么课？
解：问了班主任，说改上英语课，全班同学有人欢喜有人愁，因为英语课按学号分单、双号授课。双号同学老师miss林，好得没话说，上课之余还给同学们听听音乐放松一下，大大地给同学们增添了学习英语的兴趣，于是学习气氛生机勃勃；单号同学老师Miss孙，被我们单号同学称作“***”（保密）。这次，体育课被调成英语课，同学们心中有怨气，来到英语专用教室，我们还没坐稳，只听她河东一声狮子吼（夸张了）：“你们怎么又迟到了，赶快打开书！”于是同学们无精打彩地打开书本……上课时有的干脆打起了瞌睡，有的打着哈欠盼下课。下课铃声终于响起了，同学们便飞奔似地跑出了英语专用教室，只留下她“老人家”在那儿吹胡子瞪眼。呵呵，上课一条虫，下课一条龙，正是我们这些淘气鬼的一贯作风。
补救方法：在梦里自己做老师，把同学剋一顿，哼，解解气。
解题感想：体育课是我们大家的喜爱，突然换课，我们很不愿意，不过这样对待英语课是对老师的不尊重，更是有害于自己，哈哈。
题二
已知：周五进行全年级朗读比赛。
求：是否能取得冠军？
解：汤老师带领同学们嘴唇上下翻飞，唾沫星子乱溅，念了俩小时，原以为准备充分，沾沾自喜；评分（监考）老师走进教室，环顾四周——便下达口令：“背《生命生命》！”全班同学傻眼——这篇根本没有复习！没办法，做学生的身不由已，于是同学们磕磕巴巴地背诵了全文。再加上某个“破坏分子”的捣乱，没戏了。汤老师见我们必败无疑，一怒之下让我们把课文读了背，背了读，读了还得背！我晕。
补救方法：每篇课文熟读，为班级争光，为自己未来当个播音员打好基础，为……呵呵！
解题感想：好悲剧，辛辛苦苦的还是泡汤，呜呜……
题三
已知：今天我将参加十级钢琴考试。
求：是否能过关？
解：稍稍经过一翻打扮的我，由爷爷把我送到考点，经过半个小时的耐心等待，我终于从容走进了考场。首先考的曲子是一首十级的练习曲，正当我在弹曲子时，监考老师突然问我：“你钢琴弹了几年？”我的心被一惊，然后回答老师：“我已经弹了六年。”此时我的手指不住微微哆嗦，一不小心弹错了一个音。我的心提到了嗓子眼：完了，这可怎么办！我努力使自己保持镇静，终于弹完了十级的练习曲。接着老师又让我弹《彩云追月》的曲子，我慢慢进入了状态。两只手如同两只蝴蝶，在键盘上翩翩起舞，奏出了行云流水般的美妙乐曲，大概弹了曲子的一半，老师就说：“可以了。”我接过了老师的成绩单，耶，我过关了！我的成绩是“良”（分四等：优秀、良好、一般、不及格）。
解题奖励：一顿KFC大餐。
解题感想：当我正在弹曲，突然被监考老师问了与弹曲无关的问题，影响了我的正常发挥；练了六年的钢琴也许暂时可以告个段落了，“宝剑锋从砺磨出，梅花香自苦寒来。”我的弹钢琴生涯终于上了一个台阶。
【篇二：别样方程】
每一首歌对于每个人的意义不同，所以给每个人的感受就不同。同样是一首歌，它可以给人一种积极向上的信念，同时也可以让人失去自己原本的追求！岁月如歌，处于青春时代的我们，沐浴在美好的校园歌声里。所以，在这个时期的我们——都应有一首别样的歌！
对于我来说，那首别样的歌是上个学期学校里几乎天天放的《我的未来不是梦》。
初三，和初一初二没什么不同。只不过多了些紧张感，在初三下学期的末尾，像往常的初三级部一样，要到广场欢送初四的学哥学姐。在整齐的芒果样式的队伍站好之后，响起了那首别样的歌。开始不以为然，认为这一定又是走形式。大约歌曲进行了三分之一，一波波的大部队向我们走来。他们的脸上没有像我们因放假时候欢快的模样。在他们的脸上，只看到了满满的不舍但又不得不为自己的将来走出校门的无奈。
这时，这首歌特别应景的播放到了“我知道我的未来不是梦”一句。这时才明白学校在这时在校园里播放这首歌的原因。从那时起，这首别样的歌开始在我的身上发挥作用。
升入初四，各种考试接踵而至。对于文化课的学习，我并不怎么担心，只是持一种好好学的心态对待，最让我发愁的是体育。早上的晨跑向来是我的噩梦。刚开始的那几天，才跑一圈就累的喘不上气。曾经和同学商量过怎么才能不跑步。可每天早上都在这首歌所带来的紧迫感中坚持跑步。当我不想跑步时，耳畔总是响起“我的未来不是梦”一句。让我总是问自己“你的未来呢”一句来勉励自己。我会告诉我自己：“不要为了一时的累而让自己远离自己理想的高中大门。”一天天的练习，在我的身上起到了很明显的作用。几圈下来，不再劳累。果然，我们都应有一首别样的歌！
岁月如歌，现在的校园生活的确应该被我们珍惜。而我们也应有一首别样的歌来给予我们动力！
【篇三：别样方程】
每个人都有自己不同的一面。我从“但愿人长久，千里共婵娟。”里看见了一个乐观开朗的苏轼。我从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”中看到了一个忠贞报国的文天祥。我从“采菊东篱下，悠然见南山。”里看见了一个悠然自得的陶渊明。然而，我就是我，不可复制无法代替的我。在你面前，认真学习的我是听话乖巧的完美诠释。在他眼里，正颜厉色的我是严格老师的化身。在她眼中，爱玩疯狂是我专有的代名词。这些都是真实的我，别样的我犹如一道道绚丽多彩的美丽弧线。
别样的我——优哉游哉的我
恪尽职守的太阳公公早早就悬挂在天边。调皮的阳光宝宝连蹦带跳，穿透过干净的窗台，滑行过整齐的书桌，腾空飞跃，亲亲我的脸颊。我的眼睫毛微微颤动几下，缓缓地睁开眼睛。双手不由得揉了揉尚未苏醒的眼，懒洋洋地伸了个大大的懒腰，对着眼前的美景扬起微笑。我理了理乱糟糟的头发，随手扎起简单又清爽的马尾。双眼细细打量着挚爱的书柜，手指轻轻地敲打着书本，抽出一本书。轻轻翻开，细细品味着酸酸甜甜的柠檬汁，慢慢欣赏着书上优美的句子、有趣的情节、耐人寻味的结局。这就是我，一个优哉游哉的我。
别样的我——嬉皮笑脸的我
“爱我的请心跳”，小芸心中反复默念。只见她头上斜着三条黑线，无语地对着捧腹大笑的我说道，“淡定点，笑点太低的，智商决定笑点啊！”我严肃地绷了绷脸，趁她对着空气调侃我时，狠狠朝他扑去。却被她敏捷的转身躲开了，一头栽进沙发。我朝她哼了哼，扭过头，鼓起两腮，嘴巴撇了撇，表示不和她这个大坏蛋玩耍了。小芸一副望天扶额头的样子，走过来，捏捏我，挠挠我，我才没有理会她哩。却听到她自言自语地说：“左青龙，右白虎，中间夹只米老鼠。”我紧紧抿住嘴唇，眼睛往上直抽白眼，手紧握拳头。最后还是以我源源不断的笑声而宣告抗敌失败。这也是我，一个别样的嬉皮笑脸的我。
别样的我——犹豫不决的我
“叮铃铃。”刺耳响亮的上课钟声响起。我苦巴着一张脸瞪着小测本上的数学题，临时想起的知识点七零八散，乱糟糟一团。一个个阿拉伯数字、一条条不记得的公式，一道道“和我大眼瞪小眼”的题目就像是甲骨文似的，逼着我往死角里钻，时间好像过了漫长的一个世纪。我眼睛紧紧盯着题目毫不松懈，手狠狠捏着笔，脑袋像机器般高速运转（处于死机装状态），机械效率为0。嘴唇被牙齿咬得留下一道道深深的痕迹。这时，必须请教学霸和老师了！我从心底呼唤“愿得一学霸，教我数理化”。这还是我，一个别样的犹豫不决的我。
有人曾说过：“我就是我，不一样的烟火。”也正是如此，世界上没有两片完全相同的树叶。优哉游哉是我，嬉皮笑脸是我，犹豫不决是我，这些全都是别样的我。别样的我，每一面都是真实的。真实的我，每一面都是独特的。独特的我，每一面都是精彩的！
【篇四：别样方程】
坐在窗前，听氤氲了世界的雨声。一卷古籍在握，便任由雨声穿越唐宋的历史轮回，春夏的时光流转，一下下叩击我的心弦……
雨落在开得灼灼其华的杏花上，沾了芬芳，打湿了衣襟。朦胧的小雨弥漫在空气中，润了草色，醉了路人。暗夜的春雨悄悄地飘洒，沾满雨珠的花朵开遍了锦官城。“山色空蒙雨亦奇”，雨装扮了苏轼眼中美如西子的西湖。“斜风细雨不须归”，雨纷扬了张志和隐居山水的闲适。别样的雨季，牵动别样的柔情诗意。
小楼一夜春雨，湿了诗人无眠的夜，纷扰了诗人忧国忧民的思绪。雨打浮萍，伶仃的诗人悲愤山河破碎，身世浮沉。怒发冲冠，潇潇雨歇，诗人不禁仰天长啸，胸中的壮志沸腾了精忠报国的热血。“一蓑烟雨任凭生”，纵使竹杖芒鞋，苏轼在雨中依然且歌且行。“夜阑卧听风吹雨”，纵使僵卧孤村，陆游在雨中尚思为国戍轮台。别样的雨季，引发别样的豪情壮志。
濛濛烟雨，笼罩了南朝四百八十寺，使诗人伤感朝代兴亡更替。梧桐雨，点点滴滴，落到黄昏，让诗人道不尽国破家亡的满腔愁苦。清明时节，雨纷纷扬扬，欲教路上行人愁断魂。“寒雨连江夜入吴”，王昌龄在雨中送别故友心中一片孤独。“无边丝雨细如愁”，秦观瞥到伊人的寂寞如暮春的丝雨缠绵悱恻。别样的雨季，触动别样的百转愁肠。
雨过初晴。而耳畔依然有淅淅沥沥声萦绕，手中古籍早已沾上雨的别样清香。
【篇五：别样方程】
小狗追着自己的尾巴在原地打圈圈，它说：“我在追逐自己的幸福。”
——题记
人们总是在某一时间、某个地点刻意去寻找属于自己的幸福，然而，当上帝被你打动，眷顾着你，把属于你的幸福藏到你附近时，你却连看都不看一眼。等到幸福去找你的时候，你才泣不成声。幸福，可以不是人们所给予的，它仅仅在于心灵之间的体会。
舒舒服服的躺在小广场后的草坡上，一直说啊，笑啊，时不时还会唱歌的我们，可能感染到它们了：像剃着男生的平底锅头发似的灌木；被我们压的踏踏实实的盛草；不合群还到处藏的野花；冷笑着把我们当做疯子的皓月……一个个景物都是我们的观众。
“这里没人的！”我和姐姐大着胆子却还是冒着冷汗把刚刚穿戴好的朋友领到这石头路上，石头路，冷月光，还有乱飞的蚊子，这一点也不怕，怕就怕在三个旱冰滑得超烂的人，脚下还带着八个轮子，硬是站在这凸凹不平却饱含浪漫的地方，寻找着什么……
艰难的挪到了这片草坡时，天色已经不早了，如果说浪漫的话，夜色中的墨色草，深蓝天空中的小星星还真是浪漫，可是，蚊子的嗡嗡声，不仅打破了寂静的夜，更是把这份浪漫狠狠地扼杀在摇篮里了。于是还带着汗珠的三个小脑袋，便互不相让的吵了起来，吵着累了，才开始向“文明演艺”方面发展，唱着那不着调的歌，听着那不整齐的掌声。虽说没有一个人来看，但景物观众也不少。蚊子才自在，边喂饱自己，边当成观众，凑了个数。
有个大人把这一幕录下了，是不小心的呢！激动的那三个小孩，脸红扑扑的，像打了点腮红似的，有些自负的争抢着“最佳上镜奖”但过了一会，又安静下来，配合着这有蚊子的浪漫……“啪”的一个打蚊子的声音，又让这三个饱含童真的大孩子笑起来，没完没了的，一直笑着布满夜的每个角落，看吧，毕业了，我们还是很幸福呢！
简单的，不同的，三个人的浪漫，看起来真叫幸福。
【篇六：别样方程】
窗外一片又一片的乌云遮住了耀眼的阳光，我眉头紧皱着，脑袋里有一团乱麻，无数数字组成了一个大爆竹，一下子炸开了，我无助又绝望地搜索，寻找着能把足以斩断乱麻的快刀。
我抬头一看，太好了，时间快到了，终于可以休息会儿了，老师从椅子上站起身，快快，赶紧宣布下课吧，但老师却用带着一丝狡猾的声音说道：“写好就可以下课了。”我心中一凉，完了！
这时身后几个同学又都出去玩了。我的心情跌入了谷底，牙齿使劲咬着笔杆。突然我灵光一现——可以去请教同学呀！我使劲捅捅一旁的赵喆，他转过头来，看我一脸烦恼，便问道：“你没做出来吗？”我垂头丧气地点了点头。他马上放下书，转过身，与我讨论起来。
“这个我是用方程解的。”他一本正经地说道。“原来你是用方程解的，那等量关系……”我迫不及待地问起来，于是赵喆转过头来头头是道地讲起来。
他目不转睛地盯着题目，似乎跟题目是亲兄弟，他的用词极为准确，既简练又完整精确，不禁让人怀疑他到底是个小学生，还是师范学校里毕业出来的名校老师。而且其方法极为巧妙，绕过一个个陷坑，直接对准了中心，我不时与他争论几句，但最后他总能用毫无差错的言论，向我证明他是对的。听完，我心中暗道，不愧是足智多谋的高手，将方程的作用发挥到了极致，快写上去，以解燃眉之急。
黑乎乎的脸，鼻梁上架了一副大眼镜，刺猬背一般的发型，瘦削的身板，他就是我的朋友，我的同学，我的航灯——赵喆。
