【篇一：步步惊心】
听！校园里“战鼓咚咚，号角嘹亮”；看，教室里“战尘滚滚，马仰旗舞”。好一个令人振奋的象棋文化周啊！
“啪，啪，啪啪……”听这声音，多清脆！它充斥着校园的每一个角落，它让我们学校的每一个小棋迷的每一根神精都为之兴奋起来。教室是一个个战场，棋手们时而步步为营，时而左奔右突，好一番厮杀！棋迷观众时而提心吊胆，时而会心微笑……
小棋迷们好像并不过瘾，他们把战场搬到操场上来了……
瞧，一对二十的车轮战方阵排好了，教师代表和小棋迷各就各位，严阵以待。一股浓浓的硝烟味弥漫着整个儿大战场，象棋教练吴老师从容入场。霎时间，楚河汉界，战云密布，双车夹士，重炮将军，直斗得难解难分。我的“车”、“马”、“炮”一齐出动，架起“当头炮”，暗伏“连环马”，一鼓作气，完成了一个漂亮的开局。
到了中局，形势越来越严峻，吴老师又向我走来了，我心惊胆颤地走了一步。吴老师一看，微微一笑：“不错嘛，娄茹岚挺厉害的嘛！”我知道老师是在鼓励我，可还是忍不住用眼神向坐在一旁观战的外公（瞧，我们的象棋文化周魅力真大，把校外老棋迷都给引来了）炫耀一下。只见外公眉头紧蹙，正苦思冥想呢！许久，外公神情凝重，抛出一句：“你有危险了！”我听了一惊，立刻睁大眼睛察看敌情，的确，危险逼近！这一下，我打起了精神。于是，祖孙俩模拟着这场实战，一个出招，一个化解，全身心地将头埋进了棋盘中。于是乎，在几十厘米见方的棋盘上，我前轰后打，左冲右突；外公指指点点，见招拆招，祖孙俩不亦乐乎……
突然，吴老师露出了一个破绽，我一阵惊喜，用“炮”一打，打掉了三路的“卒”。哈哈，一“炮”换一“车”，太值了！吴老师没办法，为了“保命”，只好让我赚了一把，这下，我更大胆了。为了解除隐患，我又是大胆的一招：一“车”换双“马”。吴老师眉头一拧，走了一步被动的棋，想尽力挽回局势，但我和外公“双剑合璧”的威力还是不可抵挡的，我一跳马……
“嗯？你的形式好了我这么多，看来，要想挽回局势难啊！嗯！你赢了！”吴老师把盘上的棋子一抹，对我微微一笑，郑重地下了结论。“耶！”我从座位上跳了起来，“我赢了大师了！”
这可真是步步惊心啊！是啊，其实，学习、生活也像一盘棋。只要我们有“车”勇往直前的勇气，有“马”左冲右突的韧性，有“卒”步步为营的扎实……用心去演绎，就能走好人生中的每一步棋！
【篇二：步步惊心】
阳光泊在我的手掌，看着飞舞的尘埃，带着一种还未熟睡的朦胧，翻开这本书的第一页。跟随康安琦前行的步伐，我进入了一个未知世界的新旅程。跟随心灵的歌声，环绕着那一缕暖阳轻轻缓缓的飞舞，伴随着清木叮咚，在我的心间回旋。心野中的我闭上双眼，跟随这歌声缓缓地张开双手，仿佛一切都已经释然，慢慢的完全推理了现世俗语进入了梦境。梦中，曾经的梧桐，悄悄度过了一个季节，环绕的泡影，在庞大的玻璃窗前轻轻滑落，仿佛青春的路途，达到顶峰又急剧下降。但是，滑下的痕迹变成一条完美的曲线，引入一切未知数，只等我们探索未知再次腾飞。
一阵清风吹过心野，燃烧里燃烧的艳丽花朵，是否会在下一刻凋零？我带着一颗青春的心，进入书中的每一篇章，每一节都充满了青春的气息，每一章都伴着惊喜轮现。或许，在新环境里是这样的，面对日新月异的世界，生命也是这样。当看到康安琦享受着异国他乡的惊喜时，我总是会幻想，如果我去了一个这样的陌生世界，是否也能适应这全新的生活，是否也能竖立青春的旗帜，充满战欲，去感受未知世界的我带来的一切。
或许我不能，因为我认为我不够坚毅，没有像康安琦般的坚毅。但是，或许我能，因为我相信自己，没有作者的坚毅，但我有信念，坚定不移的信念。我一直认为我是一个冒险家，不，我应该成为一个冒险家，荆棘和坦途，我总会选择荆棘，因为荆棘中时刻充满着惊喜。只要有足够的信念，我相信坚毅也就会自然形成。陌生国度，举目无亲，蓝天依旧蓝，圆月依旧圆，跟随每一个文字，心灵化成羽蝶，在字里行间漫步，从第一页开始，一直到最后一页，与作者共同感受与以往迥异的生活，总是给人出人意料的惊喜，青春的步伐，悄悄印下了一幅坚毅。
今天是新的一天，我想我应该要有一个新的开始，我要奋斗，迎接生命里每一次挑战，面对布满白雾的未来。海上的焰火，或许不能照亮前行的路，但是，那焰火会是彼岸最亮的指明灯，燃烧着属于青春的激情。或许，我既没有渊博的知识，也没有丰富的经验，但是康安琦的惊喜之旅，让我重新审视青春，或许我曾一度跌入愚昧与自怜的深渊，但是，这段异国的探索，让我真正领悟了教育的真谛！
许多书的价值往往被高估了。但是，这段异国读高三的历程确实教给了我很多东西！今天，我要从世界最密的藤上摘下智慧的果实，踏步在青春的路上，扬起双手，高歌在青春的路上，不断的接受生命给我的挑战与惊喜。
【篇三：步步惊心】
我常羡慕杂技演员能顶着一撂碗表演各种高难度动作，我也常佩服那些非州妇女可以头顶水罐从容地走路，没想到的是，我也会有机会尝尝顶书走的滋味。
一个星期二的下午，学校大队部组织了一次队庆游艺活动，其中有一项就是顶书走。
这个游戏规则很简单：挑一本书放在头顶上，走到教室的后面，再绕个弯，走回来。如果中途书掉了下来，就算失败；若能让书平安地从头顶上落到终点——讲台，就可以得到奖劵去换零食了。
来玩这个游戏的人可真多。我站在等候的队伍里一会闭眼求老天爷帮忙，一会踮起脚尖，伸头往前看。只见有的同学兴冲冲地拿着奖券走开；有的同学正小心翼翼地顶着书走，生怕到嘴的天鹅肉飞走了；还的的同学在无奈的弯腰拾书，看着看着，我已有些迫不及待了。
终于轮到我了，我选了一本大而薄的品德书放在头上，小心翼翼地刚迈出第一步，就感觉书往右边倾斜了一点，我赶紧把头向左边偏了一下，书立刻摆平了，我在心里暗暗为自己打气：加油，坚持住！也许是太想得到奖券，一急，走快了点，书在半路就掉到了地上，我顿时傻了眼……
我不服输地又去排了队。这一次我吸取了上一次的教训，告诉自己要沉住气，不要急，慢慢走。我仍是挑了一本品德书，把它平平地放在了头上，伸平双臂，像走钢丝一样小心翼翼地开步走了起来。快到转弯时，我不由地放慢了脚步，简直就像小脚老太太在走路一样地小心，心里乞求着：“老天爷，请帮帮我吧！”我就这样边祈祷边走，边可真是步步惊心呀！只剩几步了，胜利在望！“沉住气！坚持住！”我提醒自己要步步小心，以免让到嘴的天鹅肉给飞了。三步、两步、一步！我顶着书安全地到达了终点！
从老师手中领过这来之不易的奖券，我飞奔出了教室……
【篇四：步步惊心】
学校的植物，与校园内随处可见的学生一样多。植物多，绿化美是学校环境的一个特色。大王椰树、凤凰树、夜来香无一不是学校的景色，其俏丽的身影，如星光般灿烂。至于这些植物的根在哪里，只有地知道。
在每两栋楼中间，都有一条幽曲的小道，小道的两旁种满绿色的植物。走在小道中间，衩满满的绿叶包围着。“万绿丛中一点”若在平时，我一定感到满满的幸福和喜悦。但此时此刻的我只是觉得无限的寂寞与悲凉。同样的场景，不同的心情，却有不一样的感觉。我发觉那片绿叶是那么的刺眼，害我舍不得睁开眼睛，因为一睁开眼就会看到一片让我触目惊心的景色。此时此刻我觉得站在这些高大的树木旁的我是那么我渺小，那么的不起眼。
正当我想要离开，转身回头的那一瞬，我被一幅画面定住了我前进的脚步：一片枯黄的树叶，乘在风在空中飞舞着，然后缓缓地掉落在我跟前。
那片叶子已经枯萎了，它飞舞时是皱皱的，落地时还是皱皱的，足见它承受了多少风吹雨打的苦楚，它的身体被一片暗黄包裹着，皱皱的，犹如一个年迈的老人，它舞蹈的时候，像是不小心掉落在树林里的精灵，丝毫没有了年迈的不便，通黄的身体格外地引人注目，它欢快地在空中飞舞着，一圈，一圈，一圈……一番舞动之后，它轻轻地落在地上，她是怕会弄疼大地吗？
我小心翼翼地蹲下了，仔细地观察着那片落叶。枯黄的颜色，皱皱的身体，大概是经历了不少风雪吧。树只有一棵，叶子却有无数，所以树才会那么庞大，那么的青翠欲滴。它在空中蜂飞蝶舞，然后缓缓落下，最终停留在大地上。经过雨水的冲洗它会慢慢的腐烂，然后化作肥料，给予大地补充营养，使后代更加繁茂。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，此言竟是如此微妙。
这样一片小小的落叶，竟蕴藏着如此深奥哲理，生命这样悄悄的离开，也是生命在轮回道上的延续。
忽然我发现那些绿叶，仿佛有那片落叶的影子，而那些高大的树木也挺可爱的。
一片落叶，惊起我对生命思考与认识，落叶惊现，落叶惊心……
【篇五：步步惊心】
思考。人正因思考，才成了人。
失去思考的人们，真就成了宏宇中一个微乎其微的生命体。他们缺乏了做人的色彩，缺失了人引以为傲的那点价值观和怜悯心，或许也正与一段来能可贵的人生摩肩而过。他们是失格的。
古人要做君子。其实古往今来，人始终在一条道上走。人们踏上这道，最终又离去匆匆，却在这一来一往里成了无数朝代更迭，成了一次次时代的更进，又促成多少耐人寻味，谱写了多少首颂歌。而这世上又有多少物种像人这般顽强而有趣？是思考，赋予人这般幸运。
这份幸运便是价值观。当人们还在为漫漫前路而生忧愁时，价值观早已决定了一个人一生的轨迹。沿着这轨迹而上，一探便至两千多年前名垂青史的两位中国哲学家孔子与老子。圣人虽是圣人，两千多年前，他们的人生却也不过是变数不定的平凡人的人生。或许与世相别的最后一刻，他们也只觉得自己不过是怀揣着一份坚定不移的价值观而从容与此世作别。他们在旅途的终点所获的结局便是：在教化的路上从一而终却无果，在顺其自然的寡淡中终了一生。他们的人生是截然不同的人生，都是这世上流光溢彩的人生，却也映射出了万世千秋中无数人的一生。
我知道，这世上无时无刻有人正发问：我为什么活着？活着的意义在哪儿？借此机会，我想与他们对话：人活着本没有意义，但人活着，有乐趣。这份乐趣便是实现自己的愿望，践行自己的价值观。价值观既让生命有了各色结局，亦把渺小的生命挺立了起来。这便是价值观在人类社会上扮演着的角色。它无形，却又铸成无数道碑。或鸣于世，或没于世。
我知道自己渺小，亦知道人生命短暂，所以，我迫切地想践行自己的价值观，却也因自己的一点怜悯之心，同情心，我始终难以独自踏上这苦旅，我仿佛一个即行又眷眷的征人，回头向人们喊着“过来，过来！”我既怀希冀又无比渴望，这世上每一个人都能在短暂即逝的寿命里得到善终。我想，这大概也是我履行着的个人价值观中，所在的一条。
偶尔行在这道上，我总忍不住张望沿途经过的人们，想他们要在这路的终点得到什么结局呢？甚至在看到网络上流传的恐慌份子把人一刀刀剐的血肉模糊的视频，我怵目惊心，却又总不禁发问，他们该是在践行怎样的价值观呢？他们秉持着以暴力为第一性的价值观，失去对生命的敬重，亦丧失了对他人有所同情的能力，何尝不是无声地承认了自己就是那生死间一只卑微的蝼蚁。他们举刃为的是至高无上，落刃却刀刀扎在了自己的身上。可怜。
何不缅怀一颗同情心去践行自己的价值观。那样，身上的鲜血开始真真正正地流淌，冰冷的生物躯体才逐渐散出滚烫的热量。
寂寂竞何待，朝朝空白归。人生的道路，从不是光明灿烂的道路，人们满载希望出发，却常一路失望。多少前人来了又返，多少人满载失落而归，又有多少人是真的穷极此道。可我们还是要在这道上走的，未来的人们也将要步入火坑之中。我大概是知晓了面前该是历史的沧桑感，该是漫长、现实、理性的历史比照出的人生的短促，该是清醒的头脑要给我带来的虚无和沮丧。我无法不老，亦无法停滞。
我要在这道上从一而终。
惟有脚触到大地，才让人有了活着的感觉。
【篇六：步步惊心】
我是一个爱读书的男孩子，对书可谓是如饥似渴。我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上，一看就是几个钟头，不看完不罢休。因此，常常导致作业拖拖拉拉。所以，妈妈给我下了“禁读令”，但是一日无书，百事荒芜。因为这样，我和妈妈斗智斗勇，发明了多种步步惊心的窃读方法。
作读记
作读记，顾名思义就是在做作业时的窃读方法。这种方法安全性高，但后果较严重，如果被发现了，非得一个头被骂成两个头大不可，但比较实用。
记得有一次，学校布置了作业，作业量很大，我一回到家，就把所有作业一股脑儿地放到桌上，把作业本都摊开，大功告成！我便悠哉悠哉地拿出一本书，自由自在地看了起来，不时地在作业本上写一两个字眼。这时总会有脚步声从远处传来，越来越近。这个时候，我总会把书胡乱塞进抽屉里。虽说书已离手，但是，那脚步声每近一步，我的心就会紧张一下，猛然地一缩，头上会渗出许多细汗，这可真是现实版的“步步惊心”呀！门把扭转，门被打开了，一道冷若冰霜的目光像利剑一样刺了过来，一下子仿佛刺穿了脊背。我强装镇定，在本子上写作业，握笔的手竟不自觉地在颤抖。那双眼似乎看到了我在“认真”地写作业，就轻轻地关上门走了。等那脚步声走远了以后，我长舒了一口所，抹了抹额角，便偷偷摸摸地从抽屉里拿出书继续看，有时会多写几个字以保证作业完成。
你看，这个方法是不是很棒？
空读记
空读记就是趁大人有疏忽时抓紧时间看，这是一种不实用的方法，不仅时间极短，而且风险很大，是我不喜欢用的一种方法。当然，也有例外。
记得有一次，妈妈一直在盯着我做作业，已经两个多钟头了，妈妈还是纹丝不动、寸步不移。我不耐烦了，这时，又一项作业做完，我有口喘息的时间，不待此时更待何时？我假喝一声：“洗衣机叫了！”妈妈听见后，赶忙去关它。我便抓着这个空隙，读了起来。没过一会儿，脚步声又传来了，那声音，是我听到的世界上最恐怖的声音：比炸弹爆炸倒计时；人的惨叫；鬼的幽鸣都恐怖。这简直是“步步惊心”，听到这声音后，我仿佛听到了警铃，连忙把书放回原位，继续装模作业地做起作业来。
我的窃读生活就是这样，希望我们能合理安排时间，光明正大地从书中汲取营养吧！
