【篇一：画一幅“格列佛五壮士”】
寂静的语文课上，周围的同学们还在低着头“刷刷”地写练习，我停下手中的笔，无聊极了。我漫不经心地把课本翻来翻去，无意间翻到了《狼牙山五壮士》的插图，突然心头一热，一种想要涂鸦的想法油然而生。把这张图改一改吧！既能考验我的素材储备量，又能让我开心，一箭双雕，何乐而不为？我立即思考起来：我画火柴人是专家，而且在有限的空间里画越多越好……对了，就画《格列佛游记》吧！说干就干，我立马把五壮士身后的悬崖画成了波光粼粼的大海，再在他们旁边画了条搁浅的木筏。这时，一阵脚步声传了过来——老师来巡查了！我随机应变，从容地往前翻了一页，神情专注地在书上圈圈点点作批注，等老师走过，我才松了一口气，翻回去继续作画。
我在五壮士的脸上画上了惊奇的表情，周围是四散逃开的平民以及全副武装的小人军，子弹纷纷弹了开来……按理说恶搞已经完毕，可完美心理作祟，总觉得还缺了点什么，可又想不出来。
这时，同桌也来凑热闹了。他扫了一眼，就鼓着腮帮子发出漏气的声音。然后抢过我的本子，在本子上添了几笔，只见许多大楼出现在画中，一座“物华天宝”被五壮士踩在脚下。太完美了！我在左上角端正地写下“格列佛五壮士”，一幅大作就此诞生。
随着下课铃的响起，语文课结束了。不过，在之后的十分钟里，全班同学都会知道，这节看似平凡的课上，诞生了一幅神奇的“大作”。
【篇二：画一幅“格列佛五壮士”】
读了《》这篇课文，我心中有无数想对壮士们说的话。
五壮士们，你们的故事真是让我感慨万千！一方面是对敌人的痛恨，恨他们如此凶残，将我们中国人赶尽杀绝；另一方面是对你们的敬佩，敬佩你们如此坚强不屈，视死如归，敢与敌人浴血奋战！
我知道，新中国的成立少不了你们的付出，你们每歼灭一些敌人，祖国就多一线希望，在我们心中，你们就是永远的英雄！为了掩护群众和连队主力的转移，你们英勇杀敌，紧接着便跳下悬崖壮烈牺牲。临死前，还大声喊着：“打倒日本帝国主义！”“万岁！”以示你们的爱国之心。
五壮士，你们的壮举已成为历史上的佳话，你们的行为也让我们的心有所触动。因为我们更深刻地明白：祖国富强需要每一个人的努力！
，我们向你们致敬，更要向你们学习！
【篇三：画一幅“格列佛五壮士”】
读了《狼牙山五壮士》这篇文章后，我感到无比的自豪和无艰的惋惜。我为五位战士这么为别人着想而感动，为他们引敌上山的计谋鼓掌，为他们最后跳崖的壮举深深地感动。多么爱国的壮士呀，为了中国的胜利，他们可以不要自己的生命。
狼牙山是我国抗战时期的根据地，当时七连在那里坚持游击战争。那时的日本帝国主义野心太大了，侵略我们的祖国，就集中兵力大举进犯晋察冀根据地，五位战士接受了光荣的掩护连队和群众转移的任务。他们靠自己的勇气、坚强与计谋以五敌千，（以五人的兵力，与三千多敌人拼斗）把敌人杀得落花流水。要是没有这些文字记录，我们是难以想像这样的战斗场面的。后来，他们五人为了主力部队不被敌人发现，又把敌人引上了狼牙山绝路，自己也身险其境，在没有一点力气，在没有任何退路的情况下，他们昂首挺胸，毅然选择跳崖也不做敌人的俘虏，还把最后一支从敌人那里缴获的枪也砸碎了，不给敌人留下一丝的好处。
整个故事，我看到了日本帝国主义的可恶，他们仗着自己势力大就来欺负我们弱小的中国。我们应该记住这段英雄的事迹，记住曾遭日寇侵略的教训。所以我们要认真读书，更加振兴中华，让外国人知道，我们中国人不是懦弱的匹夫，而是强大的猎人！
【篇四：画一幅“格列佛五壮士”】
读了《狼牙山五壮士》这篇文章后，我被深深地感动了。
这篇文章主要讲了在1941年秋天，五位壮士为了完成掩护群众和部队主力的任务，把敌人引上了绝路。而且在完成任务后，他们宁愿英勇跳崖，也不让敌人发现部队主力的事。
再联想到我自己，我非常惭愧。因为我一遇到有点难度的题目就知难而退。比如：有一次，我遇到了一个打星号的题目，想了半天，想不出来，就不想了。把学习的困难和狼牙山五壮士对比，感觉自己的意志力太不坚强了。
读了这篇文章，我明白了：只有知难而进，临危不惧，才能做好每一件事情。
【篇五：画一幅“格列佛五壮士”】
读了《狼牙山五壮士》后，我深深感动了！五壮士坚强不屈、舍生取义的壮举令我十分敬佩！
这篇课文主要写，1941年秋，日本集中兵力进击我们晋察冀地区，七连六班五个战士为了不让敌人追上连队，一边痛击敌人，一边把敌人引上绝路。他们分别是：班长马宝玉，副班长葛振林，战士宋学义，以及小战士胡德林和胡福才。他们在顶峰歼敌，胜利完成掩护任务后，毅然跳下悬崖。他们宁死不屈的英雄行为我深感敬佩，也引起我对日本人的痛恨。
回想整个侵略史，我有话说。这些可恶的日本人，没有一点爱心，如果换成我们这样对你，你好受吗？把你们的毒剂、化学弹、芥子毒剂留在中国，又是几千人无辜死亡，你好意思吗？对我们中国人做实验，杀人比赛，烧死，射死，你们良心不会痛吗？日本侵略军对中国人民犯下的罪行，可以说是罄竹难书！
五位战士为了阻止敌人追上连队，把自己的生命置之度外，五位战士态度非常坚决，可以看出大家把连队和群众利益放在第一位。就算已经弹尽粮绝，可大家对敌人的仇恨和决心并没有消失，“拿石头砸”班长马宝玉就算负伤，可意念照样没消失，最后石头都扔完了，怎么办？五位战士没有丝毫畏惧，用行为书写了一个声音“宁死不投降！”他们纷纷砸烂敌人的枪，英勇地跳下山崖，舍身取义。
这篇课文，使我想起抗日英雄杨靖宇。他和十几个战士在白雪皑皑的水间和日本侵略军展开战斗，因为叛徒出卖，他们全被敌人包围，经过五个昼夜，战士们全部牺牲了，只有杨靖宇还在敌人周旋了几个昼夜，才壮烈牺牲，这是为什么呢？原来，杨靖宇在冰雪中吃的是树皮，草根，棉絮！就是吃这些，还在冰雪中多坚持几天，这些革命战士们的革命精神，使我感动。
如今的中国，繁荣富强，这是先烈们为我们打下的江山，我们要珍惜，同时他们的丰功伟绩也永远铭记在我们心中，祖国不会忘记你们，人民不会忘记你们。我要好好学习，将来为祖国作出贡献。
【篇六：画一幅“格列佛五壮士”】
在这一单元，我们学了许多关于中国历史的课文，但《》中的五位战士英勇无畏的精神令我震撼。
1947年秋，日寇集中兵力，向我国的晋察冀大举进犯，七连六班的5位八路军英雄：马宝玉、宋学义、胡德林、葛振林、胡福才，他们在战斗中临危不惧、英勇顽强，放弃了生路，把敌人引上狼牙山顶峰，也把自己送上绝路，他们一边向顶峰攀登，一边依托大树和岩石痛击敌人。子弹打光后，他们不仅没有放弃，还用旁边的石头继续还击，面对步步紧逼的敌人，他们毫不畏惧、视死如归，毁掉从敌人手里夺来的枪，毅然决然地纵身跳下悬崖，狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声“打倒日本帝国主义！万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！他们用生命和鲜血谱写了一首壮丽的诗篇。
令人欣喜的是葛振林、宋学义在跳崖的时候，被山腰的树枝挂住，幸免于难。5位战士的视死如归，让我感受到他们英勇顽强、舍身取义、大义凛然的气节。说到这里我羞愧万分，这些革命烈士前仆后继，带来了我们现在的幸福生活，可我们却在学习上遇到一点困难就打退堂鼓，我们怎么对得起这些革命烈士呢？我们应该勤奋学习，认真听讲，回到家好好写作业，长大把祖国建设得更繁荣昌盛。
的事迹真是可歌可泣，我们应该把他们的精神当做我们的榜样。
湖北省襄阳市第二十中小学
作者：1084979746（马晴阳）
