【篇一：几何图形的战争】
大家知道吗？三角形具有稳定性，而平行四边形具有不稳定性。所以他们天生就是一对敌人。今天三角形和平行四边形又为了一件小事闹翻了天，很疲倦，不久就睡着了。
睡着睡着，两人都做了一个很古怪的梦。“三角形”梦见自己变成了一位小天使，在空中飞来飞去。不一会，“三角形”飞进了一座城市里。家家户户都在用平行四边形做的晾衣架，他一生气，把晾衣架上的一个个平行四边形变成了三角形，晾衣架怎么也动不来了。那家的人狠狠地骂“三角形”，“三角形”一边哭一边飞走了。接着，她又看见了一所小学的大门，大门上有许多小的平行四边形。“三角形”不吸取教训，又把平行四边形变成了三角形。结果门开不了了，人们都往“三角形”身上扔垃圾。
同时，“平行四边形”也在做梦，变成了一位神仙，落在了埃及。一座座三角形金字塔在他面前矗立着，显得十分壮观。正当“平行四边形”看得入神的时候，他想起了三角形是他的敌人，就用手中的魔杖把金字塔变成了平行四边形。“轰隆隆”！一座座金字塔倒了下来。心急如焚的法老们见“平行四边形”正在哈哈大笑，就一起用法杖指着他、斥责他。“平行四边形”很委屈。一转身，他来到一架梯子面前。梯子上绑着一根绳子，形成了一个三角形。不知道为什么，绳子和梯子之间的图形怎么也不能呈平行四边形。“平行四边形”一气之下，把整架梯子变成了平行四边形的样子。上面的大哥哥就掉了下来，摔坏了一条腿。“平行四边形”慌忙之下逃跑了。
这个故事告诉我们，无论是什么都有它自己的用处。换做是别的东西，反而会造成严重的后果。
【篇二：几何图形的战争】
漫谈图形
图形各式各样。规则的、不规则的，方的，圆的，各有自己别样的风彩。
三角形
三条边，三个顶点，它虽然朴素而不起眼，但它是最稳定的——不像四边形那么易变形。它有棱有角，像一座山。唯有爬上那陡峭的斜壁，才能感叹“一览众山小”，做出“念天地之悠悠，独怆然而泪下”的英雄情怀。
正方形
它如同生活中的一些人，普通，规规矩矩，机械地生活。它天生被刻出了四条边相等的受人所迫的形状，因此它也踏实，虽然会变为平行四边形或棱形，但仍保持着四边相等的理念，是那些虽应受外界干扰，被打磨得不成样子，但仍然坚持理想的有志之士的写照。
多边形
他们是最多的一类。没有什么突出，也没有什么特殊。他们各不相同，但都有棱有角，虽易变形，但那也一种不同的人生。正是因为有了他们的占据，图形才变得数量众多，显得有气势。
圆
图形中最特殊的一类——它们没有什么角，只是一条曲线，头尾相连，无头亦无尾，环环旋转而无尽头。它们受到一些磨炼，变得处事圆滑，没有了大的、凶狠的磨难，但也失去了应有的美丽与灿烂的人生。
图形如同世界。人如图形般各有不同，但只要不失去内心的本色，就能活出自己的那一份精彩。
【篇三：几何图形的战争】
随着社会的进步与发展，人们生活的城市的节奏也在加快。尤其是在上海这样一座一线城市，我们生活的每个时间点也将分成各个碎片化的片断，这也就是我们所谓的“碎片化生活”。正因如此，我们所需要利用的某个时间段，和我们可以随心所欲的时间段都被分割打乱，从而并没有充分的时间做一些自己想到却又十分耗费精力的事，但这并不代表着我们无法追求自己的喜好。碎片即使再小再乱，可它依旧是为了构成图形而存在的，所以自己有没有充沛的时间来提升自我，主要还是靠自己能否合理的进行梳理，让这些碎片化的生活变得井然有序。
作为学生我们除了认真听讲，完成需要操练的作业之外，我们还需要足够的时间来丰富知识，开阔视野，在紧张而又充满挑战的学习生涯中寻找空余的时间来完善自我。因此懂得“见缝插针”也是尤为关键的。
早晨，吃早餐的你，平日坐在堵塞于去往学校路上公交车的你，课间与同学闲谈的你……这些时间都好好的利用了吗？我们的生活并非一直处于快节奏中，只是有时面对追求的艰辛和短暂的放松，我们常常更渴望的是那些在眼前更为实际的。
每天，起床洗漱后，可以在吃早餐的时候翻阅一本自己爱好的书，匆匆赶去车站，在拥挤的车厢找一个合适的位置不需要用眼睛阅读，可以听一些自己喜欢的音乐或是一些小短文；早早到教室，可以静下心继续看完自己未读完的书；刚刚洗完澡，可以利用吹头发的时间来……
其实，当我们好好回想自己日常的一天时，就可以发现真的有很快虽然很短暂却可以被充分利用的时间，而利用这些时间来完成自己希望做，想做但很漫长的事的话，它们可能就没有这么遥远了。
“碎片化生活”只是我们没有去整理，来好好把握。这些时间的碎片可以构成的可能会是比我们想象中还要充足的图形，而我们更应该去寻找，去发现它们的存在。
【篇四：几何图形的战争】
在数学王国里，各种各样的图形都配着枯躁无味的数学题。但是亲爱的读者们，你们是否想过一个个图形蕴含着丰富的人生哲理呢？
长方形犹如一面照妖镜，能把自己最真实的一面照出来。当你灰心丧气的时候，它会把你的缺点无限放大，却把你的优点无限缩小，甚至什么也看不见。这时候，你一定不能知难而退，一定要找到不足之处并且加以改正。考试没考好，我们不能总是抱怨。《论语》里说：“不怨天，不尤人。”我们要找到错误的原因，做一些相关的题目巩固知识，这样你才能成为人生的赢家。
梯形像是人生的阶梯，虽行走漫长又艰辛，但它却是通往顶峰的必经之路。就像课文中的挑山工一样，他每天坚守着一件事，一步一个脚印走得很扎实。有时游人虽然比他们走得快，但受不了风景的诱惑，等他们抬起头时，挑山工早已到他们的前面了。我们的人生与爬山一样，既有金钱的诱惑，也有生活的诱惑。那时你既看不到山顶也看不到山脚，你只能告诉自己：“坚持就是胜利！”只有坚持不懈，你才能到达人生的顶峰！
平行四边形伸缩自如，可升也可以降，我们一定要谦虚，该升就升，该屈就屈。
图形看人生。亲爱的读者们，你看的是什么图形呢？记得告诉我哟！
【篇五：几何图形的战争】
人生不可能像长方形一样平平整整，一帆风顺。人生有时会像不规整的图形一样凹凸不平，出师不利。
看见三角形，我就想到它“稳定”的特点，就像人的理想要坚定不变，一直朝人生顶端这个方向稳定前进。
看见圆形，我想到的是镜子，镜子可以看见自己的样子，照出自己的优点和不足。在生活中，别人就是自己的镜子，对别人的表扬我们不能骄傲自满，对别人的批评我们要虚心接受，只有这样，我们的人生才能更加圆满。
平行四边让我联想到它收放自如的特点，比如卷闸门、围栏、栅栏等。上课回答问题的时候，我们要像平行四边形一样伸展出来，把心里的想法表达出来。但想讲闲话的时候，自己要像平行四边形一样收缩起来，把闲话藏在肚子里，不要讲出来。
图形可以看出人生的道理，让我们的生活变得更加美好。
【篇六：几何图形的战争】
每个人的性格都像一种图形，如正方形、长方形、圆形、三角形、梯形等。我们班就有这样一些“图形人”。
圆形在大部分人心目中，是圆滑的象征。我们班上的“管B”就以圆滑著称。“管B”经常以一副善良的模样（其实他内心也是这样的人）去帮助别人，但有的人不但不说谢谢，反而还会批他一通。“管B”一挨批，便会开启他的专有“圆滑”技能。
课间，一个五班的同学在我们班的“地盘”上不小心跌了一跤。“管B”一见，便热心上前帮忙搀扶。可那位同学一站起来不仅不感谢，而且开始埋怨起来：“你们班的地板怎么这么滑啊，摔痛了我，你们看怎么办！”话音一落，“管B”大喝一声：“我们班的地滑，是因为我们爱干净，打扫得干净，你们班的同学不爱干净，不打扫，那地当然就不滑了。”五班同学一听，感觉这话挺有道理，自己埋怨错了，只好灰溜溜地回班级了。
一次放学，一位大男孩向他要钱，“管B”摆出一副圣人的样子说道：“钱财乃身外之物，对我有何用？”要钱人嘴角抽动了几下：“别给我来这一套，我可不吃！赶快拿钱来。”“那请问你吃那一套？下次我给你准备一下。”一句话让要钱人气得七窍生烟，脸色发白，好半天才从牙缝里挤出一句话：“难怪别人不敢找你要钱。”“那是，别人可不像你没有一点‘自知之明’。”“管B”临“危”不惧。面对“管B”的一身正气，大男孩哑口无言，脸红脖子青，转身离去。
三角形是我们班的“西伏”。他因为情绪稳定，成绩稳定以及朋友关系稳定著称。这三大稳定让他一下子成为了一个稳定的三角形，并且立在班上的顶峰。“西伏”情绪稳定，他的人缘和人品在班上是没得说的，因此他是一个人人喜欢的“等边三角形”。
正方形则是我们班的“小飞翔”。他因正直而出名，做事和做人就像正方形的特性一样方方正正。老师一旦遗漏了布置作业，他会立马提醒老师：“老师，今天没作业吗？”同学们立马投来抗议的眼光：“一个多管闲事的‘小飞翔’！”“小飞翔”是班干部，不管你是什么人，事情没有做好，他都会批评，真是正直到了极点。
圆滑、稳定、正直，是我班的三大“图形”名人，你们班有这样的“图形”人吗？
