【篇一：学校门口的天桥】
“北京的桥啊，千姿百态……”每当听到这首歌，我就想起我们外国语小学门口的崤山路天桥。银色的天桥高大巍峨，是拱形的，桥体两面挂着“和谐民主自由平等……”24字社会主义核心价值观横幅。
这座桥是市政府为方便我们外小学生上学横过马路而建立的，体现了政府对我们小学生的关怀爱护。
我们学校位于崤山路主干道上，来往车辆车水马龙，川流不息。以前，学校为了保护我们上学放学安全，每天都有老师、民警值岗，大费人力物力。然而，大家过马路时仍然战战兢兢。有时遇到车辆不让道，就会导致我们上学迟到；有时，出现堵车，我们上学就会迟到；有时，车速过快，会发生意想不到的车祸，通行不方便。有了天桥之后，行人过马路从天桥经过，车辆从桥下通行，真是既安全又方便。每天我上学都要走过天桥，因每天都会走过它，它就像我的好伙伴！
桥给我们带来了大大的方便，然而，也会有不方便的时候。比如去年冬天下雪，桥上因为积雪变的路滑难行，行人走在桥上，不但小心翼翼，还要扶着栏杆，一不小心就会有滑倒的危险。看到这种情况，我就和我们班的同学们组成了铲雪小分队，拿着铁锹，灰兜，笤帚，来到桥上清理积雪，同学们铲雪的铲雪，扫雪的扫雪，运送的运送，最后桥上的雪被清理的一干二净，路上的行人可以放心的行走了，爷爷奶奶和父母也不用过桥接孩子们回家了。
桥给了我们方便，我们给桥做清洁，因此我们就成了形影不离的好朋友。
让人方便的崤山路天桥啊，让我留下了永久的难忘的回忆……
【篇二：学校门口的天桥】
光阴似箭，日月如梭，一转眼就到了二0四0年，此时的学校以是环保，节约资源的高度智能化的学校。
当我走进学校里，就能闻到大自然的清香。花儿虽然不多，但它给学校添加了一些色彩。
当你看到学校周围的树木，便会大吃一惊：那有北方的果，南方的树，西方的草，有生长在沙漠中的仙人掌，瓶子树。还有多种花，玫瑰花，月季花，百合花……
真是品种齐全啊！学校把植物全重在这儿了，既让我们有一个舒适的环境，又能美化空气，真是一举两得。
在这样的环境上方，空中飘浮着一所空中教学校，教学又变颜色，红，绿两种。红色能在冬天把教室里变的暖暖的，绿色能让夏天凉爽些。这样不仅节约资源，还是绿色校园。
在校园里我们的老师是有名望的教师，他们也是全国儿童的老师。
学校里还有专门的活动室，不要小看这一间活动室，它能根所完的空间而自由的变大，此如完乒乓球，羽毛球，网球，排球，足球等。
这是高度智能花的学校，它既环保又美观，它还可以开发太空资源，建成网络化的共同享受的学校。
我在学校参观了一天了，我恋恋不舍的回到了家。
【篇三：学校门口的天桥】
但凡人能想象到的是事物，必定有人能将它实现。我想象中的未来学校，拥有许多独特而先进的功能。
现在的学校空间太小了，老师总是说：“不要跑，不要跑，万一撞到了就不好了！”我想把学校建在海洋里，这样我们就可以拥有更大的学习空间了，我们还可以认识很多海洋生物。上课的时候，我们安安静静地上课。下课的时候，可热闹了，有的同学在和小鱼们玩耍，有的在观察各种各样的海洋生物……累了的时候，还可以浮到海面上吹吹海风，看看海鸟，听听海浪的声音，多好啊！
未来的学校不用背书包，学校有很多机器人可以听你使唤，你可以选一个机器人来帮你背书包。你只要每天给它充电，它就可以随时帮我们做事情。比如，你没带笔，机器人可以帮你变出几支笔；如果你家离学校太远，机器人可以变成一辆车，可以自动把我们带到学校里或是送回家；考试的时候不用笔，机器人可以变成一台电脑，让我们在电脑里完成试卷；考完后不用老师改，机器人一秒钟就可以把试卷批改完，而且一点也不会出现差错。
学校的食物很丰富，下课的时候，要是你饿了，可以叫机器人送上丰盛的美食。快上课了，如果来不及吃，你可以叫机器人过来帮忙，它会快速地把桌子擦得干干净净，等下课的时候，美食就会再次出现。
如果你上课的时候忘带书了，不用担心，每张桌上都放着一台电脑，里面可以搜索我们学习的内容。这台电脑的作用可大了，上课的时候，可以让我们好好的学习，下课的时候，还可以让我们玩五分钟游戏，等时间到了，电脑会自动关机。未来的学校安全性很高，它的建筑材料里层是用棉花填充的，软软的墙，很舒服，没有人会因为撞墙而受伤。
未来的学校不用值日，机器人可以把教室打扫得干干净净。它们还可以有效地管理学生，从一年级到大学的学生都可以很开心地完成学业，而且学习成绩也很好。
这样的学校真是令人向往，希望我的想象能早日变成现实。
【篇四：学校门口的天桥】
人到了一定年龄就要进学校，猪到了一定年龄也要上学。我最近看了一本书，就叫做快乐猪学校。
快乐猪学校里的主人公叫做乐小貘，貘是上古传说中最神奇的动物，而乐小貘却是天下第一号笨蛋。有一天，一只叫歪歪的小野猪找上门来，想跟乐小貘换一下身份，歪歪替他上学，受骂，乐小貘替他上猪学校。结果，乐小貘在人学校比不过人，在猪学校还比不过猪。但到最后，乐小貘不但成了英雄，还帮助人学校和猪学校达成了联谊学校。
读完快乐猪学校，我觉得每个人身上都有闪光点。比如说乐小貘，虽然他很倒霉，成绩不好，但他在面对巨蟒的时候毫不畏惧，还把钩镰枪往巨蟒嘴里送。所以我觉得每个人身上都是有闪光点的。
快乐猪学校在引子里说猪并不笨，所以猪身上也是有闪光点的。
【篇五：学校门口的天桥】
燃一盏青灯，摆一声长渡。
弄几缕笙箫，吟一曲秋词。
青春如蝴蝶般翩然而至，莫名的淡淡愁思如梅雨飘飘洒洒。于是，我爱上了“此恨绵绵无绝期”的宋词。在我心中，宋词也是我的学校。
宋词是一杯陈年的酒，历久弥香。有“红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。”的李清照，有“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的晏殊。无论是词还是词人，都令人回味，须小酌慢饮，方可品其滋味。
宋词又如一杯新沏的茶，芬芳淡雅。“春日游，杏花吹满头。”拂面不寒的杨柳风不仅“吹皱了一池春水”也吹醒了“一帘幽梦”给人无限的憧憬与遐思。“碧云天，黄叶地，秋色连波波上寒烟翠。”这般萧瑟又会令人心中发冷。这时候或许也只能是“明月高楼休独倚，酒入愁肠，化作相思泪”了茶一般的宋词，她的美淡淡的，你只有在霏霏细雨的古巷中，撑起一把纸伞。在期待中等待。逢到她，在冷冷雨中，或许也是撑着油纸伞，她有幽怨，她有哀伤，她有淡淡的愁怨，有丁香一样的芳香。
宋词是一幅秀丽的画，意境悠远。有“行云却在行舟下，空水澄鲜，俯仰留恋，疑是湖中别有天。”的西湖美景，“东城渐觉风光好，易皱波纹迎客镇。”的郊外春天，“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。”的塞外秋景。哪一处都令我驻足，令我流连，纵使你是丹青圣手，也难以绘出如此多姿的色彩。
宋词又是一首哀婉的歌，荡气回肠。“臣子恨，何时灭。”“郁孤台下江水清，中间多少行人泪！”包含着多少词人的泪和血，他的愁是悲壮的。悲壮中透出千云的豪气。“飞鸿过也，百结愁肠无昼夜。渐燕山，回首乡关归路难。”思乡之情。如杜鹃啼血，此词不可念，念之人断肠。这种词如绵绵秋雨，侵入我的肌肤，深入我的骨髓，让我的心灵为之颤抖。
淡泊与宁静，走进宋词这所学校，我的内心便走向一种寂静，灵魂深处的感触，便在黑与白的游历之间，这是“归去，也无风雨也天晴”的通明，这是“但愿人长久，千里共婵娟”的豁达，这是“有约不来过夜半”的安闲。铅华阅尽，尘埃落定。在词中，一切都回归到最原始的纯净和简单，一切都那么清明，静谧。
【篇六：学校门口的天桥】
假期一闪而过，当我背着书包再一次站在学校门口的时候，记忆一片空白，就像上一秒刚刚离开，下一秒又回来。我放下书包，歇一歇。
学校是一个寄予着理想的地方。操场上传来学生呐喊的声音。有学生在进行体育锻炼，有的在打篮球，有的在跑步。一些学生干脆脱掉上衣，汗滴反射着太阳的光辉，跑步他出了迸发的力量，他们的体育名校的梦想在这里酝酿。
不远处的教学楼飘来了寂静的气息，也许有沙沙的写字声的打扰，使它在寂静中有了一丝活力。同学们正在专心读书或写作吧。他们需要奋斗，需要努力去实现心中的梦想。他们渴望知识的力量，未来美好的蓝图在他们笔尖下流淌。寝室里也应该有人逗留吧，他们在分享着彼此非凡的经历和一路向前的理想……
学校同样也是一个残酷的生存之地。看着鼻梁上驾着厚厚镜片的同学从眼前走过，我突然想起了我无忧无虑的少年时光，但是现在，我跟他们又何尝不是一样？书本拉近了大脑与课桌的距离，所以要用眼镜来隔开。厚厚的镜片压得我们难以抬起头、难以挺直脊梁。每当看到低着头在大街上行走的学生——他们更像犯了错似的，我突然感觉到一阵悲哀，为他们，也为自己。
想到教室里正在努力学习的学生，有多少是真正为真理而学的呢？他们扛着梦想前进，却不得不将自己压入书山题海之中。看着进进出出的学生，谁又真正地是心甘情愿地离开那个温暖而又舒适的小窝？
学校正在社会化，我们必须学会融入社会。我们知道优胜劣汰的原则，所以我们学会了应付。应付现在、应付未来、应付高考，我们在努力、在拼搏，可是也在怀疑知识的可行性。不敢想象当我们走上社会，这些让无数考生折腰的考题是否能撑起我们未来的人生。我们在迷茫着……
我又想到了父母，想到他们挣钱的不易，想到他们送我进校门时的叮咛嘱咐——好好学习。突然感觉很惭愧，我们都是为梦想而走进了学校的围城，可是又有多少人愿意一直为之努力？又有多少人在所谓的困难面前能坚持向前？我想起了我不怎么样的成绩，难道这就是我交给梦想的答卷？
站在学校门口，我想到了很多。想到了过去、想到了现在、想到了未来……然而，未来却像梦一样遥远。
