【篇一：我们的乐队】
“悄悄地，悄悄地，悄悄地，把秘密装进金黄的橘子里……”音乐课上，我们班都在认真唱歌，悠扬的歌声回荡在教室上空，与此同时，一个乐队悄悄诞生了。
侯烨欣用笔袋当钢琴，双手在上面轻盈地跳动着，那双手仿佛有魔力一般，时而跳优美的华尔兹，时而跳热情的探戈。她一边弹，一边摇着头，仿佛除了她和眼前的琴音外，世间万物都不存在，她完完全全陶醉于自己的钢琴世界中了。
再来看看我们的甘景阳，甘景阳用笔袋当琴头，用一把尺子在上面来回拉动着，对，他是乐队的小提琴手，伴随着舒缓的旋律，甘景阳左手轻轻按弦，右手有节奏地拉着弓，演奏到激昂的时候，左手快速按弦，他按弦的那只手都快看不见了。那架势真像一个真正的音乐家。
乐队里怎么能少了我这个灵魂鼓手呢？我负责打节奏，“蹦擦擦”，我的装备最齐全，钢尺、橡皮擦、笔袋……将尺子架在橡皮擦上，用两支铅笔当鼓棒，脚在下面打拍子，双手交叉，当唱到高音时，我便会敲击尺子发出“叮叮咚咚”的声音，当唱到低音时，我便会打击笔袋，发出浑浊的“咚咚”声。
我们的乐队配合默契，时而独奏，时而齐奏，时而眼神交会，时而点头微笑，仿佛一场真正的演唱会正在进行中……
【篇二：我们的乐队】
热爱画画的人，其实是在用新视野新角度观察这个世界。我开始学习每天三五分钟画画就好，哪怕是简笔画；因为每天做题用脑过度，偶尔玩上画上几笔圈圈点点还能锻炼自己的右脑创造力和心性。从小我就喜欢画画，尤其喜欢在写日记的时候，在本子旁边画上几笔。包括从简单的数字字母涂鸦，到动画卡通人物等。
我们为什么要学习画画？尤其是通过双手，几张白纸，你可以画下你眼中心中的宇宙方圆。画画是一种有效的沟通，如果给两人一张纸和一支笔，然后两人边讲边画的效果会好很多？
画画是新兴的一种文字。图像是具体的，文字是抽象的，大脑通过产生图像来完成短期长期的记忆的，文字也只是一种辅助大脑图像形成的工具罢了。人类还没发明文字的时候，是靠画图来进行交流表达。最开始的文字雏形也是象形文字。当我开始尝试用手绘的形式做笔记时，我发现记忆效果也是最好的。通绘画记忆大树，以及学习思维导图，是图文并茂的乐趣。
阅读一本书，听一段音乐，可以做下全书的手绘地图了。画画确实可以帮助我们记录学习的过程和学习心得。大家都知道思维导图的导师东尼博赞被誉为东方记忆之父，他说图像是最好的记忆方式，联想是大脑发散思维的表达。
现在有一种职业叫做“会议视觉呈现师”，他们的主要工作是在大型的会场，在讲师演讲的同时，快速高效地把演讲内容的重点绘制成图形化的内容。
画画是一种内心情感表达与现实世界相结合的艺术。画画可以培养我们的视觉化思维，开发创造性思维。其实我们每个人天生有画画的能力，虽然很多人都觉得自己不会画画或者画不好，但是画画是非常容易上手的，它的元素非常简单：点、线和基本图形。运用画画的这几个元素，我们都可以很好的表达自己的形象化世界。
从小我就喜欢画画，尤其喜欢在写日记的时候，在本子旁边画上几笔。包括从简单的数字字母涂鸦，到动画卡通人物等。
【篇三：我们的乐队】
古代有家喻户晓不四大才子：唐伯虎、祝枝山、文征明、周文宾。而如今，我们班也有“四大才子”，让我来为你一一揭晓。
废话才子――康家明。他的废话怎么说也说不完？就像水龙头，你说一句，他给你说一夜。他的废话实在是太多了。
我们一起去上学，他会在一路上说他的废话，各种各样五花八门，怎么说也说不完？就连上个厕所也说不停，口水还四溅。
一天，包老师让孙博森和潘伟博换座位。就在孙孙博森兴奋地转过头看新同桌时，一下子变得垂头丧气。换了座位，孙博森刚坐好，康家明迎面上去就问：“我帅吗，可以参加美男大赛吗？”
“stop，别说了，再说我晚上真的就没食欲了！”
唉！康家明就像唐僧一样，天天给我们念着紧箍咒，真是让人发疯。
“双面才子”――王峰。为什么说他是双面才子呢？因为在男生中，他学习比谁都认真。上课从不说话，也不做小动作，学习成绩非常棒，三科全优。他总是对我说，读书破万卷，下笔如有神。所以使我下定了要向他学习的决心。
可一到下课，他比谁都玩得疯狂。满头大汗不说，还气喘吁吁。
“音乐才子”――郭学文。别看他天天带个眼镜斯斯文文的，跟音乐打交道比谁都厉害，比谁都疯狂。他还给自己创了个小乐队，叫“想加乐队”。第一次还以为是想家乐队，就问他：“你唱歌就唱歌呗，想什么家？”弄得大家哄堂大笑。不过他唱起来歌真的很好听。音乐归音乐，学习归学习，他的学习成绩也非常好，不知道为什么，唱歌花去他好些时间，但一考试三科也是全优。真的很佩服他。
“吹牛才子”――方文臣。我们班的“傻大个”。
那天我们正在写作业，方文臣突然对我说：“信不信，我爸12岁就开着桑塔娜在香港满街转！”
“噗！你是不是就吹牛的本事啊！你爸12岁就会开车，挺牛的。”
“不信吗？我爸说他是去考古了，可厉害了！”
“哇哈哈哈，你快看……你家的牛在窗户外面飞呢。”
“好，你不信我！”
“不听不听，王八念经。”我急忙打住了他，不然他真就把我吹上九霄了。好不容易搞定了他，我才安心写作业了。
以上就是我们班的“四大才子”，虽然没有古代版的多才多艺，但是他们开朗的性格，积极向上的精神不正是我们“00后”的代表吗？
【篇四：我们的乐队】
自从学了小号，我最想做的事情就是能进入铜管乐队。这学期考完试后，吴老师为了学校的管乐队让我们集训，这可把我高兴坏了，仿佛自己已经站在国旗下吹奏着国歌，可威风了。
盼星星盼月亮，终于盼到那一天，我走进六楼报告厅，哇，里面可真热闹呀，不仅有吹小号的，还有单簧管、萨克斯、长笛……我一看这场景，兴奋得学学这个，又学学那个，还大呼小叫起来。这时吴老师走了过来，他一脸严肃地说：“姚子睿，我们吹的都是国歌和队歌，你如果不想训练的话可以马上回家去。”我听后脸一下子红了，马上找了个位置也开始吹起了小号。人到齐后，吴老师先点名，然后让我们热热号，最后各组分归到各组去学习。这次我们集中练习《国歌》和《队歌》，虽然这二首歌曲我们早已学过，但吹得还不够熟练，于是组长又重新教了我们一遍。各自练习过后就开始集体合奏了，哇，那场面可真气势，宏亮的声音回旋在大礼堂上方，让人心潮澎湃。合奏后老师根据其中出现的问题，用二对一的方法来纠正我们的错误之处。我和包弈宁又跟了管乐声声的老师傅-陈家烁，我们都学得特别卖力。一天的训练马上要结束了，吴老师又让我们合奏了一遍并且作了点评。最后由于我开始时非常不认真，吴老师把我开除了。可第二天我还是厚着脸皮去了，希望老师能给我一个改过自新的机会。
这次乐队集训不但让我提高了小号水平，见识了铜管乐合奏的威力，最重要的还让我懂得凡事都要认真对待，否则终将会失去难得的机会。
【篇五：我们的乐队】
我们的班是一个集体，而在一个集体中当一名成员并不简单。我给我们的微信班群起了一个特别的名字—Aloft for(4) the Band。
这几天我们在军训，军训是，我们需要在烈日下站很久很久，一下都不能动。这很难。再加上教官严厉的批评，军训变得更难了。我几乎要坚持不住了。“向右转！”教官喊。旁边同学的汗水洒到了自己的头上。这马上把我带回到了现实。这是军训，我们是一个集体，在一个集体里面和保持“aloft”在天空上面浮着，做气功一样难。
待在一个集体里面很难，但和这个集体的其他成员配合更难。
我们练齐步走的时候，难免会有一些差错。我们开始走，走着走着，就有一个人走快了，走慢了，才到前面同学的脚了。这个人可能是我，也可能时其他同学，甚至可能是教官。一个班就和一个 band 一样，这个乐队的一个人犯了错，就会影响其他成员的演奏。一个班一样，只要有一个人走不好，就会影响其他成员的发挥。但是，再高级，再出名的乐队也会犯错。那他们犯了错怎么办？解散乐队？我想不是的。一个班也一样。我们犯了错，当然要批评，但是，这个班的人要容忍他（她）的错。不过，一个人犯错了，整个班都会受到批评。
这也是一个集体存在的原因，大家同艰同苦，互相帮助。
Band 的意思在英语里面还有皮筋， 我们就像一根根铅笔， 被一个皮筋捆着，虽然是很多个，但是和一个没什么区别。我们是一个集体。
We are aloft for the band。
【篇六：我们的乐队】
今年暑假，我迷上了一个音乐综艺节目，就是《乐队的夏天》。
这个节目本来是爸爸看的，我也跟着看了一会，就像一口有魔力的井一样，在井口瞄了几眼，就被牢牢吸引住，一下子掉了进去。
看《乐队的夏天》，是我从没有过的一种体验。就像坐上了一列魔幻列车，穿过森林、峡谷、火山口，还有很多说不出名字的神秘地带，看到了很多前所未闻的不一样的风景。
《乐队的夏天》中乐队唱的很多歌，歌词我都不太明白，但是我完全能感受到那动听的旋律、震撼的效果，还有他们展现出的那份自信、魅力和激情。
乐队们的演出有着不同的丰富多样的风格。有的很热烈，像一团熊熊燃烧的大火球；有的干净透明，像清澈的小溪，缓缓流过你的心头；有的闪烁不定，奇幻动人，让你沉醉其中，好像漂浮在湛蓝的星空里或者海面上……
我喜欢的乐队有很多。比如思思与帆、CLICK15、刺猬乐队。思思与帆是两个小女孩组成的乐队，特别可爱，没有什么比赛经验，上台时特别紧张，让我想到自己第一次小提琴考级时的情形。
她们的歌柔美婉转，有一首《马马嘟嘟骑》就像童谣一样，俏皮又好听，我现在已经学会了这首歌。
这些乐队不仅歌好听，他们的人生故事也很有意思，讲话也特别好玩，有些看上去简单甚至是挖苦人的话，但是他们讲起来就很有意思，把所有人都逗得前仰后合。我感觉他们的人就像他们的歌，很有个性，很有思想。
看《乐队的夏天》的日子里，我和爸爸完全进入了音乐的世界。吃饭时都要跟着《乐队的夏天》里的歌曲手舞足蹈，一边游泳一边还在哼唱新裤子乐队的《你要跳舞么》和《艾瑞巴迪》……
我觉得看《乐队的夏天》这段经历影响改变了我，到底改变了什么我也说不清楚。但有一点很肯定，它让我很难忘，很快乐。
