【篇一：我想当一名机械工程师】
每个人都有自己的梦想。在我的心里也有一个梦想，它埋藏着在我的心底深处。
我想当未来科技的制造者———智能机械工程师。这还得从一次观看一部科幻动作电影说起。幼儿园的时候，妈妈带我去看《变形金刚》。那是我第一次接触这类电影。电影里的人物一出场，我就被他们深深地吸引了。会变成拖车的擎天柱和变成战机的威震天打成一片，最后代表正义的擎天柱打败了邪恶的威震天。电影中正方机器人炫酷的变形和强烈的正义感深深打动了我。我那时就想，我要是以后能造一个真的变形金刚就好了，可以保卫国家，保卫地球。从此，我就决心长大以后一定要当一个机械工程师。
我也在为这个梦想做努力。我会向我的叔叔请教智能机械方面的问题。他可是智能家居方面的专家呢。他实验室有他们自己设计制作的简易机器人。它们可以对话，可以执行主人命令，还会播报天气呢！我还喜欢看机器人方面的书。妈妈给我买了变形金刚的书，还有智能机械方面VR的书。我都非常喜欢。课余时间我还喜欢自己拼搭积木，用积木搭架飞机，搭个变形金刚，这都不在话下。我还收藏了好多变形金刚呢。妈妈说我是变形金刚迷。
虽然我年级还小，要完成梦想的路还很长，但有梦最美。我必须努力用功读书，朝着梦想前进。
【篇二：我想当一名机械工程师】
高尔基曾经说过：“有力量的人，有学问的人，就是主人，所有其余的人都是客人。”但你迈入知识殿堂的那一刻起，就有人不辞辛劳地将你求知心托起，让你了解你所未知的世界，那便是老师。
我想，老师应是平易近人的。这让我想起了季羡林老先生，他总是用他那宽慰的笑容，激励着他的学生们，他有的是一份安静，一份柔和，让人感觉特别温适。和蔼的他用随和的语调奏响学习的乐章。他的关怀如微风拂过脸颊，那样柔和让人无法忘怀。
我想，老师应是学识渊博的。正如先生那样。在他讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。当他记不起下文时，便用手指敲打他的脑袋，思路便又畅通。先生善于从书籍中汲取知识，再用引证的作品来解答我们心中的疑惑，就像一块精密的罗盘，指引着我们前进的方向，他专心学术，博闻强记，是一个当之无愧的好老师。
我想，老师应是严谨治学的。给我们印象最深的便是藤野先生，鲁迅为了追求解剖图的美国，将血管画偏移了些。在藤野先生眼中，这可是一个不容小视的错误。毕竟人生无草稿，我们只能处处留心，走好每一步。要当好一名医生，就必须对自己的病人负责，治好他们便是医生的职责，藤野先生为他的学生作出了一个好的榜样。
我想，老师应是孜孜不倦的。钱学森就是一个例子，他为了新中国的航天事业，毅然放弃了美国的高薪待遇，回到了祖国，带领着他的学生、同事，用他所掌握的知识，在研制上奋斗，尽管一次次失败，可他依然不放弃，鼓励着和他一起工作的人们，通过夜以继日的努力，终于制造出新中国第一枚，当他看到成功发射后，钱学森欣慰地笑了。孜孜不倦地努力换来的才是成功的喜悦，他就像一根顽强的蜡烛，燃起了新中国的希望与未来。
老师是一个辛勤的园丁，用挥洒的汗水，哺育刚刚破土而出的幼苗。有了他，花园才能如此艳丽，大地才能春意盎然。如果没有他的滋润，我们又怎能茁壮成长。他给了我们生活的标尺，让我们自己去丈量；他给了我们模范的镜子，让我们处处有学习的榜样。时钟滴答，日历一天撕去一张。在宽广的教室里，我们充实着自己。有时勤奋，有时懒散，有时快乐，有时郁闷。可一成不变的就是三尺讲台上的身影，他默默地将时间奉献在教育事业上，无怨无悔。
老师，您是灵魂的工程师，您用火一般的情感温暖着我们的心底，您用崇高的情感播种理想和未来。为我们的明天谱写新的篇章。站在回忆的转轴上，站在心灵的钟磬旁。只听见谆谆教导萦绕耳畔……
【篇三：我想当一名机械工程师】
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。人们喜欢把老师比作“人类灵魂的工程师”，的确，就是老师，点亮了我生命的道路。
一头卷卷的短发，一张和蔼可亲的脸庞，一双炯炯有神的眼睛，身子不高，可脸上却总是洋溢着笑容。她就是我的班主任董老师。也是她，陪伴着我们走过了六年的风风雨雨，让我们学会了做人，让我们从一个啥也不懂的毛小孩成为了一个阳光开朗的少年。在这条路上，她总会不辞辛苦地引导我们、帮助我们。
说起来，在这六年中，有一件事还是让我十分记忆犹新的。那是一节语文课，还是因为课前准备的问题。董老师伴着轻快的上课铃，可走到教室里却是一片狼藉。换作是我，看到这一场景肯定也会大发雷霆的。还不算，那时我们还真是“看准了时机”，拼命强词夺理说这节课是科学课，真不知那时是怎么想的。那时董老师可以说是气炸了，也是那时，董老师把我和同桌周芝辰分开了，当时确实挺失落的。在那天晚上的日记中我还骂了两三页纸的“矫情”话。不过我也很感谢那一次的经历，它让我能够静下心来学习，让我结识了更多的好朋友。我更感谢董老师，一句“距离隔不开友谊”。让我成长了许多。现在想起来，还要谢谢董老师那时肯听我说这些“矫情”话，并引导我走出了这段成长中必须要经历的“迷宫”。
”一日为师，终身为父”。这么多年来，董老师就想我们的妈妈一样。每当我们遇到困难，她总会尽心尽力地帮助我们。她在每一个我们成长中必经的十字路口指引着我们走出迷茫。在这六年的小学生涯中，不管是哭，是笑，是失败后的沮丧，还是胜利后的喜悦，她都和我们一起承担一起分享。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。董老师就是这样，用她的辛苦，换来了我们美好的童年。花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；大地要感谢小草，因为小草让它美丽……我要感谢我的“灵魂工程师”董老师，是您传授给我知识，让我快乐地成长。
【篇四：我想当一名机械工程师】
在我六岁那年，我和姐姐一起去了舟山。那里的海并不是很蓝，那里的沙也并不是很细腻，但，那里仍然留下了我美好的回忆。
一个天高云淡的早晨，我们来到了舟山的海边。只见一排排白浪扑在沙滩上，有的还向前冲了好几米远。刚没脚背的海水凉凉的，站在水里又凉快又舒服。我突发奇想：“姐姐，要不我们在靠近海边的沙滩上造一个‘大坝’，在‘大坝’里放几根水草，当海浪冲过来时看看它会不会被海浪冲走？”“好主意！”我和姐姐给这个游戏取名为：“保卫水草”。
说干就干。我和姐姐挽起裤脚，卷起袖子，开始动手建造“大坝”。首先，我选择了一个既能冲到海水，又不会太猛的地方，在地上挖了一个宽宽的坑。由于临近海边，沙子底下囤积着一些积水。我一挖洞，水就自己从沙子底下“冒”了出来。我赶紧从洞里往外排水，姐姐也来帮忙。可惜水很多，我们两个小女子怎么排得完？我只好去远处挖了一层干沙盖在坑里。虽然还是有一层水，但比刚才好一点了。第二步，我把挖坑时挖掉的沙子堆积在坑临近海的那一面，形成“大坝”。沙子不够，我又在“大坝”的前面挖了许多小坑，把挖掉的沙子堆在“大坝”上，这样一是可以挡住一些海水，二是可以让“大坝”更坚固。姐姐又从远处拿来了一些干沙，把它盖在“大坝”的表面。最后，我们找来几根水草，把它放在坑里。大功告成！
突然，一个比之前都要大的浪扑了过来。我们紧张地站在坑的两边。过来了，过来了，越来越近了……我们屏住了呼吸。只见一层白白的浪尖直冲我们的大坝。不过，它在经过大坝前的小坑时，“漏”进了不少海水，还减弱了浪的气势，剩余的浪只是微微地在“大坝”上爬了几厘米，便“体力不支”，退回去了。水草安然无恙。
我们成功了！我和姐姐欢呼雀跃，蹦蹦跳跳，大人们过来看了我们的“杰作”后，纷纷称赞我们这两个小工程师。
如今，我已经十一岁了。但有时看着工人叔叔们在造房子，我的眼前依然会浮现出那样一幅场景：两个小女孩，蹲在海边造大坝，我的心，依旧暖暖的。
【篇五：我想当一名机械工程师】
我的爸爸高大英俊，有一头油黑乌亮的头发，高高的鼻梁上架着一副蓝黑相间的眼镜，那浓密的眉毛简直就像用眉笔涂出来一样，颇像三国演义中的关羽，十分威武。
一天晚上，我在房间里正津津有味地看着书，突然，房间里的灯开始不停地闪啊闪。在这仅仅七八分钟后，噗嗤一声，房间里变得黑漆漆的。我吓了一跳，连忙起身去试着摁开关，可依旧漆黑一片。我冲出房间，喊来爸爸，他拿着手电筒，照向了灯的位置。接着，他取下灯罩，仔细一看，啊，灯管的一头已经烧黑了！爸爸十分镇定，他拆下黑乎乎的灯管，狂奔到楼下去买新灯管。一会儿，爸爸拿着全新的灯管回来啦。他叫我拿着手电筒，自己站到椅子上去，只见他用麻利的动作把就灯管卸下来，然后取出新灯管，直接将它卡在上面，再调整位置，最后爸爸又把两根电线连接了上去，才让我拨动开关。我按了下开关，猛然间，整个房间都变得亮堂堂的，白色柔和的灯光照变了房间的每一个角落。“好像比以前更亮了”，我开心的说。爸爸笑了笑，随手将灯罩盖上。
有时候，家里的水龙头坏了，浴室的花洒坏了……这时的爸爸就像个魔术师，总能一一搞定它们！
怎么样，我家的“工程师”很厉害吧。
【篇六：我想当一名机械工程师】
老师是孩子的心灵工程师，这句话一点不错，我们班上的吴老师就是这样。
吴老师她一头乌黑发亮的长发，一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁，雪白的牙齿，便凑成了吴老师这美丽的脸颊。
吴老师她性格温柔，还教育有方，记得上次陈子楠和程刚打架了，教室弄得一团糟，还打碎了一个花瓶，我们安静的教室，被一触即发，转眼间便成了热闹的菜市场。
吴老师这时踏入了“菜市场”，发现了这一幕，他俩打架，男生都去劝架了，但这些水依然浇不灭两团熊熊的火焰。
吴老师也是一位心理咨询师，她知道，我们孩子的心中最渴望、最迫切想得到的东西是什么。便和大家说：“反正他俩那么爱打，那么就要他们打个痛快。”
这时，我心里跳了一下，吴老师平时那么爱我们，如今为何说出这番话？
但是，这句话好像却真的烧灭了两团大火，拳头伸到一半就不动了又缩回去了，吴老师这句话我又细心推敲了一番，发现这是一句反话，是在用另一种语言告诉了他俩别打架了。
这场景怎不看出是吴老师的教育是多么有一套她独特的方法吗？如果这场合让别的老师看见，非不把他俩劈头盖脸的骂一顿，那也真是算好运的了。
还有一次，因为吴老师发现了，一半的男孩子对待朱佳慧很恶劣，也许是因为朱佳慧太胖了，而且学习成绩也在班上的“第一”“第二”（此处说的是倒数的），身上有些脏。
但，吴老师很喜欢朱佳慧，因为她大气，不会斤斤计较，而且乐于助人，时时脸上洋溢着灿烂的微笑。虽说她这一笑，不能沉鱼落雁，闭月羞花，也不是一笑倾城的那一种，但也能让人感到温暖。
因为我们男生看东西的肤浅，吴老师又用这种方法让我们喜欢上了朱佳慧，从此她的“肥猪1号”的外号也消失了。
吴老师就是这么的柔，就算是阴雨天，我们也感觉到教室里充满阳光，充满温暖。
