【篇一：雾霾的讨论】
叮叮叮……叮叮叮……上课了，这节课是写字课，不知道杨老师又带我们上什么课呢。
好，同学们，我们上午讨论了文具，下午我再开一个雾霾讨论会，好不好，好，我们齐声回答。
现在我们的讨论会就开始了，老师说着，就转身朝黑板写了一行字，雾霾这个词你是从哪里听来的呢，同学们有的说是父母告诉他们的，有的说是在电脑上查阅的，有的说是从书上看来的，有的……。这时，我同桌肖扬快速的举起了手，老师立刻就叫了他，我是从电视上看到的。肖扬一本正经的回答老师，方圆也不甘示弱，我是从电视上看来的，现在好像经常放雾霾，当我想举手时，老师不说了，其实我是听同学们说的。
这个问题刚讨论完，老师又刷刷地在黑板上写，雾和唛你了解吗，李晟举起了手说，雾就是大雾，霾就是里面有毒的东西，我同桌又说，是属于污染造成的，这个问题有点难，所以就没人举手了。
一个问题说完了，老师又写下了一行，霾是怎样形成的，这个问题老师在科学课上都说过了，就是孙緖涛回答的，是因为过春节放鞭炮，还有现在车子多，车子的排气管里的气排的特别多，多少有点毒气，其他人的回答和孙绪涛的都是差不多的了。
下一个问题是，遇到霾我们该怎么办，这个我知道，于是我举起了手，可胡宇翔却把我的抢走了，要戴口罩，孙赞心说，用湿毛巾把嘴巴捂住，还有人说要带防毒面具，把全班同学搞得哄堂大笑。
最后一个问题是，对于霾我们该怎么做，甘若雨站起来说，我们应该多植一些树，净化空气，绿化环境，还有人说，应该少量开车，也要少抽烟，这样就不会发生雾霾了。
【篇二：雾霾的讨论】
“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。”这是法国思想家伏尔泰的至理名言，也是现当代公民权的发端之语。而随着互联网的普及，微博、朋友圈、贴吧论坛等等诸如此类的平台上，人们发声的机会越来越多，渐渐地就出现了一个族群，我们管他们叫做“网络键盘手”。
他们绝大多数人游走于各个平台，知无不言，不知则胡言，不言则已，一言则无所不用其极，以造谣毁谤、挑衅、撕逼为乐，自认为胸怀天下无所不知，其实言论中的愤世嫉俗恰恰暴露了其无知浅薄。
每逢天灾人祸人心惶惶，便是键盘手们摩拳擦掌跃跃欲试的时候了。天津滨海爆炸事件，键盘手们很好地充当了谣言制造机的角色，先是说爆炸造成了天津重污染天气，然后发布各种为运血车让路帮助、寻找小孩、急需救命药品等等公德心爆棚的好心人消息，接着开始对爆炸进行描黑处理，什么现场死伤无数天津已经失去秩序而政府却隐匿不报，这些栩栩如生、言之凿凿的叙述真是很难让人相信他们其实可能根本就没有到过天津！
键盘手们的第二个常扮演角色便是愤青言论生产机，只要发生了新闻大事件，“愤青”们便开骂了，骂富人骂官员，骂贪污腐败骂官官相护，怨政府怨体制，好像这个社会除了他们自己便都是一片黑暗一般。还是天津大爆炸，消防官兵进现场救人发生二次爆炸死伤严重，于是键盘手们开骂了，“官员们怎么不自己往里冲？消防官兵的命不是命么？”诸如此类的言论真是引人发笑，除了消防官兵还有谁受过爆炸现场抢险救人的训练，消防官兵的的命是命，但他们的使命是救人！这样幼稚的言论竟然还有一大波人应和，还理直气壮地认为这是自己的，我想如果伏尔泰泉下有知他提倡的权被这么使用，一定会收回那句话的。
历史上每个时代都会有世风日下，人心不古之类的言论，每个时代也都会有那么一批“愤青”，无论是魏晋时期的竹林七贤还是明代的东林党议，然而不同的是，他们是真正的胸怀天下且腹有才华地在针砭时弊，而在现代的键盘手里面，这样的人太难找了。“网络键盘手”们在网上兴风作浪唯恐天下不乱，而给他们推波助澜的恰恰是不辨是非的我们。“谣言止于智者”，这是亘古不变的真理，希望我们每个人都能擦亮眼睛去辨别谣言，同时冷静理智地对待这个社会，给它多一点耐心，不要再加诸太多的愤怒，社会需要的是心平气和。“何必奔冲山下去，更添波浪向人间”呢？
