【篇一：我们的小组】
我们的小组是个有团结又不团结的小组，为什么这么说呢？听我给你一一道来吧！
老师让我们在小组内分角色读课文，话还没落，我们就开始行动了。“我要读第四自然段。”“我要读第二自然段。”“我要读第六自然段。”……这是谁在说话呢？当然是我们组的人啦！老师刚一说完，我们就开始争起角色来了。我对组长悄悄的说道：“组长，我想读第四自然段。”组长没说话。我发火啦！大声说道：“我想读第四自然段”这时候，尹晨枘挺了挺胸，坐直了对我说：“凭什么，我要读第四自然段。”田高博开口说道：“不行，你们都别读第四自然段了，让我读吧！”“凭啥，我要读第四自然段的！”我跟尹晨枘异口同声的说道。李常浩把手拍在桌子上扯高气扬的对我们说：“我要读第三自然段，谁也别跟我抢。”尹晨枘又清了清嗓子说道：“反正我是读定第四自然段了！”张亚轩拍了拍桌子，慢慢悠悠，不不紧不慢的说道：“我要读第5、6自然段。”这时候刘烨林又不满的说道：“凭什么你读第5、6自然段，我要读呢！”这时候，田高博清了清嗓子，拍拍桌子说道：“都别吵了，我给你们分！”于是我们就停了下来。
就这样，我们一直在为这个争吵，结果老师喊停才刚刚分好。可老师正好叫到我们组让我么读课文。于是我们组慢慢吞吞的读了起来。
可谁知，刚读气氛就上来了，我们越大越带劲儿，流畅带感情的把这篇课文读下来了。
怎么样，这就是我们组，团结又不团结的小组。你们喜欢我们这个小组吗？
【篇二：我们的小组】
今天语文课上老师给我们发了张纸，让我们四人一小组，合作，集体讨论语文书上的问题。我是第三排，转过去和第四排的徐佳青、金杨吉一块，我同桌是詹卫峰，我们四人一小组，花了近一节课才完成。
记得第一次尝试，我们小组还合作得十分和谐，四个组员都积极参与，每个人都提出自己心中疑惑的问题，然后一起解答，虽然中途四个成员有点小争执，但是最后还是讨论出了一个意见一致的结论。
首先，我们要完成这张练习纸的第一部分——“第一次读课文”，大家需要认认真真地读一遍课文并一一找出自己新接触到的词语，一块提出这个词的意思、相近词，容易读错或写错的生字词语，我们借鉴了金杨吉的《词语手册》。下一步是概括主要内容，我和徐佳青把这个重要的任务交给了两个男生。他们俩在一旁全神贯注的思考，我和徐佳青当然也不能闲着，我们先列出自己不懂的问题，再挑选出几个有价值的问题，写在纸上。再经过激烈地商讨之后抄到作业纸上。我俩花了大半节课，终于把最复杂困难的第二部分攻克了！
当我们做到第三次读课文时，已经快要下课了，我问詹卫峰他俩有没有完成，但结果呢，确实让人失望。到了最后，主要内容和第三部分还是我和徐佳青完成的。我们按时交上了作业。
下午第二节虞老师来上课，总结上午的小组作业，当作业纸发下来时，我们都迫不及待地拥上去，我们小组有四个五角星，可惜有一个三角形，原来是喜欢第一自然段的原因写错了。不过，我们的“提出字的难点”打了五角星，还有三个问题都答了五角星，这就说明我们提得好也解决得好。最后，詹卫峰有感情地朗读了第一自然段又得了一个五角星。哈哈，我们的努力总算是没有白费啊！
我们组因为五角星得数最多赢得得了第一名！每个小组成员拿到了五张奖券。这样小组合作学习不仅使我们的知识更加丰富，还让我们学会了如何自己理解课文，读懂课文。这真是一个学习的好方法！
【篇三：我们的小组】
老师把我们班分成11个小组，而我就是第一小组的组长。我们小组四个人星座不同，爱好也各不相同，但是每次遇到学习上的绊脚石，我们都会利用智慧把它消灭掉！这正印证了我们的组名——智慧组。
一天，班主任老师满面春风地来到教室，说：“同学们，学校举办小制作、小发明比赛，请每个同学以组为单位，每组制作一件展品，下周咱们在奖台上展示并选出最好的三个展品上交学校，知道了吗？”我们异口同声的说道：“知道了！”一下课，我和我的四人小组组员一起商量做什么，他们有的提议做飞机模型，有的提议做陶瓷娃娃，正当我犹豫不决时，突然想到了一个好点子，对组员说道：“别争了，我以前在网上见过制作手电筒的步骤，很简单，下午我带材料，咱们抽空把它做完，好吗？”组员们都点了点头，表示同意。下午，我带来了材料，大概说了一下制作步骤和原理，组员们齐心协力的动工了，有的剪，有的粘贴，有的连电线，有的装饰……一个精美而又实用的小手电筒就出炉了！
时间不知不觉就来到了下周，我们十一个小组，都把自己的小制作、小发明放到奖台上，老师让每个小组依次上台说说这个物件的设计原理。第一个就是我们组上场，我让组员把事先准备好的台词背得滚瓜烂熟，加上我们从容不迫的演讲，再加上我们制作的手电筒的实用性，我们的小制作成功被选上了。值得一提的是还在全校获得了“二等奖”的荣誉称号，听到大家雷鸣般的掌声，我们的心像吃了蜜一样甜。
都说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，所以我坚信，通过我们的齐心协力，我们小组会越发向上！
【篇四：我们的小组】
拍卖会是人类社会特殊的商品交易方式，而今天，我们小组也举行了一场简单的拍卖会。
事情是这样的：我意外的得到了一把锁，当然不是真正的锁，往地下一摔一下，锁就开了，王耀宗非常喜欢这把锁，因为他觉得这把锁很好玩，所以想要得到它，而陶璐涵又很想得到王耀宗的一个小巧玲珑的小本子，因为她喜欢这个漂亮的小本子，我呢，又很喜欢陶璐涵的一支粉红色的笔，它的外壳在阳光下显得格外迷人。
我们都想得到各自的东西，怎么办呢？这时候，我想到了一个好主意，不如大家一起把自己的东西拿出来，来一次简单的拍卖会吧！这个主意得到了王耀宗和陶璐涵的大力支持，他们按我说的做，王耀宗还大喊：“大家快来看啊，多好看的小本子啊，千万不要错过啊，只剩一本，快来抢购吧！”一场简单的拍卖会就此拉开了序幕。
王耀宗迫不及待的将小本子送到我手里，我也将那把锁送到他手里，他左瞧瞧，右瞧瞧，喜欢的不得了，陶璐涵也不甘弱势，将我手里的东西换过来，我们都得到了自己想要的东西，高兴不已。
这次简单的小组“拍卖会”就此结束。
【篇五：我们的小组】
在英语课上，小组背诵英语书的时候，我们小组背的非常好。
英语老师在黑板上写着：背第三课的单词和课文。我们小组哗啦哗啦的翻开英语书，停留在了第三课的课文上。背书一定要用心去记每一个内容，用心去体会内容，如果三心二意，就算读了五十次，也不可能背下。我们小组就是读一句背一句，每一句读的时候，想想情节，记住每一句的规律何在。
第三课就是讲“Gogo”、“Tony”、“Jenny”三个人物假期的时候出去玩。这就是故事的情节，句式我们小组就照背，我们是一句一句的背，问句和答句加起来就是一句。如果像以前的一篇一篇的背，背了前面忘后面，读熟了后面又忘前面，效率大大降低。所以，我们小组的背诵速度才那么快呀！把所有的句子都背完了，再整篇课文背熟，就没什么不熟的了。我们小组就是这么背的。
背单词嘛！比背课文容易多了。我们小组记忆力最好的就要属陈轩言了，这些方法都是陈轩言的背诵秘诀。单词主要是会读，并拼出来，写就简单了。而且，多人背的时候，就不会那么单调。有这样的心态背的话，别是十八个单词，就是二十个单词在短短的时间内背下都不成问题，何况是区区的八个单词呢！所以，一节午读，我们轻而易举的搞定啦！
在这个意义非凡的英语课上，我们小组在共同成长，共同进退，共同努力！
【篇六：我们的小组】
每当我看到我们小组的时候，我的思绪总是飘到很远……
我记得，那天老师说：“同学们，我们要进行组队，四个人一队，现在开始自由组队。”老师的话刚说完，同学们就陆陆续续找同学组队，大约过了一会，其他同学们都组好队了，就只剩下我们四个人，因为我们四个，在学校的名声不好，被班上的人，四大坏孩子。正因为这样，我们四个只好组成一个团队。
现在我来介绍一下，我们四个人。我们的第一大坏孩子，在同学面前，喜欢吹牛。老二，经常向老师打同学们的小报告，惹得同学们很是不喜欢。老三，易冲动，为人仗义，只要有人欺负了自己的同学或朋友一定会把打同学和朋友同学的那个人，给狠狠地教训一顿。由于经常把同学给弄伤，所以同学们很是不喜欢跟他玩。而老三就是我，同学所认知最不好最顽皮的学生，因为我是整蛊大师，我是把我们班上的同学整惨了的。所以，同学们都不愿意和我们四个玩。所以我们是个总是孤孤单单的。现在我们四个正好凑一块，也算有个伴了。
有一天，我们四个听见后面的几个同学，还不算后面的，基本上就是，我们班上的同学，都在背后议论我们。所我们四个人的不是，于是，我们四个决定。一点要让同学们不在议论我们。于是，我们暗下决定一定要让我们班上的同学，对我们刮目相看。
就这样我们四个人，都在一起同窗苦读，终于，在期末考试中脱颖而出，同学们都不相信我们？只有我们四个人知道，这是因为我们的坚持与执着，是我们终于成功了。
到现在，我始终不会忘记这一件事。
