【篇一：被迫的我】
我和陆XX在窗口谈话，徐XX拉着吴X走了过来。
她看了一会儿我们，忽然想到了什么，对我说道：“茅XX，你上一次唱的《蜡笔小新》，再唱一遍。”
“对对对！唱！”陆XX也两眼发光地看着我。
呃……这也怪刘XX，写什么不好，偏偏写我，害得老妈回家质问我为什么唱歌。所以这次，我很干脆地回答：“不唱！”
谁知，她们像小姑娘撒娇一样，不停地说：“唱一下，唱一下。”
我打心底佩服徐XX还记得这事儿。上次你们已经笑得我无地自容了，这次你们觉得我还会上当吗？于是，我随便找了个借口：“你们会笑的，算了吧。”
“不，不会。”她们否定道。
“那我也不唱。”我把头扭到一边。
这时，陆欣恬突然收起了嬉皮笑脸，摆出一张严肃脸，用一只手比划“六”，嘴里飘出一句：“那就绝交。”
“对！”徐XX也附和道。
她们一边说，一边把小拇指顶到我鼻尖，我连连后退。唱吧，会被笑，很没面子；不唱吧，又会损失两个朋友，陆欣恬还会让刘XX不理我，这样就变成了三个。再说，万一她们写成了作文，我岂不是要颜面扫地了？到底怎么办啊？我踌躇了一会儿，决定还是唱吧。
我招招手，示意她们离近一点，用蚊子般的声音唱着，唱完，她们不出所料地笑出了声。
其实，这次我聪明了，曲调是原来的，但歌词却是瞎说的。噓，别告诉她们哟。
【篇二：被迫的我】
由于现代许多人过着朝九晚五的生活，让我们的生活方式越来越碎片化，生活的节奏也越来越快。而不是像以前那样悠闲，每一个时间都是固定的，我们可能会用八小时来学习，两个小时来完成功课，这好像听起来充满了计划感。因为科技的发展，我们可以同时和很多人一起聊天，这就是我们利用了碎片化的时间来做更多的事情，科技的发展能让我们可以利用，更多时间去做要做的事，如果，比如阅读，我们可以在上班上学的路上使用手机看书代替纸质书本，更加环保地铁要比公交车更加平稳，在上面看书伤眼的程度要少很多。
碎片化的生活有许多弊端，你或许会有一个要打电话，一张要做的卷子，一张要擦的桌子，可你还是情愿坐在桌边玩手机，啃着已经无从下嘴的苹果核，可就是不愿意去完成，你常常会要等到最后再去做，经常你会遇到，已经好几个小时过去了，你的作业只动了一点，其实你并没有玩手机，只是你会被一个要打来的电话发来的短信，不得不让我们停下去，去做另外一件事情这会让你得了一些没有必要的病症，就像强迫症，你真的得了强迫症吗？只是这样碎片化的生活，迫使你去做这样一些无聊的事，而忘了你原本该做的事情。
有一天下午我心里念叨着还有一本未看完的小说，看了一半同学就给我打了电话，问我老师要写哪一篇文章的读后感，我发现原来自己也没有写，只好恋恋不舍的放下，才看了几页的书去写读后感，写到一半，我发现已经下午5点半了，突然手机就响了，是妈妈，还让我把饭淘一下开始烧饭，等他回来我们就要吃饭了，我又停下笔去烧饭，楼下的铃响了，原来是，妈妈的快递到了，我又下去拿，可是快递员说他把快递放在电子代收站，要我自己去拿，外面的雨淅淅沥沥的下着，脑子里又是那些没有做完又不得不停下的事情！
这就是生活——被迫碎片化的生活。
【篇三：被迫的我】
妈妈认为游泳是每个人应该会的技能，危险时刻能自救。
于是，上一年级的那个冬天妈妈给我报了一个游泳班。上游泳课的地点是在一所大学的游泳馆里，这是我第一次见到游泳馆。一进游泳馆给我的第一感觉是游泳馆里非常温暖，就像家里的浴室，可是当我换上泳衣后，我感觉非常冷，忍不住打了个寒颤。当我走出更衣室的一刹那，眼前突然一亮，哇！好大的一池碧水，一个漂亮的阿姨面带微笑朝我们走了过来，原来她就是我们的教练。看着教练温柔的样子，我想这堂课一定会在快乐、轻松的氛围中度过。但是之后发生的一切，打消了我对之前所有美好的憧憬。
教练开始教我们蛙泳的姿势，教完我们之后，教练就让我们趴在一个有着凸起的小豆豆的垫子上重复刚才的动作。大约过了半个小时，教练让我们手扶着泳池边沿移动，体验在水里的感觉。泳池边沿非常滑，有好几次手快要扶不住几乎要滑下来。对我来说更困难的是，我的脚根本触碰不到泳池的底部，两只脚是悬着的，全靠两只手不让自己沉入水中。这种不安全的感觉让我感到有点害怕。接下来教练要求我们把头放进水里，可我从来没有把头放在水里的经历，这让我内心充满了恐惧，闭着眼睛把头放入水中这对我来说太没有安全感了，太恐怖了。所以我就不肯按教练说的做，就一直耗时间。但内心一直在斗争，想尝试做这个动作又有没有勇气，一直煎熬着。教练终于忍不住了，催促我说：“这个动作做不到不能回家！”我怕极了，想着躲也躲不过去，我就尝试着闭着眼咬着牙一头扎进了水里，因为不会换气，就立刻从水里抬起头来。做完这个动作我如释重负。
回家的路上我在想：虽是一次被迫的尝试，但我明白了学游泳不像我想象的那样容易，也不像我认为的那样难。其实生活也如此，不像看起来的那样容易，但也不像想象的那样艰难。重要的是克服心理障碍，勇于尝试有益的事，这对我的成长大有裨益。
