【篇一：古诗词给我的启迪】
古诗词是中华民族文化的基因，它积淀了中国数千年的文化遗产。
谚语有云：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。古诗中的境界包罗万象，不论是自然景观，还是人生际遇，古诗词都不复巨细，一一呈现。我们读古诗时便可培养自己的欣赏境界，即使不能亲历其境，但也可以移情神游。
如古诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”这几句诗给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图，它看似平淡，却韵味无穷，仿佛不经意的一瞬间，我们可以尽情地欣赏那莺歌燕舞，百花齐放的烂漫春光。
如古诗“松下问童子，言师采药去；只在此山中，云深不知处。”简简单单的五言律诗，恬淡隽永，充满禅意。那一幅人生画像活映在我们眼前，让我们去欣赏。
又如当我在日常生活中吃饭时不小心把几粒饭粒撒落到地上时，脑海浮现出古诗“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，联想到农民们在田中辛勤劳动的情景，使我自觉地把饭粒一粒粒地捡了起来。最近我听老师说某些地方把原有课本中的一些古诗删除了，我和同学都觉得很难理解，诗歌是韵文，朗朗上口，易读易记，也更让人终身受益。为什么非得删除？
怪不得说把古代经典诗词和散文从课文中去掉，“去中国化”是很悲哀的。
古诗词言简意赅，意味深长，是我们中华民族文化的瑰宝。我们的祖辈在诵读古诗词中增强和建立了我们独特的文学体系，并一代一代地流传下去。我们年青一代应该好好学习，努力吸收，并把古诗词中的精华身体力行传承下去。
【篇二：古诗词给我的启迪】
翻开记忆的画册，就能看见我家那面贴满奖状的墙壁，这些奖状启迪了我的心灵。
有一天，我去同学家玩，看见他家的墙壁上贴满了奖状。看着看着，我就想起了自己的奖状，我也要把它们一一“晒”出来。
回到家，我立刻在雪白的墙壁上画了一个大大的红框，请出书柜里的所有奖状，工工整整地把它们贴在红框里。“三好学生”、“美术一等奖”、“数学竞赛二等奖”“读书节百科知识竞赛二等奖”……看着满目的红奖状，我的心中油然升起自豪感。以后的日子，我一得到奖状，就把它请进红框里，不久，红框就被贴满了。妈妈欣慰地对我说：“看来还得专门给你准备一面贴奖状的墙呢！”我自信地说：“那必须的！”
慢慢地，我把这份自豪、自信转变成了自傲。课堂上，总以为自己懂了，注意力不集中时常搞小动作。对来请教的同学也失去了耐心，解题前总不忘嘲笑他们一句：“真笨，这么容易的题目都不会！”我的骄傲自大，同学们不再喜欢我，老师也察觉到了，语重心长地教导我，可这些都没能使我觉醒。我的成绩直线下降，更可悲的是在期中考中，我的英语竟然只考了43分，这对我的打击实在是太大了。回到家，我伤心痛哭。这时，爸爸过来安慰我：“孩子，你要记住，谦虚使人进步，骄傲使人落后，赶紧把那些奖状收起来吧，是它们让你变得骄傲自大的。”爸爸的话就像一声春雷，唤醒了我那颗冬眠的心。我小心翼翼地收起奖状，重新把它们送回书柜。
从此以后，我立志变回原来的自己，对人有礼貌，课堂遵守纪律，认真听讲。上苍不负有心人，我的成绩慢慢地上升到了90分以上，奖状再次纷纷与我做朋友。每当得到奖状时，我没有了先前那份自豪感，只是把它作为自己下一次进步的动力。
奖状给我的启迪是：做任何事情都要尽可能做到最好，做到最好的时候，不是一定要比别人强，而是看自己是否有进步。今后，我要努力学习，超越自己，做一个每天有进步的人。
【篇三：古诗词给我的启迪】
大自然是人类的母亲，我们呼吸的每一口空气，喝的每一滴水，都离不开大自然。
“我是一条鱼，大海是我美丽的家，可是，大海的垃圾一天一天多起来，人们把生活垃圾，工业废物，有毒化物，全部涌向了大海原本湛蓝的海面漂起了油花，难闻的气味让我们呼吸困难，我和我的伙伴不得不伤心的离开了家园。”这写得多么形象啊，人类为了满足自己的需要，而去破坏别人的家园，人类对小雨来说，简直是地狱来的使者。
暑假里，我去做过几天义工，去打扫街道，路上的垃圾简直是惨不忍睹，这就是我们生活的家园啊。现在，科技发达起来了，然而大自然母亲却一天比一天痛苦了，地球上的资源正在一天天的减少，当地球上的资源消耗没了，那时人类怎么办？我给大家讲个小故事：从前有个小男孩，他每天都用纸巾，吃过东西，他用纸巾擦擦嘴，再用纸巾擦擦手，再用纸巾擦擦衣服。这天，爸爸买回一筒纸巾。爸爸说：“这是‘神奇牌’纸巾，跟以前不一样哦。”小男孩高兴极了，一心想要看看纸巾的神奇之处，就拉起纸巾向广场跑去，纸巾被拉得长长的。小男孩跑啊跑，拉呀拉，纸巾怎么也拉不完，小男孩回头一看，树林不见了！他扔了纸巾，惊叫着跑回家：“爸爸，树林没有了。”爸爸说：“制造纸巾要用好多树木作原料。你用了这么多纸巾，树林当然没有了。”为了让树林回到广场，小男孩又跑了出去，一边跑一边卷，纸巾全部卷了回来，广场的树林又回来了。小男孩真高兴。木材是制造纸巾的原料，纸巾用得越多，耗费的树木就越多。
生态环和警示人类赖以生存、发展的基本条件，如何保护环境才是我们应该考虑的问题，我个人的力量虽然不够，但如果人人都从身边做起，从小事做起，将环境作为自己的责任呢？我要说：“把保护环境放在首位，从点点滴滴做起。”
【篇四：古诗词给我的启迪】
她有张慈祥的脸，一双温柔的眼睛，高挑的身材。可是岁月的痕迹在她的脸上留下了烙印。每当看到它们，我就会想到她对我的关心，对我的爱，对，她就是那个伟大的女人——母亲。
记得我一二年级的时候，妈妈让我背课文，我却无心学习，不但没有背，反而把漫画书套在里面骗妈妈。只要妈妈一来到我身边，我就装模作样地开始读书，等她走开了，我小贼般的目光就又落到了漫画书上，津津有味地看起来。有一次，我看到了漫画里非常有趣的情节，忍不住噗嗤一笑，这下被妈妈发现了，我惊慌失措，妈妈看着我，明明很生气却好像并没有打我的意思，我更加担心了，就开口怯生生地问道：“妈妈，你怎么不打我呢？”我说完马上脸涨得通红，低下了头，妈妈一脸认真地看着我，扶起我的头，语重心长地对我说：“趁你现在年纪小要养成好习惯，搞完学习再看课外书籍，从低年级就要打好基础，到了以后学的只是越来越多越来越难，你现在不认真，到时候肯定会后悔的。学习是你自己的事，掌握了的只是也是你自己的，你这样骗得过妈妈，但是你骗得终究都是自己呀，孩子”少壮不努力老大徒伤悲。“你听过吗？你愿意这样子吗？”听了妈妈的话，我那不争气的眼泪不停的在眼眶边打转。妈妈看我这样，就立刻叫我去读书，等完成任务，她就跟我一起看漫画书。从此每当我学习上遇到困难，想着放弃想着逃避的时候，那天的情景就浮现在我眼前，不断地鼓动我前进。
现在我长大了，妈妈老了，回忆起妈妈和我以前的点点滴滴，心里总是暖暖的。妈妈对我人生的启迪，我永远不会忘却！
【篇五：古诗词给我的启迪】
近几天，我一直在细细品读梁衡著的《人人皆可为国王》散文精选。它为我打开了认识世界与自己的另一扇窗，让我受到很深的启发。而让我最有印象的还是《人人皆可为国王》这篇极富灼见的精美散文。
这是篇议论式散文。它主要写的是国王虽然是这个国家最具有统治力、最具有权力的人，可他却不能体会到所有的乐趣。然后将理由娓娓地道来：在现代社会里，人们的利益都多元化了。所以每个成功的人士都能享受三呼万岁的崇敬。社会生活中有许多“国王”；作家是读者的国王；教授、博士就是他学术领域的国王……由此可见，在社会生活中也是有各式各样的国王的。
看了这文章后，我还从中领悟到了一个道理：只要将自己的一技之长充分发挥出来，同时拥有心灵的自由，又怎不会让人喜欢你、敬佩你呢？那么你那么你就会成为自己的国王！而现实也的确如此：天才与全才微乎其微，但我们都能扬长避短，在自己擅长的领域里取得骄人的成绩！成为这方面让人刮目相看的“国王”！
国王，原来不是狭义的理解；国王需要不懈的努力；国王，原来更渴求精神的自由……这书的文章其实都耐人寻味，所以吸引了大量的读者和读者的评语。
它，让我幡然醒悟；它，让我倍受启迪。国王，并非高高在上；国王是形式上的，更是精神上的追求。让我们昂首挺胸，用自信、努力书写成为国王的历史！
【篇六：古诗词给我的启迪】
最近，我认真阅读了《欧也妮·葛朗台》这本书，感触颇多，获益匪浅。
我觉得葛朗台这个人是巴尔扎克刻划得最成功的吝啬形象之一。因为他虽然实现了挣进大量钱财的目的，但是，因为这样，所以他的整个身心都被钱给融化了。他的人生是失败的，充满了悲剧的色彩。但他吝啬的形象直到今天仍然令人津津乐道，从中受到启迪。
刻画得入木三分，形象栩栩如生。葛朗台是欧也妮的父亲，他同时也是个贪婪的人。他住的房子十分阴森，楼梯都歪七倒八的，女仆上楼还差点摔下来。即使是这样，他也舍不得花钱修，这是因为他怕修理的话太费钱了。难道他没钱吗？不，他拥有万贯家产，还通过经商等方法不断扩大自己的财产。可他却变成了一个守财奴。在他的眼中，钱已经达到了一种至高无上的等级。他每次给妻子的钱都不超过6法郎，他给了钱还常常变着戏法将钱骗回来。尤其令人嗤之以鼻的是，有次，他见自己的一部分储蓄没了，就逼问女儿说出原因。女儿瞒不过，就将原因说了出来。原来，她见夏尔穷，就用了他的一部分积蓄捐给了他。他知道后，勃然大怒，将女儿关在了屋子里，指给她吃面包、喝冷水，这哪有半点父亲的味道？
现实生活中，有许多见义勇为的事与贪财好利的葛朗台形成了鲜明的对比。就在最近发生的北京洪涝灾害中，很多人尽所能的救出灾民。一群在工地打工的农民工奋不顾身地救起190名遇险车主、乘客。而他们却一再地谢绝了获救人员凑起来的万元感谢！他们是新时代最可爱的人！他们的所作所为给那些向钱看的人一记响亮的耳光！
成功的塑造，深刻的启迪。现在，葛朗台已经成了吝啬鬼的代名词，他是唯利是图、不变好丑、漠视亲情的贪婪本性，受到人们广泛的批判。也时刻警醒那些追名逐利的人。
