【篇一：我的盆栽】
这个月我们小区举行一个盆栽大赛，发给每人一个花盆和一粒种子。
我一回到家就把花盆填满了土，又把种子小心地种到土里，浇了浇水，就回家睡午觉去了。突然，我被隆隆的声音吵醒了，我跑出去一看，原来盆栽已经长高伸到云朵上面了，我拽了拽滕蔓，发现藤曼很结实，我试着往上爬，藤曼居然可以承受我的重量，于是我一步一步小心奕奕地爬到了云彩上面，我抓了一把云彩，尝了一口，嗯，甜甜的，像棉花糖一样。我在上面跳了跳，哇，一下弹起老高老高。我头上的天好蓝好蓝，地下的楼房变得那么矮小。我兴奋极了，从藤上爬了下来，叫来我的小伙伴和我一起爬上去玩，我们的笑声传遍了整个天空。区委会的叔叔阿姨看见了我种的盆栽，嘴张的能放下一个鸡蛋，他们给我发了一个大大的奖牌。哈哈哈，我笑醒了，我跑出去看我的盆栽，结果，我的盆栽连芽都没出，我这才从梦中醒过来。
哎，如果我不从梦中醒来就好了！
【篇二：我的盆栽】
火龙果，可以变为有趣的盆栽，它属于仙人掌科，可以净化空气又美观！在暑假里，我和妈妈尝试着用火龙果的种子来种盆栽。
我和妈妈将火龙果切成两半，用不锈钢勺将火龙果的果肉刮入容器中。然后往果肉里加水稀释后用手指轻轻搓揉，尽量使果肉与种子分开，再将稀烂的果肉倒入纱布中继续搓揉几下，然后，我和妈妈把它放入水中泡一天，让它只剩黑色的种子，小小的种子就像一颗颗黑芝麻。我和妈妈把种子从水中拿出来，用电风扇轻轻吹，过了一会儿种子完全干了，粒粒皆分离，我和妈妈这才开始种植。妈妈从市场上买来了无菌培养土，然后放入碗中，约九分满，我端来一壶水，往土的表面喷洒一些水，使土潮湿再把种子均匀地铺撒在培养土上之后，我撕下一块保鲜膜，把它包起来，坚持每天掀开来喷水一次，直到长出新芽后才完全掀开。一周小芽长满了整个盆面，约有一公分高，种子的外壳陆续掉落，整盆让我感觉欣欣向荣，绿意盎然。又过了一周小叶子们已经长到两公分了，叶子的颜色已经变成黄绿色了。我把它摆放在我的写字桌前，每当我写作业累了时，我看看它，感觉整个人舒服了许多。妈妈对我说：“四个月后，它就可以像仙人掌一样长出小刺。六个月时就可以变成仙人掌一样了，十分可爱。”
我盼望着一个个小叶子可以早日长成仙人掌，我会把它们放在太阳下，让它们享受阳光，伴着微风，快乐舞蹈。
【篇三：我的盆栽】
教室里静得沉沉的，除了书写和翻页的声音，只留下越来越粗重的呼吸声，我感觉自己快要透不过气来了，便匆匆逃离了教室。
走廊上清冷的空气排空了胸腔内的浊气，斜飞的雨丝飘进走廊打湿栏杆，也濡湿了几处廊下的石板。伸出头，让微雨染上脸颊，有一种说不出的惬意安适。楼下是一方花坛，在初春的微凉中，那嫩绿的芽，从黑色的铁枝上蔓延开来，在长青的暗绿叶片的簇拥下，我仿佛看到他们悄然开放，悄然谢去。
湿润的土地上有几簇绿茵茵的小草，在阴霾的天空下，最是可爱。他扎根在每一处有土壤的地方，点缀在这一方小小的土地上，蓬勃而盎然，宛若自然女神的舞蹈，令我精神了几分。不远处有着两盆盆栽，在高大粗壮的树根下，两茎花草在印有淡蓝色花纹的白瓷盆中瑟瑟摇曳。哦，那是学校倡导美化教室的产物，却不曾想到，教室里容不下它们，便栖身在草地上。她是那般弱不禁风，宛如憔悴少女，眉头紧锁，瘦比黄花。瓷盆中的花，是孤独的。周围的树、草和盆栽一盆之隔，却宛若隔世。
瓷盆中的花，是憔悴的。在四周教学楼的包围下，在高大树木的遮蔽下，一丝一缕的阳光，也要竭尽全力才能吸收点滴，在竭尽全力后却悲哀地发现，旁边的树、草已然在阳光雨露下换了新颜。
瓷盆中的花，是幽怨的。她蜷缩在了阴暗的角落，舔舐着干裂的嘴唇，她怨脚下贫瘠又狭小的空间，她怨四周深深的围墙，她怨将她遗忘在这个阴暗角落的人，她怨这永远是阴暗灰蒙的天，可她却永远无法走出自己的天地。
这大概，是盆栽的悲哀吧！
当人认为她应该美化教室的时候，她就应该在教室里；当人认为她应该“回归自然”的时候，她也只能呆在这“自由的土地上”。人总是把最关键的地方漏掉——她脚上“漂亮”的束缚。
外面的烟雨终于淋上了她憔悴的叶片，她的叶上有几滴晶莹的水珠，那是水珠吗？
来源： 萧山五中 作者：孙裕雨
【篇四：我的盆栽】
记得第一次看见松树盆栽是在电视上。当时认为松树盆栽是极好看的。这种松树长得不高，与常见松树不同，最高的看上去也只有一米多高。每个枝条上的松针都被修剪得圆圆的，像一个小伞盖一样，十分可爱。再加上人为的使它的枝条交错岔开，一个个小伞盖分布的错落有致，构成了一幅十分完美的图画，显得十分精致好看。
有一次去江南游玩，正好看见了一个松树盆栽的园子，便走进去看。园子里有十几棵松树盆栽。有一棵松树分了两个大岔，一枝树枝稍长，一枝稍短。长的那枝上有五六个小枝。每个小枝上的松针都被修剪成一个小伞盖的样子，一簇多，一簇少，搭配得十分和谐，很美。还有一棵松树，树干共绕了八个弯，松针被修剪得扁扁的，像一个小托盘，松针一层一层的，也十分好看。我十分好奇这些盆栽都是怎么做成的，就找到了这家园子的主人，询问他。他说：“要想让树干弯过来，就得在它很小的时候，用绳子，木棍把它固定住。过个好几年，等它定型了，再弄另一个弯。你看那盆，是父亲留下来的，很难得。还有，等它长出枝桠后，就要把那些不必要的修剪掉，不然会影响它的美观程度。松针也要每天修剪。”我愣住了，原来一盆松树盆栽的形成竟是如此不易。可人们在做这些的时候又何尝想过松树的感受。人们为了追求大自然中松树的遒劲有力，硬生生地把树干弯曲，盘成虬龙的样子。人们为了追求自然中野松的美丽，把多余的枝条剪掉，把松针修剪成一簇一簇的。但是松树盆栽需要人日日呵护，它已经不能在大自然中生存了。没有人的照顾，它只会死亡。这样扭曲，娇弱的松树盆景，真的能与大自然中的野松一样吗？
我曾见过黄山的野松。那枝条真的是遒劲有力的。它生长在悬崖峭壁之中。它的根深深地扎在了石缝里。那株野松有两条向旁的枝，那枝上的松针与顶上的松针相互岔开，只为获得更多的阳光，那松针是墨绿色的，一枝上的紧紧地挨在一起，像一朵墨绿色的云，蕴含着无限生机。它的松针向上，向着阳光生长，只有这样，才能够获得阳光与雨水。也只有这样的枝干，才能被称为虬干吧。
这样的松树想来是不愿意被人类摆弄的吧。可生活中却又有多少人因为社会的需求，他人的愿望，成为了人们心中最美好的样子。他们也曾感受到痛苦，但最终却不得不遵从。在现在，又有多少人能遵从自己的本心而活？希望人们可以自由的生长。
【篇五：我的盆栽】
我是我家的小园丁，每周六都要给家里的植物浇水。前段时间出了大事，家里的地瓜吃不完，都发芽了！
地瓜发芽了，就不能吃了，那就干脆用来种盆栽吧。爸爸决定用土培的方法来种地瓜；而妈妈决定用水培的方法种地瓜。爸爸告诉我：土培栽种的时候，土最多盖过地瓜的三分之二；妈妈说：“水培的时候，水只要接触到地瓜的尾部就行了。”
不到一周，爸爸和妈妈种的地瓜都长出了小叶子，可是没什么区别嘛。又过了一周，那两盆地瓜却完全不一样了：爸爸种的叶子又多又大，颜色绿绿的，而妈妈种的叶子却又少又小，颜色有点黄。
为什么同样的地瓜，用土培和水培这两种不同的方法来栽种，差别会那么大呢？我想，这可能是因为土里的营养比水里的多，所以土培栽种的地瓜会比水培栽种的长得好吧。
嗯，应该就是这样。如果下次你家里的地瓜也发芽了，也可以选一种方法来试一试哦。
【篇六：我的盆栽】
爱生活，就要有生活的态度；爱园艺，就要倾听花语……
在抢课中，手忙脚乱之下，竟选上了我梦寐以求的“小小园艺师”。自从上一学期，艺轩天天捧一盆漂亮的鲜花回去，我就有了种花的欲望，没想到这么快就实现了。
第一次上课，我迟到了，缩手缩脚地走进阶梯教室，生怕被老师骂。与我想象的大不同，老师只是会意地笑了笑。我坐好，大大松了口气。第一节课，我认真听老师讲解关于报春花的一系列内容，还快速地示范了一遍种法。我心领神会，边记笔记边听得津津有味。终于可以大显身手一番了，我飞奔向楼梯角，用力地撕开黑塑料盆。又有些担忧：“报春花”这名字可有点俗，不会难看吧？好奇地张望着里面，才不难看呢！颜色各异，十分鲜艳。我看了一遍又一遍，选哪一个呢？直到后面同学不满地催促，我才犹犹豫豫地拿了一盆黄色的小花，又随手提起一个白色的花盆。
走到了装土的袋子旁，我用手一把一把地抓着泥，又脏又粘的土在手中划过，手一下子变得黑乎乎的。我捧着战利品来到了走廊，又奔回去拿空水瓶，倒满了水，回到了盆子旁。咦，那盆黄色的花怎么没了？我心里气极了，无奈之下，只好回去再挑一盆花。把水小心地洒在土上，用手不断地搅拌着，有点湿。我又向别人借了一小把土，不干不湿，正好。因为我们要把花从小盆移植到大盆，所以种植起来十分方便。先往大盆里添三分之一的土，用力紧紧压啊压，接下来用两指夹住花的茎，把小盆倒过来，小心地转了两下。太棒了，连花连土都出来了。我把小花轻轻放在盆子一边，就把空的小盆压在大盆里面正中心处，往里头添满土，再把小盆外面的土压实了，紧张地抽出小盆，一个圆形的坑出现了。我怕它坍塌，小心地用颤抖的手托着小花和土，把它们扎进坑里。不错，花种好了。
最后我给花盆外边洗了一个凉水澡，又把多余的土倒了回去。把自己弄脏的地仔细收拾一遍，一切大功告成，我是第一个完成的！坐在椅子上，老师走过来，拍拍我的头，说：“你种得很好，小姑娘。”我的脸乐得羞红了。
种花，是对花的态度，我把报春花当成了自己结识的第一位非人的朋友……
