目录/提纲：……
一、成绩清单
（一）突重点，履行党建主体责任
（二）实基础，提升基层党建水平
（三）强队伍，狠抓党员干部培养
（四）促落实，着力推动问题整改
（五）重实效，强化思政工作效果
（六）严纪律，抓好党风廉政建设
二、问题清单
（一）仍存在重部署轻过程跟踪问效现象
（二）党政“两张皮”的现象一定程度上仍然存在
（三）基层党组织的党建工作规划和工作目标不够明确
三是基层党组织考核方案指标体系可操作性还不够强
（四）基层党务干部作用发挥不够充分
三、任务清单
（一）以上率下，深入基层调研
（二）完善运行机制，构建系统完备的党建制度体系
（三）求实创新，推进基础工作多出实绩
七是切实突出基层组织阵地建设，加大经费投入，多方统筹解决党组织活动场所
（四）加强队伍建设，不断提升党务干部工作水平
二是在党务干部培训中增加管理内容的培训，增强党务干部的统筹思考和管理执行能力
（五）深入推进党风廉政建设和反腐败工作，着力提高拒腐防变和抵御风险能力
……
2017年抓党建工作述职报告
（2018年1月25日）
*****学院党委书记 ***
按照上级要求,现就2017年履行第一责任人职责、抓基层党建工作情况述职如下。
一、成绩清单
（一）突重点，履行党建主体责任。坚持把党建工作与全院建设发展工作同安排、同部署、同考核。全年组织召开13次党委会研究基层党建工作；多次深入基层开展党建工作调研；为全院18个党支部的279名党员上党课，宣讲__精神。开展了党总支部（直属党支部）书记2016年抓基层党建工作述职评议，并将评议结果作为基层党建和干部考核的重要依据。全面学_省_党代会精神；组织全院师生认真开展“大研讨大行动”活动，并提交了《海南省 12+1重点产业应用型外语人才需求调研报告》。
（二）实基础，提升基层党建水平
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略554字，正式会员可完整阅读）……
思想进教材、进课堂、进头脑，持续深化思政课程改革。做好党建带群建、群团组织、教代会、学代会工作；凝聚智慧实现统战工作“五个常态”。2017年，学院“二十三年红旗不倒读书协会”案例被教育部关工委评为_“十佳创新案例”；《构建“植根教材沃土，鲜活五大讲堂”的思政课实践教学模式》入选教育部贯彻落实_高校思政工作会议精神经验交流材料。
（六）严纪律，抓好党风廉政建设。认真落实“两个责任”和“一岗双责”；建立完善“每月一教育、每季一谈心、半年一检查、全年一考核”的党风廉政建设“四个一”工作机制，全年进行各类谈话125人次，谈话函询8件次，立案查处2件4人，依规依纪戒勉谈话4人，强化反腐倡廉宣传教育和执纪监督问责，营造风清气正_生态。
二、问题清单
（一）仍存在重部署轻过程跟踪问效现象。本人和基层党组织对党建促发展的认识还不够深入；对党建工作的实际效果，主要通过基层督查、考试的方式检测，较少进行随机抽查访谈，缺乏全面深入了解。
（二）党政“两张皮”的现象一定程度上仍然存在。推动党建工作与教育教学中心工作结合、相互促进还不够有力。各系部基层党组织工作重心更多放在学生管理、发展党员等方面，在专业建设、教育教学等行政工作方面还没有起到足够的促进作用。
（三）基层党组织的党建工作规划和工作目标不够明确。一是基层党组织仍存在想一步做一步的现象，工作缺乏年度规划和目标，本人和职能部门对此的指导督查力度不够。二是个别党支部缺乏台账建设，学习教育效果有待提高，教育内容与工作实际结合不紧，组织生活存在形式主义和随意性，党课教育存在简单化倾向。在标准化工程实施后，各党支部按照标准化工程进行自身材料的规整，但是由于个别党支部长期缺乏规整档案的自觉性，导致基层组织建设不平衡。三是基层党组织考核方案指标体系可操作性还不够强。
（四）基层党务干部作用发挥不够充分。对党务干部队伍的激励保障措施不够，导致个别党务干部对抓党建工作缺乏荣誉感和价值认同，能力素质偏弱，认为抓党务工作太虚，不如教育教学等业务工作来得实在；还有个别党务干部将党务工作单纯地认为只是党员发展、组织生活等基础工作，缺乏将党务工作与_态工作、统战工作、共青团工作统筹思考的意识，在一定程度上削弱了党组织的凝聚力和战斗力。
（五）党风廉政建设和反腐败工作机制还不够健全；党风廉政建设目标管理和考核指标体系可操作性还不够强，需要进一步完善。
产生问题的主要原因：一是对基层党建工作研究不够，学习党建新理论、新知识不经常、不深入、不系统，对基层党建工作中存在的问题掌握不透；基层党组织书记主责主业意识还不够强，党建工作制度落实不够到位。二是向基层党组织书记交任务、压担子、传导压力不够，对基层党组织负责人履行党建工作职责督促指导力度还不够大。三是没有真正在全院树立重视基层、大抓基层的鲜明导向，基层基础保障上有等靠思想，下大力气解决基 ……（未完，全文共3079字，当前仅显示1555字，请阅读下面提示信息。
一、成绩清单
（一）突重点，履行党建主体责任
（二）实基础，提升基层党建水平
（三）强队伍，狠抓党员干部培养
（四）促落实，着力推动问题整改
（五）重实效，强化思政工作效果
（六）严纪律，抓好党风廉政建设
二、问题清单
（一）仍存在重部署轻过程跟踪问效现象
（二）党政“两张皮”的现象一定程度上仍然存在
（三）基层党组织的党建工作规划和工作目标不够明确
三是基层党组织考核方案指标体系可操作性还不够强
（四）基层党务干部作用发挥不够充分
三、任务清单
（一）以上率下，深入基层调研
（二）完善运行机制，构建系统完备的党建制度体系
（三）求实创新，推进基础工作多出实绩
七是切实突出基层组织阵地建设，加大经费投入，多方统筹解决党组织活动场所
（四）加强队伍建设，不断提升党务干部工作水平
二是在党务干部培训中增加管理内容的培训，增强党务干部的统筹思考和管理执行能力
（五）深入推进党风廉政建设和反腐败工作，着力提高拒腐防变和抵御风险能力
……
2017年抓党建工作述职报告
（2018年1月25日）
*****学院党委书记 ***
按照上级要求,现就2017年履行第一责任人职责、抓基层党建工作情况述职如下。
一、成绩清单
（一）突重点，履行党建主体责任。坚持把党建工作与全院建设发展工作同安排、同部署、同考核。全年组织召开13次党委会研究基层党建工作；多次深入基层开展党建工作调研；为全院18个党支部的279名党员上党课，宣讲__精神。开展了党总支部（直属党支部）书记2016年抓基层党建工作述职评议，并将评议结果作为基层党建和干部考核的重要依据。全面学_省_党代会精神；组织全院师生认真开展“大研讨大行动”活动，并提交了《海南省 12+1重点产业应用型外语人才需求调研报告》。
（二）实基础，提升基层党建水平
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略554字，正式会员可完整阅读）……
思想进教材、进课堂、进头脑，持续深化思政课程改革。做好党建带群建、群团组织、教代会、学代会工作；凝聚智慧实现统战工作“五个常态”。2017年，学院“二十三年红旗不倒读书协会”案例被教育部关工委评为_“十佳创新案例”；《构建“植根教材沃土，鲜活五大讲堂”的思政课实践教学模式》入选教育部贯彻落实_高校思政工作会议精神经验交流材料。
（六）严纪律，抓好党风廉政建设。认真落实“两个责任”和“一岗双责”；建立完善“每月一教育、每季一谈心、半年一检查、全年一考核”的党风廉政建设“四个一”工作机制，全年进行各类谈话125人次，谈话函询8件次，立案查处2件4人，依规依纪戒勉谈话4人，强化反腐倡廉宣传教育和执纪监督问责，营造风清气正_生态。
二、问题清单
（一）仍存在重部署轻过程跟踪问效现象。本人和基层党组织对党建促发展的认识还不够深入；对党建工作的实际效果，主要通过基层督查、考试的方式检测，较少进行随机抽查访谈，缺乏全面深入了解。
（二）党政“两张皮”的现象一定程度上仍然存在。推动党建工作与教育教学中心工作结合、相互促进还不够有力。各系部基层党组织工作重心更多放在学生管理、发展党员等方面，在专业建设、教育教学等行政工作方面还没有起到足够的促进作用。
（三）基层党组织的党建工作规划和工作目标不够明确。一是基层党组织仍存在想一步做一步的现象，工作缺乏年度规划和目标，本人和职能部门对此的指导督查力度不够。二是个别党支部缺乏台账建设，学习教育效果有待提高，教育内容与工作实际结合不紧，组织生活存在形式主义和随意性，党课教育存在简单化倾向。在标准化工程实施后，各党支部按照标准化工程进行自身材料的规整，但是由于个别党支部长期缺乏规整档案的自觉性，导致基层组织建设不平衡。三是基层党组织考核方案指标体系可操作性还不够强。
（四）基层党务干部作用发挥不够充分。对党务干部队伍的激励保障措施不够，导致个别党务干部对抓党建工作缺乏荣誉感和价值认同，能力素质偏弱，认为抓党务工作太虚，不如教育教学等业务工作来得实在；还有个别党务干部将党务工作单纯地认为只是党员发展、组织生活等基础工作，缺乏将党务工作与_态工作、统战工作、共青团工作统筹思考的意识，在一定程度上削弱了党组织的凝聚力和战斗力。
（五）党风廉政建设和反腐败工作机制还不够健全；党风廉政建设目标管理和考核指标体系可操作性还不够强，需要进一步完善。
产生问题的主要原因：一是对基层党建工作研究不够，学习党建新理论、新知识不经常、不深入、不系统，对基层党建工作中存在的问题掌握不透；基层党组织书记主责主业意识还不够强，党建工作制度落实不够到位。二是向基层党组织书记交任务、压担子、传导压力不够，对基层党组织负责人履行党建工作职责督促指导力度还不够大。三是没有真正在全院树立重视基层、大抓基层的鲜明导向，基层基础保障上有等靠思想，下大力气解决基 ……（未完，全文共3079字，当前仅显示1555字，请阅读下面提示信息。
