职业学校2021年度工作述职报告

目录/提纲：……
一、学深悟透，提高教育_素养
四是在学习方式上
二、主要工作及成效
（一）抓党建，促脱贫，有效推进精准扶贫工作
1、做好建档立卡工作
一是建立工作领导小组
2、扩大优惠政策的范围，增加生活补助的额度
（二）严教学、强队伍，加快内涵式特色化发展步伐
1、参加全省技能大赛
2、提高自聘教师的数量及待遇
3、开展丰富多彩的教学活动
（三）调专业、深合作，着力打造人才培养新模式
1、新增自办专业，提升服务县域产业能力
2、开展校校合作，搭建升学立交桥
一是开设定向培养班
二是开设中接专助学班
三是开设对口单招班
四是开设订单培养班
3、开展校企合作，开辟就业金光道
（四）重德育、防隐患，构建平安稳定和谐校园
1、全面推行学生成长导师制
2、创新部门领导轮流值周制
3、实施全封闭式管理模式
4、注重学生职业素养的培养
5、强化德育管理体系建设
6、加强安全管理
二、存在的问题
1、招生困难日益突出
2、“双师型”教师缺乏
3、“政校企”联动办学机制尚未建立
三、2022年推进工作计划
……
职业学校2021年度工作述职报告

尊敬的各位领导，全体同仁：
大家好！
一年来，学校在县委县政府领导下，学校立足实际，主动适应县域产业结构调整，提出“一体化管理、多元化办学，特色化发展”的总体工作思路，以“文化育人、环境育人、管理育人、服务育人、活动育人、质量立校”六个方面为抓手，持续提高教育教学质量，拓宽学生就业渠道，提高学校管理水平，努力营造和谐、文明、美丽的校园环境，逐步实现从规模发展向内涵发展的转变。
一、学深悟透，提高教育_素养
党支部下发学习《***职业教育中心学___在庆祝**建省办经济特区30周年大会上_精神实施方案》。
组织专题学习。党支部组织全体党员干部专题学_讲话精神，支部书记要作为主讲人，对_讲话精神原原本本、原汁原味的讲话进行研读学习。
开好全体教职工大会。召开全体教职工会议，传达_“4.13”讲话精神、12号文件，把学__“4.13”讲话精神和当前教育发展、教学改革、年终总结考核等重点有机结合，要通俗易懂、深入浅出宣讲_讲话精神精神，让_讲话精神人人知晓。
悬挂横幅和宣传标语。以悬挂横幅
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略791字，正式会员可完整阅读）……　
学、强队伍，加快内涵式特色化发展步伐
1、参加全省技能大赛。学校积极选派专业骨干教师指导学生，近年来**省职业院校（中职组）技能大赛通过校本集中培训和外派强化培训的方式，强化参赛学生的技能水平与质量。我中心参赛项目有二级维护和车轮定位、车身修复（钣金）、网络布线、中餐热菜、中餐宴会摆台、客房中式铺床等，荣获省级一等奖**名，二等奖**名的好成绩。
2、提高自聘教师的数量及待遇。根据专业教学需要，我中心在原有**名自聘教师的基础上，还聘用汽修、烹饪、会计、计算机等专业的**名能工巧匠及企业一线人才。在自聘教师的待遇上，学校帮其购买“五险”。
3、开展丰富多彩的教学活动。开展“同课异构”、 校级优质公开课、新教师汇报课及专业技能展示等丰富多彩的教学活动。促进教师专业化成长，营造良好的教学氛围，有效提升学校整体教学质量和水平。
（三）调专业、深合作，着力打造人才培养新模式
1、新增自办专业，提升服务县域产业能力。我中心着眼就业市场，加强专业与企业岗位对接，提升中等职业教育的服务职能，更好地为县域经济社会发展服务。开设**个专业，在原有汽修、酒管、烹饪、计算机等**个自办专业的基础上，新增会计、珠宝玉石加工与营销、电子商务等3自办专业。电子电工、幼师（音乐方向）、机电一体化、护理等4个为联办专业，形成自办专业为主，联办专业为辅，与县域产业发展相适应，实用性高、吸引力强的职业教育办学模式。
2、开展校校合作，搭建升学立交桥。进一步深化产教融合，促进校企合作，更好地适应县域产业结构调整与升级的需求。一是开设定向培养班。由县委、县政府牵头，促成学校与**学院联合办学，共同开设电子商务、旅游管理专业“定向培养班”，每年可推荐10名学生升读大学。目前，就读电子商务学生达27人，就读旅游管理专业学生达120人。二是开设中接专助学班。与省广播电视大学共同开设“中接专助学班”，目前就读该专业学生达58人；三是开设对口单招班。与**学院共同开设“对口单招班”，目前已有45人学生顺利通过考试，毕业后可升读高职院校；四是开设订单培养班。与**学院共同开设“订单培养班”，目前就读该专业学生达15人。
3、开展校企合作，开辟就业金光道。我中心与**工作室开展校企合作，开设珠宝玉石加工与营销专业，共同培养本土玉雕人才和创作具有**特色的玉雕作品。还与**的校企合作，加强野猪养殖特色产业发展。学校立足实际，积极探索工学交替和顶岗实习的校企合作模式，先后与**省内外近20家企业开展校企合作，努力做好学生与技术工人、教室与实操间、专业与岗位间的有效对接。使得学生就业率保持100%，升学率达95%，实现升学与就业两不误。
（四）重德育、防隐患，构建平安稳定和谐校园
1、全面推行学生成长导师制。为加强控辍保学，加速学生成长与成才，在试行学生成长导师制活动的前提下，从学校全面推行“全员育人、全面育人、全程育人”的学生成长导师制，要求上至校长、下至每一位普通教师，要带7-10名学生，进行定期和不定期谈心辅导，导师不但在学习上给予指导，生活上给予关心，还建立起“不是父母胜似父母”的新型师生关系，帮助学生完成未来职业规划。通过“导心、导学、导德、导情”，让导师与学生全方位、零距离接触，达到学生进得来、留得住、学得好、出得去的目的。
2、创新部门领导轮流值周制。实施部门领导值周制，要求每个部门领导每学期至少值周1—2次，值周领导在值周期间，做到天24小时在校，落实每周教学情况、学生宿舍卫生、校舍安全等方面进行全方位监督与管理，及时妥善处置突发事件和重大紧急情况。并于下一周校会上，将监督检查及处理工作向全校师生汇报值周工作情况。
3、实施全封闭式管理模式。我中心坚持办“学生满意、家长放心、社会认可”的职业教育，实施一天24小时全封闭式管理，做到每个时间段，对学生都有规范的要求和精细的工作或学习任务，如7点起床、11点半班级值周、12点半午休等等。不仅如此，学校还成立由校长、老师、班主任、及校警组成的值班队伍，做到全天候轮值巡逻，有效强化了学校安全_。
4、注重学生职业素养的培养。我中心坚持以“一体化管理、 ……（未完，全文共4395字，当前仅显示2219字，请阅读下面提示信息。